編者按：很多小伙伴們在選校的時候,，都會考慮：不希望到了美國念商科碩士，周圍的同學(xué)都還是中國人,。那么這種情況到底好不好呢?今天加成留學(xué)為大家分享一篇觀點(diǎn)：以一個開放和辯證的心態(tài)去面對這樣的現(xiàn)狀,，你會發(fā)現(xiàn)，不管中國人多還是少,，你都能夠達(dá)到你留學(xué)的目的,。

之前華爾街日報上有一篇文章，講的是中國留學(xué)生已經(jīng)充斥美國各大高校了,，尤其是商科碩士項(xiàng)目,。

文章中，作者還舉了好幾個學(xué)校的例子,，列舉了這些學(xué)校的碩士項(xiàng)目有多少人申請,，其中又有多少人是中國人。文章最后,，作者提出了他的顧慮：這么多中國學(xué)生到美國來讀商科碩士,，會不會對中國學(xué)生和美國學(xué)生都不好呢?

文章一見報，微博上很多同學(xué),，都有了同樣的一個疑慮：既然到美國后,，我的同學(xué)還是中國人，那還要不要去美國讀商科碩士呢?

要回答這個問題,，我們首先要了解一下美國碩士項(xiàng)目的設(shè)置,。

首先，學(xué)校的項(xiàng)目也是跟著市場走的,，我們可以從demand and supply方面分析一下：

從demand來講,，中國的商業(yè)領(lǐng)域發(fā)展歷史短，很多方面還不完善,，但是市場潛力又大,，人才奇缺,，相應(yīng)的商科教育需求非常大。我們很需要受到過國外商科教育的人回國來應(yīng)用自己的所學(xué),，創(chuàng)造社會價值,。近幾年以來，尤其是近期,，中國在金融領(lǐng)域有很多創(chuàng)新之舉,，這些變化背后的一個原因就是很多國外學(xué)成歸來的學(xué)子，或者曾在國外工作的人開始回到國內(nèi)工作,、生活,。

而從supply來說，現(xiàn)在國內(nèi)的商科教育,，不論是本科生還是研究生的教育都存在很大的不足,，當(dāng)然這些不足有很多原因。國內(nèi)商科教育與國外的差異絕不僅僅體現(xiàn)在上課形式,、課程安排上：有沒有案例分析,、課堂展示,、有沒有師生互動,，這些都不是最重要的區(qū)別。

我們的教育者才是關(guān)鍵,，從講師到教授,，他們?nèi)绾慰创逃绾螌Υ虒W(xué)是一個大問題,，因?yàn)檫@決定了他們會把多少精力放在培養(yǎng)學(xué)生這件事上,，由此必然會產(chǎn)出不同的教育質(zhì)量。

由此可見,，在國內(nèi)demand和supply的不平衡中,，國外的商科教育就顯出很多優(yōu)勢的。因此,，我們就不難理解為什么會有這么多中國學(xué)生去申請美國的商科碩士了,。

那么美國這邊呢?美國商科碩士市場來自美國內(nèi)部的需求比較弱，很多美國人讀完本科以后就直接去工作了,。

一是因?yàn)槊绹谋究平逃胶芨?，尤其是商科教育?；旧?，學(xué)生們讀完本科就能夠具備工作的知識和技能了，所以很多人覺得沒有太多的必要繼續(xù)讀碩士,。大部分本科就是讀商科的美國學(xué)生,，很少會繼續(xù)讀研,，除非幾年后再讀MBA。這種情況跟國內(nèi)剛好相反,。在國內(nèi),，我們看到申請商科碩士的同學(xué)，多是有本科商科背景的,。

二是基本上大多數(shù)美國本科生是貸款上大學(xué)的,，畢業(yè)的時候自己已經(jīng)面臨還貸壓力，所以這些人的經(jīng)濟(jì)狀況不足以繼續(xù)支持他們碩士教育,。

既然市場如此,，我們能做的是什么呢?讓我們一起來看一下，怎么讓出國這段經(jīng)歷變得更好呢?

