復(fù)合教室里，前方是桌椅,、后方是活動(dòng)區(qū),，打破上課與活動(dòng)隔離的狀態(tài);超大空間的閱覽區(qū)、創(chuàng)客空間,，可以充分滿足學(xué)生的閱讀,、實(shí)踐和體驗(yàn)……昨日，記者探訪青島立新小學(xué),，雖然建校時(shí)間不長(zhǎng),，但學(xué)校氣氛自由和開放，獨(dú)具特色的教室設(shè)置,，讓校園成了學(xué)生的樂園,。 青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 梁超

亮點(diǎn)1

創(chuàng)客空間體驗(yàn)3D打印

閱覽室是學(xué)生常去的地方。在教學(xué)樓一層,，200平方米的開放式閱覽區(qū)視覺感十足,，有一萬多冊(cè)各類圖書,。 “全課程理念下強(qiáng)調(diào)兒童閱讀是兒童發(fā)展中的培根工程，要求學(xué)校管理者和教師有前瞻的眼光來落實(shí),。 ”立新小學(xué)校長(zhǎng)王劍平說,，她和老師們商量后，把新學(xué)校規(guī)劃的閱覽室從行政樓搬到了教學(xué)樓,，將教學(xué)樓一層的兩個(gè)綜合教室打通,，改造成了學(xué)生開放閱覽區(qū)，并將其命名為“一號(hào)教室”,。閱覽區(qū)內(nèi),，可以隨意拖動(dòng)的“懶人沙發(fā)”，讓閱讀變得更加自由;學(xué)生還可以借閱圖書,，把喜歡的書帶回家看,。

二樓的創(chuàng)客空間同樣有超大的面積，分為創(chuàng)意車間,、3D打印區(qū),、樂高積木區(qū)和智能機(jī)器人區(qū)。 “將科學(xué)教室和綜合實(shí)踐教室進(jìn)行整合,，把三個(gè)教室打通,，擴(kuò)建為學(xué)生的創(chuàng)客空間。”王劍平表示,，這樣學(xué)生既可以進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),，又可以進(jìn)行智能拼裝，不換地方就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。創(chuàng)客空間老師沈天鵬告訴記者，去年4名二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的垃圾分類運(yùn)輸機(jī)器人和河流水樣采集機(jī)器人在山東省青少年機(jī)器人競(jìng)賽取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

亮點(diǎn)2

復(fù)合教室功能“三合一”

走進(jìn)一二年級(jí)教室,，120平方米的面積讓整間教室顯得格外寬敞明亮。記者注意到,，教室面積雖大,，但沒有浪費(fèi)空間，前面是上課區(qū),，擺放著桌椅,、投影儀等，后面則是活動(dòng)區(qū),。 “將兩個(gè)面積為60平方米的教室打通,，構(gòu)建成融圖書閱覽、多媒體瀏覽,、休閑活動(dòng)功能為一體的復(fù)合教室,。 ”王劍平說,，超大的空間滿足了學(xué)習(xí)資源觸手可及、游戲式參與體驗(yàn)和課堂之外自主發(fā)展這三方面的需求,。

有意思的是,，教室里的課桌并不是前后整齊擺放，而是兩旁的向中間“看齊”,，據(jù)介紹,，這樣學(xué)生可以面對(duì)面，更容易調(diào)動(dòng)課堂氣氛,。“桌椅位置可以隨時(shí)根據(jù)課程的安排變換,。 ”王劍平告訴記者，立新小學(xué)最大的特點(diǎn)就是自由,、開放,、靈動(dòng)，因?yàn)榻淌沂菍W(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所,，所以從教室空間改造著手,，打破原先上課與活動(dòng)隔離的模式。教室后面的活動(dòng)區(qū)擺著造型各異的凳子,、墊子,，墻邊放著學(xué)生們的物品箱，墻角處則是兩名班主任老師的辦公區(qū),，“老師沒有單獨(dú)的辦公室,，這樣讓老師和學(xué)生無論是上課還是下課活動(dòng)都能在一起。 ”這種復(fù)合教室主要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生,，因?yàn)樗麄儚挠變簣@升入小學(xué),，最開始都會(huì)不習(xí)慣，設(shè)立復(fù)合教室對(duì)學(xué)生是一種過渡,。

亮點(diǎn)3

美術(shù)教室如同美術(shù)館

進(jìn)入三樓的美術(shù)教室,，仿佛走進(jìn)了一座小小的美術(shù)館，教室里和樓道兩側(cè)墻上掛著一幅幅創(chuàng)意作品,，仔細(xì)看可以發(fā)現(xiàn),，這些畫有的是用手印創(chuàng)作的，有的是用餐叉印的,。 “這全是學(xué)生自己創(chuàng)作的,，每個(gè)孩子的創(chuàng)意都不同。”王劍平說,。據(jù)了解,，青島立新小學(xué)從2013年9月投入使用，目前有5個(gè)班，一二年級(jí)各2個(gè),，3年級(jí)1個(gè),。與眾不同的是，班級(jí)并沒有按照“一年級(jí)幾班”這樣劃分,，而是由班主任和學(xué)生根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)起名,，如“蜜蜂班”、“小珍珠班”,、“小行星班”,。由于大部分學(xué)生中午在學(xué)校餐廳吃飯，午飯后,，每個(gè)班還有午間課程,，包括閱讀、識(shí)字,、藝術(shù)欣賞等,。