在第31個教師節(jié)即將到來之際,，青島市舉行了全市中小學新教師宣誓儀式暨優(yōu)秀教師事跡報告會 ,。會上，記者見到了來自膠州市鋪集鎮(zhèn)鋪集小學的全國優(yōu)秀教師,、山東省德育先進李日華,，她做的報告感動了在場的幾百名年輕教師。

你對學生的好,，他能感知到

51歲的李日華老師來自膠州市鋪集鎮(zhèn)鋪集小學,，從教33年來一直擔任班主任,。

“你對孩子的好，他能從心里感知到”,，她給記者講了一個真實的故事,。有個學生大偉(化名)來自一個特殊家庭，家境特別困難,，哥哥先天性癡呆 ,，有一次突發(fā)意外，哥哥差點把大偉勒死,。驚魂未定,，父親就把大偉帶到鋪集小學上學，母親在原先的村子里照顧哥哥,。“剛來學校時,，大偉露著腳指頭，流著鼻涕 ,，耳朵眼兒里都是灰,，老師們看了直皺眉頭,。我心疼大偉,，把他領(lǐng)到自己班里，噓寒問暖,，從此大偉家多了李老師這個?？停乙渤０汛髠ヮI(lǐng)到自己家吃飯”,，李日華說 ,，有一次，給大偉洗完熱水澡,，換上自己兒子的干凈衣服,，牽著他的手送到門口的時候，大偉操著一口膠州話,，由衷地說了一句：“李老師,，謝謝你”，這句簡單的發(fā)自內(nèi)心的話,，讓李日華感慨萬千,。

一封信走進孩子的心里

除了愛學生，關(guān)心學生,，李日華還有個管調(diào)皮搗蛋孩子的小妙招——書信和紙條,，李老師用書信和紙條跟孩子說心里話，就真的走進了孩子的內(nèi)心,，贏得了孩子的信任,。她又給記者講了一個例子,。學生王勇六年級的時候，他的爸爸因為一次意外車禍而喪命,。孩子的情緒十分低落,，每當看到他失神的眼睛，李日華的內(nèi)心總感覺很痛,。有一天他和班里的遲玉江打架了,，把個子矮小的遲玉江打得鼻血直流。李老師安撫了遲玉江,，卻也暗自考慮,，“如果不問青紅皂白向王勇猛批一頓，無疑在孩子的傷口上撒了一把鹽,，孩子的心靈會受到重創(chuàng)”,。于是 ，心細的李老師給王勇寫了一封信：“王勇：你的爸爸因為意外的車禍去世了,，同你一樣,，老師的心里也萬分難過。我18歲也失去了父親……”李老師用懇切的語言講述了自己的親身經(jīng)歷,，并鼓勵王勇振作起來,。李日華告訴記者，后來王勇的媽媽告訴她,，“老師,，孩子看了這封信直流淚，謝謝您”!從此之后,，孩子的轉(zhuǎn)變很大,，脾氣不再暴躁，學習成績不斷提高,，現(xiàn)在在膠州市建設局工作,。

李老師說，她用書信和小紙條貫穿在孩子們學習生活中的每一刻,。六一兒童節(jié)的祝福用紙條來表達,，國慶節(jié)和中秋節(jié)的心得用紙條分享，這些既表達了老師對學生的滿滿的愛,，又拉近了老師和學生之間的距離,。 城市信報/信網(wǎng)記者 郝春梅 通訊員 張磊