“我首先是個教授,，本來也就是個教授，只是突然被網(wǎng)紅,。”廈大教授鄒振東沒想到,，畢業(yè)典禮上的演講因提到“女孩兒不要輕易叫一個陌生男人老公”居然讓他成了“網(wǎng)紅”，隨之而來的爭議也讓他哭笑不得,。

事實上,，這不是廈大第一次出現(xiàn)“網(wǎng)紅教授”，易中天教授也一度被稱為“學(xué)術(shù)超男”,。對此,，易中天曾回應(yīng)：“我是一個學(xué)術(shù)蘿卜,。蘿卜可以生吃可以熟吃，可以葷吃可以素吃,，而我追求的正是這樣一個目標(biāo)：老少咸宜,，雅俗共享,，學(xué)術(shù)品位,，大眾口味。”

“易中天老師是創(chuàng)造,，我只能跟著模仿,，他說他是蘿卜學(xué)者，那我就是青菜教授吧,。”鄒振東大笑,。

雖然鄒振東一再強調(diào)自己不能跟易中天相提并論，但在今天的“分答”語音上,，還是有好奇的網(wǎng)友提問：“同為廈大教授,，易中天老師的傳播好像比你做得更好哦，鄒老師覺得呢?”

鄒振東發(fā)揮幽默精神,，回答道：“那當(dāng)然,，他姓易，傳播更容易啊,。”

總是金句頻頻的鄒振東預(yù)估到演講會有一定的反響,，“但我沒有想到會有這么大的反響。”

鄒振東坦言,，“大家討論得最多的還是‘女孩兒不要輕易叫一個陌生男人老公’,，這實際上只是我整篇演講中的一句話。我尊重人們表達(dá)的選擇和愛好,，也不愿對此上綱上線,，說這句話只是為了讓我的學(xué)生明白，一百次隨波逐流中仍然要有一次百分之一的堅守,，包括不隨波逐流的愛稱,。”

“我把這一次的傳播比喻成是一種‘被側(cè)著身子的飛翔’，在這個社會你似乎只有側(cè)著身子的飛翔才更容易被人關(guān)注,，所以有的人只看到了一只翅膀,。但你只要耐著性子，哪怕看十四分鐘視頻,，就可以看到兩只翅膀,。還好大多數(shù)的人看到了兩只翅膀。”鄒振東說,。

談話中,，他盡量避開“網(wǎng)紅教授”的標(biāo)簽,，他所帶的研究生說：“標(biāo)簽的背后，是一個對傳道授課充滿熱情的老師,。”

上課可以有很多種“打開方式”,，鄒振東的課就與傳統(tǒng)方式不同。曾是廈門衛(wèi)視總監(jiān)的他把課堂上成了電視節(jié)目,。

鄒振東把《廣播電視概論》課分成兩個班,，模擬公司化運作，班上沒有課代表,，只有節(jié)目公司CEO,，課程期末考試則是一次嘉年華，兩個“公司”制作的電視節(jié)目現(xiàn)場PK,。

另一門《傳媒第一課》上,，鄒振東把結(jié)業(yè)考試設(shè)定為一場頒獎晚會——“廈大自媒體榜單傳媒盛典”，給大學(xué)生頒獎的不是校領(lǐng)導(dǎo),，而是敲鐘人,、保潔員等工友。

鄒 振東摸不準(zhǔn)這樣的教學(xué)改革,，校長會怎么看,，他邀請了分管教學(xué)的副校長鄔大光來旁聽?？赐炅苏麍龅涠Y,，鄔大光評價道，“看到這個場景,，不由得讓我想起法國著 名作家都德的小說《最后一節(jié)課》,，有人呼吁向大學(xué)課堂要質(zhì)量，因為課堂教學(xué)質(zhì)量不高,，一切都只能是空中樓閣,。我認(rèn)可這一呼吁，并希冀廈大有更多的精彩一 課,。”