7月13日下午5點(diǎn)46分,，長春知名微博博主@長春西門大官人發(fā)布微博，“網(wǎng)友爆料：今日上午,，萬寶街與慈光路交會(huì)財(cái)政小區(qū),，16歲孩子考試作弊，老師找家長,，家長(孩子?jì)寢?當(dāng)面把他頭發(fā)剪了,，孩子回家想不開跳樓了，被送往吉大一院搶救,。”微博下方還附上三張現(xiàn)場圖片,，圖片中男孩躺在擔(dān)架上，身著黑色半袖,，黑色運(yùn)動(dòng)褲,，光著腳。從圖片中可看到男孩左胯骨附近被一塊木頭刺穿,，有醫(yī)護(hù)人員在一旁進(jìn)行簡單處理,。

該微博引起網(wǎng)友熱議，對(duì)事情經(jīng)過多有猜測,，14日上午,，新文化記者多方走訪得知,，該男孩已于13日下午5點(diǎn)左右因搶救無效離世。

鄰居講述

去年也曾差點(diǎn)跳樓

14日上午9點(diǎn)半左右,，新文化記者來到萬寶街與慈光路附近,，經(jīng)過多方詢問，找到了男孩跳樓的具體位置,，是在慈光路與云鶴街附近的一個(gè)小區(qū),。事發(fā)地的樓下，還依稀可見一些血跡,，部分沾染在白色木板上,，還有一些在白色碎瓦片上，但周圍地面可看出已經(jīng)清理過,。

“我們這是地礦家屬樓,，他們是去年剛搬來的，我們都不太熟悉,。”一位鄰居稱,，男孩一家是一年前才入住該小區(qū)，與周圍的鄰居都不太熟悉,，并不清楚孩子父母都是做什么的,。“聽說是買的房子，住在最里面那個(gè)門洞7樓,。”該鄰居表示,，男孩跳樓的時(shí)候，她并沒有親眼看見,，但她確信事情是真的,，“因?yàn)檫@孩子去年就要跳一次了，當(dāng)時(shí)我看得很清楚,，倆腿就在窗戶外面晃蕩,，我們看見就報(bào)警了，警察來給勸下去了,，這才沒跳成,。”該鄰居表示，孩子有這個(gè)想法肯定不是一天兩天了,，這一次跳下來,，不知道傷勢如何。

現(xiàn)場還原

正好跳到一堆紙殼上

記者又走訪了幾家住戶,，找到一位目擊者,。該目擊者稱，男孩跳樓的時(shí)候,，他剛好在一旁,，看到了整個(gè)過程,，“中午12點(diǎn)左右，他跳下來,，是斜著跳的,，離他家窗戶那兒老遠(yuǎn)，正好跳到了一堆紙殼子上面,。”該目擊者介紹,，男孩著地部位，是小區(qū)一位拾廢品的男子堆放垃圾的地方,，紙殼子下面是雜亂的木頭,，其中一個(gè)廢棄的木頭桌腿，穿過了男孩身體,。

“當(dāng)時(shí)這孩子還有意識(shí),，給他抬到擔(dān)架上的時(shí)候，他倆手還緊緊抓著擔(dān)架,，怕掉下去,，當(dāng)時(shí)還知道疼呢。我看那脖子的大動(dòng)脈,，還跳得可有勁兒了，應(yīng)該沒啥生命危險(xiǎn),。”目擊者表示,，男孩因?yàn)樘搅思垰ど希辛司彌_,，才沒有傷得更重,，“要是沒有紙殼啊，我看當(dāng)時(shí)人就得不行了,。”但目擊者也表示,，有了木頭桌角造成的傷，不知道孩子最后能治療到何種程度,。

