11歲女孩清明節(jié)身亡 生前屢遭家暴

漢中11歲女孩雯雯(化名),，清明節(jié)當(dāng)天被打兩小時后去世,。昨日,，漢中市公安局漢臺分局召開新聞發(fā)布會公布案情，36歲的嫌疑人韓某因涉嫌故意傷害罪,，4月5日被依法刑拘,，目前已提請漢中市漢臺區(qū)檢察院批準(zhǔn)逮捕。

>>案情通報(bào)

因女兒一夜未歸 樹枝長時間抽打

昨日下午3時,，漢中市公安局漢臺分局副局長陳漢平通報(bào)了雯雯被傷害一案案情,。

陳漢平說，4月5日凌晨,，一男子到公安漢臺分局中山街派出所投案自首,，稱其女兒遭自己體罰后，送漢中市第二人民醫(yī)院救治無效死亡,。

經(jīng)查,，自首男子韓某，36歲,，現(xiàn)住漢臺區(qū)民樂花苑小區(qū),。女兒雯雯11歲，就讀小學(xué)五年級,。4月4日晚,，從外縣回到家中的韓某獲悉雯雯4月3日晚未回家過夜，在詢問有關(guān)情況時,，雯雯一直默不作聲,。

為了讓其開口，韓某在當(dāng)晚7時許至晚9時許之間,，用樹枝對雯雯的胳膊,、背部、腿部等身體部位進(jìn)行長時間抽打,。當(dāng)韓某發(fā)現(xiàn)被體罰的雯雯出現(xiàn)極度虛弱狀態(tài)時，將其送往醫(yī)院救治,，經(jīng)搶救無效死亡,。

陳漢平說，據(jù)警方偵查得知,，案發(fā)當(dāng)晚,，家中只有韓某、雯雯和韓某妻子三人在家,。經(jīng)過提取物證和綜合分析,，暫無證據(jù)證明韓某妻子參與毆打。因此,，并未對雯雯繼母采取強(qiáng)制措施,。而事發(fā)后，警方也通知了在北京打工的雯雯親生母親以及雯雯的爺爺，對雯雯尸檢時,，雯雯親母全程陪同,。目前，尸檢結(jié)果尚未公布,。

同時,，警方調(diào)查得知，韓某和妻子均無業(yè),。而韓某因涉嫌故意傷害罪于4月5日被依法刑事拘留,。

>>對話嫌疑人

“自己的娃自己教育”

昨日下午，華商報(bào)記者在漢中市漢臺區(qū)看守所見到了36歲的嫌疑人韓某,，穿著藍(lán)色看守服的他坐在凳子上,，看上去很壯實(shí)，精神狀態(tài)也不是很差,。

他不愿意接受采訪,，在不到三分鐘的會面中，華商報(bào)記者與他進(jìn)行了簡短的交流,。“你能說下事發(fā)當(dāng)晚的情況嗎?”華商報(bào)記者問,。

韓某默不作聲，將頭扭向了一邊,。在記者多次追問之下,，韓某說，“心里已經(jīng)很難過了,，我啥也不想說,。”

“那你為啥每次打孩子都那么狠，畢竟是親生女兒,，怎么下得去手?”

韓某又沉默,，再次將頭偏向了一邊。

“我也是個父親,，也有女兒,，就想知道你這么打孩子，到底是為了教育孩子還是什么原因?”當(dāng)華商報(bào)記者提出最后一個問題后,，韓某留下了這樣一句話：“自己的娃,，自己教育。”

>>反思

雯雯屢遭家暴,，到底因?yàn)樯?

此前有鄰居講述,，韓某曾說過，雯雯在老家上學(xué),，學(xué)了很多壞毛病,，所以后來將女兒接到身邊,，親自教育。為了讓女兒改掉身上的毛病,，采取了“軍事化”管理方式教育女兒,。

華商報(bào)記者從辦案民警處證實(shí)，父母離婚后,，雯雯曾在河南老家上過三年小學(xué),。

“那時，是由爺爺管的,，她爸也不經(jīng)?；厝ァ?rdquo;民警說,，后來將女兒接到身邊后,，他用半年時間，將女兒的學(xué)習(xí)成績從40多分提高到了90多分,。

“就是望女成鳳,，他覺得自己的教育方式對女兒很管用。”民警說,，所以韓某才屢屢對女兒施以暴力,，就是想讓她更加聽話，更加好好學(xué)習(xí),。

同時,，民警說，韓某選擇用樹枝毆打雯雯,，認(rèn)為這樣既不會傷著女兒,，也能達(dá)到教育目的，沒想到還是釀出慘劇,。

“能看出來,，他不是真的想虐待女兒，而是對女兒的教育很嚴(yán)格,。”青龍觀小學(xué)王校長說,，但對于這種棍棒式教育方法，他曾嚴(yán)厲批評了韓某,，而他也承諾過不會再打女兒,。

那么,，韓某認(rèn)為女兒都有什么壞毛病呢?鄰居張女士說,，韓某曾說，因?yàn)榕畠汉蜖敔斏畹膸啄昀?，學(xué)會了撒謊,，還喜歡往外跑,。

張女士說，雯雯不像其他小孩,，挨打不哭,，搓衣板上跪一晚上也不求饒。

>>專家

教育孩子,，應(yīng)先建立起信任

西安市蓮湖區(qū)長安心理輔導(dǎo)中心副主任杜鵑說,，其實(shí)像雯雯這樣先由爺爺帶，后又由父母帶的情況,，目前還比較普遍,。

杜鵑說，雯雯父親當(dāng)初可能是有實(shí)在克服不了的困難,，迫不得已才將女兒送回了農(nóng)村,，沒想到孩子在爺爺身邊生活，出現(xiàn)了很多問題,，后來又將女兒接到身邊,，想盡一切努力設(shè)法挽回。但由于不了解兒童心理,，不掌握教育規(guī)律,，便采用了簡單粗暴的方法。

“他認(rèn)為軍事化管理就適合女兒,，其實(shí)孩子不是軍人,，她的思維、認(rèn)知能力并沒有達(dá)到軍人的水平,。”杜鵑說,，這便埋下了悲劇的種子。而雯雯突然從農(nóng)村“散養(yǎng)”方式,，過渡到父親的軍事化教育方式中,，便產(chǎn)生了逆反心理。

而打罵也使孩子失去自尊與自信,，變得膽怯自卑,，被迫說謊，并和父母產(chǎn)生了對立情緒,。

杜鵑說,，雯雯父親當(dāng)初將她接到身邊時，就像是接手了一個“別人的孩子”,，他的艱難處境和無奈心情是可以理解的,，但只是最后采取了一種錯誤的教育方式，造成了悲劇的結(jié)果,。

同時,，她提醒說,，像雯雯這樣，先由老人帶后由父母帶的孩子,，父母一定不能急于求成,。而應(yīng)該在日常生活中加倍地愛憐孩子，悉心地照料孩子,，無微不至地體貼孩子,，主動加深跟孩子的感情，努力取得孩子的信賴,。

“只有在信任的基礎(chǔ)上,，才能讓孩子接受自己的教育。”杜鵑說,，父母首先應(yīng)該在密切感情,、增進(jìn)信任上下工夫，孩子就一定會慢慢地好起來的,。通過磨練,，父母也會漸漸地成熟起來，成為讓孩子信賴,、喜歡的父母,。

華商報(bào)記者 周金柱