▲ 青島職業(yè)技術(shù)學院大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地內(nèi)的一家企業(yè)正在辦公,。

▲中國石油大學(華東)舉辦的一場創(chuàng)客培訓營，創(chuàng)業(yè)正在高校流行,。(受訪者供圖)

作為青島市大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心的子基地,，青島職業(yè)技術(shù)學院孵化基地的60個房間已被各種各樣的公司填滿，31個“青島××公司”的門牌掛在墻上,，宣告了這里的每個房間都有了歸屬,。

這是目前青島高校大學生創(chuàng)業(yè)熱潮的一個縮影。政府的引導,、社會與學校氛圍的營造,，以及休學創(chuàng)業(yè)等政策的鼓勵，勇于嘗試,、不服輸?shù)囊蜃釉谠S多青年人心中悄然變大,，暫別學校去創(chuàng)業(yè)，成為不少人的選擇，但創(chuàng)業(yè)之路并不平坦,。

創(chuàng)業(yè)成了新時尚

隨著越來越多大學生加入創(chuàng)業(yè)大軍,，高校里的孵化基地成了香餑餑。

在學校西南角大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地擁有一處20平方米的辦公室,，是青島職業(yè)技術(shù)學院大多數(shù)創(chuàng)業(yè)青年的愿望,。“網(wǎng)費、電費,、物業(yè)費,、取暖費全免，房費每月450元”,，如此優(yōu)渥的條件對任何一個草根創(chuàng)業(yè)者都是誘惑,。

但這個愿望實現(xiàn)起來并不輕松?？偣?0個房間,、2200平方米面積的青島職業(yè)技術(shù)學院孵化基地目前一房難求。

該校從業(yè)處副處長蘇娟告訴記者,，學校孵化基地建于2009年,，早期還沒這么火爆，入駐企業(yè)不多,，隨著這兩年“大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新”成為國家戰(zhàn)略，創(chuàng)業(yè)青年的熱情被激發(fā)出來,，“越來越多的企業(yè)申請入駐基地,，包括其他高校的學生，但條件實在有限,，沒法全部滿足,。”

蘇娟說，1個房間頂多10個“工位”,，就夠1個項目團隊用,，“一些做得好的創(chuàng)業(yè)項目甚至需要2個房間”。記者在現(xiàn)場看到,，兩個團隊擠在一個房間的情況也有不少,。

為了最大效率地利用孵化基地，青島職業(yè)技術(shù)學院不得不慎重選擇,。學校邀請了開發(fā)區(qū)創(chuàng)業(yè)者協(xié)會中成功的企業(yè)家,，與本校老師一起對大量申請項目進行審核，這成了大學生入駐基地的必走流程,。

資源緊張就得需要嚴格的淘汰機制,。“每個季度檢查一次,，長期沒人值班、辦公室利用率低的,，項目運作沒啥進展,、過了一年還沒注冊公司的，都會淘汰出去,。”蘇娟告訴記者,，比較常見的情況是，一些團隊進來后,，過了半年,，一看，申報項目沒做,，“轉(zhuǎn)行”做其他的了,，這個時候就會進行二次評估，如果沒前景,，就得走人,，騰出位置留給更需要的人。

僧多粥少的局面或能緩解——該校新建了一處創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心,，兩層樓的“地盤”將會擴大到“三層半”,。該孵化基地是青島市、青西新區(qū)和學校3級共建,，除了承擔本校大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化,，還得留下三分之一的地方給區(qū)里，“夠不夠用,，還不好說”,。

記者在采訪中了解到，在島城某高校的創(chuàng)孵基地,，還曾出現(xiàn)了為爭奪一間辦公室的使用權(quán)而導致兩個同時創(chuàng)業(yè)的大學好友心生間隙的情況,。

“同學聚會總會聊到創(chuàng)業(yè)這個話題……如果你還沒創(chuàng)業(yè)的想法，周圍的環(huán)境或許會讓你覺得自己不夠優(yōu)秀,。”青島科技大學一名大四學生告訴記者,，班上30個人,，就有4個人在創(chuàng)業(yè),，“這里流行考公務(wù)員、讀研,、出國,，更流行創(chuàng)業(yè)。”

捕捉每一個細小商機

即將畢業(yè)的中國石油大學(華東)大四學生張?zhí)旌帐莿?chuàng)業(yè)大軍中的“老兵”,。

3月19日下午,，張?zhí)旌諈⒓恿艘粓稣衅该嬖?，在學校就業(yè)中心一樓的某間屋子里，面試官問他“大學期間做過的最重要的事情是什么”,，張?zhí)旌障肓讼胝f,，“創(chuàng)建的‘石大印團’擁有學校約四分之一打印市場。”