首先,，事實(shí)上：商科碩士生項(xiàng)目,，比如：Master of Finance, Maser ofAccounting, Master of Marketing等在絕大多數(shù)商學(xué)院都是小眾的部分，通常只有三十人到一百人的規(guī)模,，而MBA才是一個真正的大項(xiàng)目,，從人數(shù)上就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他商科項(xiàng)目。

所以說,，從商學(xué)院的整個構(gòu)成來講,，即使一個碩士生項(xiàng)目里面都是中國人，我們把它放到整個商學(xué)院底下,，實(shí)際上中國學(xué)生還是占少數(shù)的,。

另外，我們也要看看一個學(xué)校上課的制度是怎么樣的,。比如說,，華爾街的報道中提到了Pepperdine University。Pepperdine的金融項(xiàng)目一共就七,、八十人,，大多數(shù)是中國同學(xué)，但是有些課是和MBA的同學(xué)一起上,。所以,，我們經(jīng)常會看到一個商科碩士項(xiàng)目里面有很多的中國人，但是從上課經(jīng)歷來說,，你身邊的同學(xué)其實(shí)大多數(shù)時候還是美國人居多,。

最后，讓我們來假設(shè)一下,，就算整個大環(huán)境都是中國人居多,，那又會怎么樣呢?雖然這種情況并沒有發(fā)生，但我們不妨假設(shè)一下,。及時出現(xiàn)了這樣的情況,，對我們來說,，到底是好還是壞呢?

這個時候，我覺得就要看每一個同學(xué)自己的愿望了,，看你自己是不是愿意和中國人待在一起,。因?yàn)榧词故窃谝粋€中國人非常少的學(xué)校，你也可能看到兩三個中國人成天在一起,，他們形成了一個封閉而狹小的圈子,。所以問題的關(guān)鍵在于，你想不想走出這個國人的圈子,。中國人的多和少是一個外在因素,，但并不是一個關(guān)鍵的因素，最關(guān)鍵的因素在于你自己的愿望,。

如果你真的想出國經(jīng)歷一些完全不同的東西,，那沒有任何人會成為你的阻礙。畢竟你是在美國,，你的身邊必然會以美國人居多,，這個時候其實(shí)就看你如何選擇自己的社交圈子了，你需要更加主動積極地去發(fā)揮自己的選擇權(quán),，而不是拿中國人太多作為自己沒有勇氣走出comfort zone的理由,。

從另外一個方面來看，在國外的中國人越來越多也不無裨益?，F(xiàn)在中國的市場機(jī)會更多,，各個方面的條件也越來越好,，所以如果你的碩士生項(xiàng)目中有很多中國人的話,，這也未嘗不是一件好事。一個班上的中國同學(xué),，很可能在以后的事業(yè)上是會有交集的,。要知道，校友這條人脈是一個多么重要的財富,。

所以,，多一些中國同學(xué)，對你未來的職業(yè)發(fā)展沒準(zhǔn)會多一些幫助呢,。這方面,，讀商科碩士的同學(xué)需要向MBA項(xiàng)目中的中國同學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)MBA的中國同學(xué)會把中國同學(xué)看成assets,，回國后也把這個assets發(fā)揮得淋漓盡致,，而不是把中國同學(xué)看成對立的，競爭的,，一無是處的,。中國人和外國人,，這兩種圈子本來也并不對立，你可以同時建立兩種圈子,，enjoy both!

以一個開放和辯證的心態(tài)去面對這樣的現(xiàn)狀,，你會發(fā)現(xiàn)，不管中國人多還是少,，你都能夠達(dá)到你留學(xué)的目的,。

一位在UCB交流學(xué)習(xí)的BNU老師就說到：她自己沒信心，在國內(nèi)也沒看到其他老師能夠提供這么好的教育,。國內(nèi)和國外教育的差距之大,，或許每一個在國內(nèi)讀書的大學(xué)生，如果有機(jī)會都應(yīng)該出去感受一下,。