“孩子考了多少分?”“上一本線了,。”這樣的問(wèn)答，明年高考錄取時(shí)，將不會(huì)再出現(xiàn)了,。根據(jù)我省高考改革方案,，從明年起,，高考錄取時(shí)除提前批外，將實(shí)行同一批次錄取,，也就是不再區(qū)分一二本了,。改革的目的是淡化高校批次概念，增加學(xué)生的選擇性,。而對(duì)無(wú)法進(jìn)入一本招生的排名“落后”的高校而言,，卻有了讓更多考生認(rèn)識(shí)學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)，從而招到更多好生源,。教育專家建議,，從初中起就應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，高二上學(xué)期時(shí)打算選考科目,。

青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng)記者趙黎徐美中

1.不分一本二本2.取消文理分科3.學(xué)業(yè)水平考試4.素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)5.報(bào)考優(yōu)先專業(yè)6.高職單考單招

政策原文

明年起高考錄取不分一二本

根據(jù)《山東省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》,，我省將深化高校招生志愿填報(bào)和錄取改革。春季高考按專業(yè)類別填報(bào)志愿和平行志愿錄取模式,，為考生提供更多的選擇機(jī)會(huì),。

自2017年起，夏季高考本科段招生,，除提前批次外,，實(shí)行同一批次錄取。

家長(zhǎng)反應(yīng)

以后沒(méi)了“線”報(bào)志愿參考啥?

孩子還在超銀中學(xué)上初三,，市民王女士已經(jīng)提前關(guān)注起了高考改革,。“消息在省教育廳網(wǎng)站一發(fā)布，班里家長(zhǎng)群就‘炸鍋’了,，2017年上高一的孩子正好趕上這批改革,。班里家長(zhǎng)都是要選普高的，也就是說(shuō)都要面對(duì)高考的變革,。”王女士說(shuō),，大家討論的熱點(diǎn)有兩個(gè)，一是以后怎么報(bào)志愿,，沒(méi)了一本線,、二本線參考,，會(huì)不會(huì)一窩蜂都去報(bào)好學(xué)校;二是孩子怎么選考。“我女兒14歲,，現(xiàn)在問(wèn)她以后想學(xué)什么專業(yè),，她完全沒(méi)概念，問(wèn)她長(zhǎng)大以后想干什么工作,，那就更是一頭霧水了,。可是到了高中就得選特長(zhǎng),，我們這種看不出特長(zhǎng)的可怎么辦?”王女士表示,，群里有的家長(zhǎng)社會(huì)資源豐富，大家商量著是不是等中考結(jié)束了,，就組織孩子們?nèi)ヒ恍┬袠I(yè)實(shí)地看看,，“這么小的孩子去實(shí)習(xí)人家肯定不要，但可以去參觀銀行,、看看高新產(chǎn)業(yè)園,，希望能啟發(fā)孩子，讓他們想想職業(yè)生涯,。”

在15中上高二的小鄒成績(jī)屬于中游,。原本考一本要使使勁、考二本綽綽有余的他,，現(xiàn)在有了新希望,，趁著一、二本不再分批次報(bào)考,，去沖刺一下一本的好學(xué)校,。“沒(méi)有門(mén)檻了，對(duì)我這樣不上不下的學(xué)生比較有利,。”小鄒的媽媽卻不這么樂(lè)觀,，“現(xiàn)在完全不知道應(yīng)該怎么報(bào)考，去年的一本線還有參考價(jià)值嗎?即使不劃線,，也應(yīng)該給出個(gè)指導(dǎo)線好讓家長(zhǎng)心里有數(shù)吧?”她擔(dān)心,，大家全都去沖擊好學(xué)校，會(huì)降低報(bào)考的命中率,。