在隨后的采訪中,，張?zhí)旌諏@個說法稍作更正：最重要的事情應(yīng)該是談了一場靠譜的戀愛,，“石大印團”得往后放，這是標準答案,。說這話時,，他正喝著用學校咖啡廳會員卡買來的橙汁,，全身休閑商務(wù)裝打扮,，舉止得體地坐在咖啡廳塑料椅上，傾聽或講述時都面帶微笑,，望向記者的眼神并不躲閃,。

這是一個校園創(chuàng)業(yè)者該有的“氣質(zhì)”：超出同齡人的成熟、自信,，充滿野心,，但不張揚，擅長準確地表達觀點 —— 更為明顯的是,，看起來經(jīng)濟能力相當不錯,。

在一些學弟、學妹眼中,，這位學長的確厲害：在這個學校,，無論是誰，但凡想要打印資料,、定制文化衫,、洗衣以及“淘”畢業(yè)生留下來的二手教材，張?zhí)旌斩伎梢?ldquo;幫上忙”,。但他們不知道的是,，在2013年，剛上大一那會兒,，張?zhí)旌丈杏巫咴谛Ｍ獗姸啻蛴〉曛凶黾媛殹?/p>

創(chuàng)業(yè)靈感萌芽來自日復一日的枯燥工作：拿著U盤的學生擠滿了屋子,，等著張?zhí)旌諑兔Υ蛴≌n件或論文，這是一個漫長的過程,，顧客與店員最后均是手忙腳亂,。“為啥不做一個線上平臺，將有需求的人聚攏起來,，讓他們通過QQ傳送資料,，我負責打印,、裝訂、送貨上門?”張?zhí)旌兆詡€兒琢磨,。

現(xiàn)在,，經(jīng)過3年發(fā)展，他創(chuàng)建的“石大印團”成員維持在4人左右,，擁有2臺價值10萬元的大型打印機,，涵蓋了資料打印、洗衣,、線上書店,、文化衫制作等多個業(yè)務(wù)，每年利潤近20萬元,。

“我的服務(wù)對象就是那些不愿多走路,、不愿意等的人。”張?zhí)旌照f,，這個活兒也算是最粗糙的“互聯(lián)網(wǎng)+”吧,。但他覺得“石大印團”頂多可以稱為“小本生意”，“累,，到期末就沒日沒夜地忙,，掙辛苦錢”。

在張?zhí)旌帐熳R的圈子里,，為留學生提供生活服務(wù),、倒賣二手自行車、代理各種學生用品,、在學校外面開小餐廳,，以及快遞、外賣收送,，諸如此類均有大學生創(chuàng)業(yè)者的身影,。他們沒有時髦的市場概念做包裝，習慣于用最少的投入,、最簡單的模式,，敏銳地捕捉校園里的每一個細小商機。

核心技術(shù)+創(chuàng)新理念

在高校中,，擁有創(chuàng)新技術(shù)和先進商業(yè)模式的創(chuàng)業(yè)更被資本市場看好,。

中國石油大學(華東)學生唐澤民和他的團隊在陰極保護監(jiān)測設(shè)備的研發(fā)上取得了突破，這種設(shè)備主要用于監(jiān)測油田管道的腐蝕情況,，市場前景廣闊,。去年年底,，他的公司入駐學校研究生創(chuàng)業(yè)孵化基地,，成為創(chuàng)業(yè)典型,。2015年上半年，在青島市青年創(chuàng)業(yè)促進會的幫助下,，唐澤民團隊融資成功,，缺少資金的問題得以解決，產(chǎn)品開始進入市場,。

在浩浩蕩蕩的創(chuàng)業(yè)大軍中,，“有核心的技術(shù)、創(chuàng)新的理念,，創(chuàng)業(yè)才能長久”,，已成為大部分人的共識。

青島各大高校里都流傳著“師門鏢局”的故事：1名老師帶著4名大學生從校園代取快遞起步,，逐步建立起集快遞,、送餐、洗衣,、超市等服務(wù)為一體的校園生活服務(wù)O2O平臺,，覆蓋了6所青島高校。2015年8月份,，“師門鏢局”注冊公司,，兩個月后，在青西新區(qū)首屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)客大賽上,，他們獲得600萬元天使投資,。

中國石油大學(華東)學生劉冠男與幾名學長一起打造了垂直于石油領(lǐng)域的自媒體平臺“石油link”，于去年獲得50萬元融資,，年收益也有幾十萬元,，在石油行業(yè)不景氣的當下，他們的日子過得不算差,。

但不是所有的創(chuàng)客都有這樣的好運和機遇,。

學校為劉冠男及其創(chuàng)業(yè)伙伴提供了6處“工位”，散布于60多平方米的社團辦公室中,。而在劉冠男電腦桌的角落里靜靜地躺著一張打著另一家 創(chuàng)業(yè)公司logo 的鼠標墊—— 事實是,，該項備受學校期待的創(chuàng)業(yè)項目已經(jīng)陷于停滯，資金和機遇均沒有站在創(chuàng)業(yè)者那邊,。

青島職業(yè)技術(shù)學院從業(yè)處副處長蘇娟告訴記者,，該孵化中心所有企業(yè)，除了“貝殼W iFi”項目獲得融資400萬元,，沒有一家從銀行獲得“小額貸款”,，也很少從社會得到融資。“銀行貸款需要抵押或擔保,，大學生沒有可以抵押的東西,，誰又去承擔這個風險為他們擔保呢?”

