早上7點半出門,，晚上5點回家，從7月5日開始,，杭州準一年級新生小玥就開始了這樣的生活——她上了一個幼小銜接班，早上4節(jié)課,，下午2兩節(jié),，就跟小學(xué)里的課程安排是一樣的。

初三剛畢業(yè)升入新高一的汪語佳,，也很忙碌,。她先是參加了一個培訓(xùn)機構(gòu)的初高中銜接班，除了雙休日,，每天晚上去學(xué)習(xí)三小時,，要上高一的語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理、化學(xué)?，F(xiàn)在,，她開始每天在家花六七個小時預(yù)習(xí)高中課程，教材,、作業(yè)本加起來,，一共有60本。

這個暑期,，杭城有很多孩子跟小玥,、汪語佳是一樣的，從學(xué)校里出來又走進了培訓(xùn)班,。小到幼兒園畢業(yè)的孩子,，大到準高一新生們，他們都在忙一件事：搶跑,。

暑假里要上30天幼小銜接班

媽媽很著急：不少孩子已經(jīng)跑在前面了

小玥的媽媽給女兒報的這個幼小銜接班,，要上30天課程，語文課本是一年級的教材,，正在學(xué)拼音;數(shù)學(xué)上10以內(nèi)的加減法;有美術(shù),、手工、畫畫,，英語課;還有古詩詞的背誦,，一周背兩篇。

“這個時候讓孩子學(xué)一點，主要是讓她早點適應(yīng)小學(xué)生活,，培養(yǎng)良好的坐姿和生活習(xí)慣,。“小玥媽媽說，幼小銜接班要上一天的課,，沒有午睡,，第一天她聽女兒說，有小朋友扛不住,，坐在那里就睡著了,。

小玥媽媽告訴記者，她只是讓女兒提早一兩個月學(xué)習(xí)了,，這學(xué)得還不算快的,。“小玥幼兒園大班里就有小朋友，一年都不去幼兒園了,，就在外面上幼小銜接班,。還有的小朋友讀大班時就每天晚上出去學(xué)一個小時，現(xiàn)在會認的字可多了,。”

讓小玥媽媽很感慨也很著急的是,，女兒在上銜接班前，還進行了能力測評,，“小玥就是一張白紙,，有些孩子已經(jīng)能用英語流利地自我介紹了。”

她說,，身邊朋友對孩子的教育理念有很大分歧,，有的認為要學(xué)在前面，有的認為孩子年紀小,，現(xiàn)在玩得開心可以了,。“不過，無論嘴上怎么說,，最后身邊大部分朋友都是讓孩子提前去上了銜接班,。”

記者在采訪中發(fā)現(xiàn),，一些搶跑的準一年級新生家長,，甚至做好了小學(xué)6年內(nèi)搶跑的準備。在一家培訓(xùn)機構(gòu),，幼小銜接班的數(shù)學(xué)教材竟然是競賽類的，一位家長說，他打算讓孩子一直上下去,。

老師說：

小學(xué)新生，“搶跑”只能快一時

上學(xué)后,，“零起點”的孩子真的會比搶跑者差嗎?記者昨天采訪了杭城多名資深語文老師后發(fā)現(xiàn),，她們一致認為：知識上的搶跑是一時的，良好習(xí)慣的培養(yǎng)不能零準備,。

賣魚橋小學(xué)語文老師江敏說，她教過的一年級的“零起點”孩子中,，有不少學(xué)得很不錯,，“他們上課聽得很認真，放學(xué)后家長也上心,。”而一些上學(xué)前學(xué)過一些一年級知識的孩子，傾聽的習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,，容易走神,。等到了二年級，是否“零起點”,，這個差距幾乎就不存在了。

傾聽這點,，也是采荷一小語文老師李琳強調(diào)的,，這是小學(xué)很重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“家長可以讓孩子坐5分鐘,，不能抬頭看別的地方，或者認真讀完一個故事,，培養(yǎng)孩子專注力。”

賣魚橋小學(xué)文瀾校區(qū)的李老師告訴記者,，在小學(xué)低段時，孩子身體要健康,，要有良好的品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這比學(xué)習(xí)成績重要,。

杭州天長小學(xué)語文老師趙葉認為,，家長多培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣,，比如自理能力、生活習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等。

拖著行李箱去裝60本新書

重高保送生也發(fā)愁：太有危機感了

杭州十三中的初三畢業(yè)生汪語佳成績非常好,，今年保送到了杭二中。

這兩天,，她正在家里預(yù)習(xí)高中課程，每天要花費六七個小時在學(xué)習(xí)上,。汪語佳說，7月8日學(xué)校發(fā)新書了,，她數(shù)了數(shù)，教材,、作業(yè)本加起來，一共有60本。“之前已經(jīng)聽同學(xué)說起，其他學(xué)校發(fā)下來的新書也有五六十本,，但真的看到這么多書發(fā)下來，還是吃了一驚,。”

所以發(fā)書那天，她拿了一個旅行袋裝這些新書,，有的同學(xué)還拖著拉桿箱來裝。

5月8日保送生測試結(jié)束后,，汪語佳的忙碌程度一點都沒有減下來,。她報了一個初高中銜接班，除了雙休日,，每天晚上去那里學(xué)習(xí)三小時，要上高一的語文,、數(shù)學(xué)和英語,，物理和化學(xué)隔天上一次,。

這個班有30個學(xué)生,，全部是保送生，來自杭城各個重點高中,。

這個課程在7月1日結(jié)束時,，汪語佳已經(jīng)把高一的物理學(xué)了一遍，數(shù)學(xué)學(xué)完了第一章,，化學(xué)學(xué)完了第一二章,，英語學(xué)到了第四單元,，語文主要是初高中的銜接內(nèi)容,。

汪語佳本打算先歇一歇,，但在與同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)聊天中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里很多學(xué)生還在培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。“實在太有危機感了,，除了保送生在學(xué)，考上了重點高中的同學(xué)也在學(xué),。高一的10門課都要上，時間不夠用啊,，大家趁著暑假時間長就多學(xué)一點,，就有可能在高一參加新高考學(xué)考、選考了,。”

老師說：

高年段，自學(xué)能力比“搶跑”更重要

新高一學(xué)生在暑假里參加各種學(xué)科類培訓(xùn)班,，尤其是一些成績好的學(xué)生反而搶跑得厲害,。這樣的現(xiàn)象，在杭州高級中學(xué)校長尚可看來,，主要有三個原因,。

一是家長和學(xué)生未雨綢繆，因為高一的課比初中里多很多;二是浙江新高考方案,，讓學(xué)生有了更多選擇,，先學(xué)一步是為了在后面的學(xué)習(xí)中掌握主動;三是一些家長怕孩子在暑假里太空了,，讓孩子保持學(xué)習(xí)的慣性和習(xí)慣,。

尚可說,，不同的孩子搶跑,，可能會產(chǎn)生不同的情況。“有些學(xué)生學(xué)在前面,，能在課堂上體會老師上課的精髓;但有些學(xué)生可能成了‘半桶水’，結(jié)果到了后期,，就聽不懂了。”

杭州十四中校長邱鋒的建議是,，準高一新生可以在暑假里預(yù)習(xí)下新課本,，然后帶著問題去聽課，“孩子還可以做點家務(wù),，或者去尋找杭州的變化。孩子的成長過程也是一個社會化的過程,。”

兩位校長都提到了最關(guān)鍵的一點，讓孩子在暑假里培養(yǎng)自學(xué)能力,，“懂得如何安排自己的學(xué)習(xí)，而且是一種主動的學(xué)習(xí),。”記者 梁建偉