權(quán)威解讀

淡化高校批次概念增加選擇性

省教育招生考試院院長(zhǎng)陳國(guó)前表示，合并段錄取批次,，既是改革方案中的重要組成部分,，又是確保改革項(xiàng)目順利實(shí)施和改革目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要保障。陳國(guó)前說(shuō),，合并批次首先淡化了現(xiàn)有高校批次的概念，就是不再人為地把高等學(xué)校分批分層,，從某種程度上講，讓高校的地位得到尊重,。合并批次以后,，所有本科高校處在同等的競(jìng)爭(zhēng)位置,，也有利于促進(jìn)高校進(jìn)一步明確它的辦學(xué)思想,、準(zhǔn)確定位,，下大力氣抓教育教學(xué)改革,，抓教育質(zhì)量提高,，抓人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的提高,，形成自己的品牌和特色,，推動(dòng)高等教育健康有序發(fā)展。此外,，合并批次還增加了學(xué)生的選擇性,。從高校角度看學(xué)生,，學(xué)生同質(zhì)化的現(xiàn)象或程度,，會(huì)減輕或是降低,。此外,，還有利于促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,。“我們以往有各種攀比入學(xué)率的指標(biāo),，假如合并批次,，至少不會(huì)出現(xiàn)把一本錄取率作為攀比,。至于具體怎么操作,，還要做大量的調(diào)研和論證?，F(xiàn)在有幾個(gè)方案,，但是還要基于對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)的測(cè)算,，尤其是今年高考完之后對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)的測(cè)算,。”

高校感受

排名不占優(yōu)科研“不差錢”不分一二本能有好生源

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)招生辦老師董玉河對(duì)高考改革的方向特別贊成,。“青島農(nóng)大大部分專業(yè)是在二本招生，不分一本,、二本之后，也許能有更好的生源,。我們學(xué)校在山東省高?？蒲薪?jīng)費(fèi)數(shù)額上僅次于山東農(nóng)業(yè)大學(xué),，雖然綜合排名的時(shí)候，農(nóng)科的大學(xué)不占優(yōu)勢(shì),，但其實(shí)我們科研能力很強(qiáng),，專業(yè)有優(yōu)勢(shì),。”他說(shuō),，按照以往政策,，一些教學(xué)水平和條件并不如青農(nóng)大的外地同類院校因?yàn)樵谏綎|招生享受一定的優(yōu)惠政策，報(bào)考排序時(shí)排到了一本,，而農(nóng)大只能在二本,。大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)在報(bào)考之前并不了解大學(xué)的師資和科研水平，如果只看一本,、二本,，肯定會(huì)優(yōu)先選擇一本，這對(duì)有專業(yè)優(yōu)勢(shì)的二本院校來(lái)說(shuō)很不利,。董玉河說(shuō),，平行志愿之后，學(xué)生報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)降低,，短時(shí)間里,，一、二本不分的政策不會(huì)對(duì)招生造成太大的波動(dòng),。

校長(zhǎng)說(shuō)法

從初中就應(yīng)關(guān)注興趣愛(ài)好

青島58中副校長(zhǎng)吳峰對(duì)高考改革中錄取不分一二本的改革方式特別擁護(hù),，“這是個(gè)很好的導(dǎo)向，讓學(xué)生們不要一味盯著大學(xué)的名字,，而是真正考慮自己適合什么專業(yè)、喜歡什么,。以前很多學(xué)生為了上一本、進(jìn)名校,，委屈自己選了名牌大學(xué)里很弱的專業(yè),，其實(shí)這對(duì)個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)很不利,。”吳峰說(shuō)，隨著研究生可以校外推薦免試等一系列政策打通了各校之間的壁壘,，選學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有選專業(yè)重要了，就算高考的時(shí)候選了一所不太知名的學(xué)校,，但只要專業(yè)好、成績(jī)好,，也有可能被免試推薦去名校的相同專業(yè)。