“師門鏢局”創(chuàng)始人之一傅國昊現(xiàn)在還是一名大二學生,，他告訴記者，“創(chuàng)業(yè)九死一生,，真正的成功還很遠,，但我們也不妄自菲薄和恐懼，要做的就是專注和堅持,。”

“這盤大棋不能跑偏了”

中國石油大學(華東)學生唐堯勝的故事濃縮了許多創(chuàng)業(yè)大學生喜憂參半的經(jīng)歷,。

唐堯勝家境一般，進入大學以后,，為了“鍛煉讓家人過上更好日子的能力”,，他開始創(chuàng)業(yè)，做的第一個項目對準了留學生市場,，為那些語言不通的外國同學提供生活服務(wù),。結(jié)果，他賺了近10萬元錢,，但有3門專業(yè)課掛科,。

“到了大三，成績實在跟不上了,，就想休學,，專心創(chuàng)業(yè)。”考慮再三,，唐堯勝放棄了這個想法,，選擇降級重讀大二，在學習上多用功,。“學習仍是眼下最重要的事情,。”他說。青島職業(yè)技術(shù)學院從業(yè)處副處長蘇娟理解創(chuàng)業(yè)學生的這種苦惱,。雖 然該 校孵化基地入 駐率近100% ,，但“安靜”才是這里的常態(tài)，因為“學生們都出去跑業(yè)務(wù)了,，見不著人”,。創(chuàng)業(yè)之后，誰也沒有辦法保證學習時間,。張?zhí)旌崭嬖V記者,，他最夸張的時候連續(xù)一個月沒去上課，成績從專業(yè)前10%掉到40% ,，最后輔導員急了,，找他談話，說“創(chuàng)業(yè)可以支持，但課還是得上”,。

學業(yè)糟了還可以“努力解決”,，但就怕創(chuàng)業(yè)也創(chuàng)得不好。

現(xiàn)在張?zhí)旌盏?ldquo;事業(yè)”就遇到了瓶頸：市場經(jīng)驗嚴重不足,，“在合作廠家面前就是渣渣，經(jīng)?；ㄔ┩麇X”;缺乏眼界與大局觀,，創(chuàng)業(yè)難有蛻變—— 他的市場僅限于石大，至今沒有注冊公司,，又不知如何轉(zhuǎn)型,。張?zhí)旌談?chuàng)業(yè)將近3年，但他對創(chuàng)業(yè)“知之甚少”,。因而他不得不暫時放棄創(chuàng)業(yè),，找個工作，“鍛煉幾年再來”,。

去年,，國務(wù)院在3個月內(nèi)連發(fā)5次文件支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，其中《關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》提到,，高校需允許學生保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉(zhuǎn)換制度，配齊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專職教師隊伍等等,。

這些政策從學業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導上為大學生創(chuàng)客提供了便利,。目前，青島各個高校已經(jīng)或正在研究出臺相關(guān)改革方案,。

比如,，青島科技大學早在幾年前就已探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分轉(zhuǎn)換制度，走在了前面;全國人大代表,、原青島大學副校長邵峰晶則在兩會上表示,，青島大學將會建“創(chuàng)業(yè)學院”，“給學生提供基礎(chǔ),、專業(yè)+多元的培養(yǎng)模式,，給學生足夠大的選擇空間，這樣可以實現(xiàn)因材施教,，培養(yǎng)多元化成才”,。

“但這是一盤大棋，需要慢慢消化,，不能跑偏了,。”青島某高校創(chuàng)業(yè)孵化基地一名老師告訴記者，國家出臺這項政策，不僅僅是對已有創(chuàng)業(yè)想法的大學生“扶上馬,、送一程”,，更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、營造創(chuàng)業(yè)氛圍,，通過教育改革為青年提供知識儲備,。“這個過程中，高校創(chuàng)客增多,，這是好事,，調(diào)動了(大學生的)活力，但現(xiàn)在有些地方過于強調(diào)‘創(chuàng)業(yè)率’,，要求高校每年需要增加多少創(chuàng)客,。”

蘇娟對此深以為然，她認為“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革不會逼著大家都去創(chuàng)業(yè)”,。“現(xiàn)在你想創(chuàng)業(yè)了,，項目可行、前景不錯,，那學校和政府就支持,，為你提供便利;如果沒有這個想法，那好,，學校就為你播下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子,，讓你自己對創(chuàng)業(yè)條件和時機有個清晰判斷，畢業(yè)兩年后,、5年后,、10年后都能受益，不是非得現(xiàn)在就要開公司,。” 文/圖 記者 何利權(quán)(署名除外)