“不分一本,、二本更可以讓學(xué)生放下包袱,，選自己最愛(ài)的專業(yè),。”近日，香港的大學(xué)到58中進(jìn)行招生宣傳，有家長(zhǎng)拉住招生辦公室的老師問(wèn)大學(xué)綜合排名,，對(duì)方卻驚訝地說(shuō),，在香港,，大學(xué)專業(yè)排名才更受重視,。“這個(gè)說(shuō)法和許多國(guó)外大學(xué)招生辦的說(shuō)法一致,，因?yàn)榫C合大學(xué)不可能每個(gè)專業(yè)都是強(qiáng)項(xiàng),，我認(rèn)為學(xué)生從初中就要關(guān)注自己的興趣愛(ài)好,，高中開(kāi)始關(guān)注心儀的專業(yè)，這決定了參加高考的時(shí)候考哪幾個(gè)科目,。”

綜合考慮不要一味追名校

19中副校長(zhǎng)程鴻生認(rèn)為,，高考改革傳遞更多的是導(dǎo)向,，高考改革的目的是推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作改革,，給高中課改更大的空間,，特別是在選課走班這方面;同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì),，將來(lái)的方向是專業(yè)優(yōu)先,，所以學(xué)生需要在高考前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃;另外，改革是消除過(guò)去一些學(xué)校過(guò)分重視一本的情況,，不能再只盯著名牌學(xué)校,。

“現(xiàn)在19中的科技班就是重視培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力,，專業(yè)興趣為導(dǎo)向,，和高考的改革方向吻合,。另外我們和北大方正合作引入了一套職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng),，學(xué)生在高一結(jié)束和高三時(shí)都會(huì)進(jìn)行測(cè)評(píng)，幫助他們了解自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì),。”程鴻生說(shuō),，這一系列的改革形式上做到了消除名校崇拜，但在招聘的時(shí)候,，許多單位還是更青睞“985”,、“211”院校。“要想真正讓高考的思路落實(shí)下去,，需要全社會(huì)都轉(zhuǎn)變舊觀念,，要認(rèn)可每個(gè)大學(xué)都有自己的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，認(rèn)可大學(xué)的特色,。”雖然沒(méi)有出臺(tái)具體細(xì)則,，但程鴻生建議，考生報(bào)考時(shí)應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng),，綜合參考所報(bào)學(xué)校的專業(yè)情況,，不要一味追求名校名專業(yè),。

高二上學(xué)期打算選考科目

青島2中政治特級(jí)教師高保衛(wèi)告訴記者，雖然改革方案是想要降低對(duì)名校的追逐度,，但學(xué)生和家長(zhǎng)心里自有標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)報(bào)考的影響不會(huì)太大。“不分一本,、二本可以讓高校選自己想要的人才,，比如以前劃線的時(shí)候，有的考生雖然在某個(gè)專業(yè)上特別突出,，但因?yàn)榭偝煽?jī)達(dá)不到一本線,，不可能上名校，但現(xiàn)在沒(méi)有一本,、二本的劃分,，高校選擇度大了。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，沖擊好學(xué)校好專業(yè)的機(jī)會(huì)也更多了,。這不能算沒(méi)有門(mén)檻，應(yīng)該說(shuō)準(zhǔn)入限制放寬了,。”高保衛(wèi)認(rèn)為,，現(xiàn)在的政策要求學(xué)生找準(zhǔn)自己的學(xué)科特長(zhǎng)。對(duì)于家長(zhǎng)熱議的是不是讓孩子初中就實(shí)習(xí),、多參加社會(huì)實(shí)踐,、了解社會(huì)上的各個(gè)行業(yè)好給自己制定人生目標(biāo)這一疑惑，高保衛(wèi)覺(jué)得不用太著急,。“我建議上完高中一年級(jí)或者高二上半學(xué)期完成了必修課程之后再做打算,，高中第一年的課程可以讓學(xué)生尋找高中學(xué)習(xí)的感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候做選擇相對(duì)客觀一些,，過(guò)早去決定專業(yè)可能分散精力,，也沒(méi)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。”