另外一位鄰居表示,，孩子跳樓的原因大家并不清楚，但男孩跳樓時(shí),，其母親并不在家,。“不知道是不是網(wǎng)上說的那樣，只知道這孩子應(yīng)該是長春一中的,，當(dāng)時(shí)孩子剛跳下來,，他媽就騎電瓶車回來了。”該鄰居猜測,，孩子跳樓前可能與母親通過電話,，但具體情況,，其母親并沒有在人前透露。該鄰居還透露,，急救人員到場時(shí),，其母曾意圖親自拔出男孩身上的木頭，但被急救人員制止,，急救人員當(dāng)場進(jìn)行緊急處理后,，就將男孩送往吉大一院進(jìn)行搶救。

搶救情況

或因失血過多不治

14日10點(diǎn)20分左右,，新文化記者趕到吉大一院急診部,，急診部導(dǎo)診處的一位工作人員稱，男孩確實(shí)是被送到此處搶救,，“昨天下午就送到胃腸外去住院,，不在急診了，具體情況你上胃腸外護(hù)士站問一下吧,。”在胃腸外科,，該科室的一名護(hù)士聽聞?dòng)浾邔ふ夷泻ⅲ诌z憾地告知記者,，男孩13日下午就已經(jīng)離世,。

“我聽說是后來搶救沒搶救過來，中午在急診搶救完,，送到我們這來了,，后來下午又搶救，這次好像沒下手術(shù)臺(tái)就不行了,，聽說是失血過多,。”該護(hù)士稱，因?yàn)樽约翰⒉皇强醋o(hù)該男孩的,，并不清楚具體是由哪位醫(yī)生搶救,，所以沒辦法給出具體的信息。

記者再次回到急診手術(shù)室處詢問,，一名醫(yī)護(hù)人員稱,，13日對(duì)男孩進(jìn)行搶救的醫(yī)生已經(jīng)下班，并不在醫(yī)院,，但該醫(yī)護(hù)人員表示,，孩子確實(shí)在13日下午已經(jīng)離世，“聽當(dāng)班的同事說,，當(dāng)時(shí)送到胃腸外的時(shí)候就不太好了,，后來沒搶救過來。”醫(yī)護(hù)人員表示,，當(dāng)時(shí)孩子的家屬一直在身邊,。

校方講述

兩次作弊被發(fā)現(xiàn)

14日中午12點(diǎn)左右,，新文化記者來到長春市第一中學(xué)，見到了該校的崔副校長,。崔副校長稱,，男孩確實(shí)就讀于該校，但事情的經(jīng)過并不像網(wǎng)上所爆料的那樣,。

崔副校長說,，13日上午，男孩所在的高一年級(jí)有兩節(jié)考試,，第一節(jié)考試時(shí),，男孩攜帶紙條，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn),，將其紙條交給了巡考的老師,。“巡考就把這紙條交給了班主任，為了不影響其他考生,，班主任就把他叫出去了,。崔副校長表示，當(dāng)時(shí)因?yàn)檫€有第二節(jié)考試,，班主任并沒有過多與孩子溝通,，就讓他回到了教室，但隨后打電話告知了他的母親,。

“孩子母親在電話里聽說孩子考試作弊了,，就馬上來到學(xué)校了，這時(shí)候第二節(jié)考試已經(jīng)開始了,。”崔副校長說，班主任當(dāng)時(shí)與家長在學(xué)校的英語(精品課)角,，正就孩子的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行溝通時(shí),，沒想到再次傳來他考試作弊的消息，“第二節(jié)考試,，孩子又拿了紙條,，被監(jiān)考老師看見，就把這紙條給班主任了,，孩子家長也在,。”

崔副校長稱，這一次,，班主任因?yàn)樯砑姹O(jiān)考職責(zé),，也并沒有對(duì)孩子多說，只是詢問了孩子為何剛剛教育完,，卻又犯了同一個(gè)錯(cuò)誤,，而后就趕緊回到教室中播放英語聽力,。“當(dāng)時(shí)家長、孩子情緒都很穩(wěn)定,，老師也沒有多說,，馬上放學(xué)了，就說再開學(xué)再溝通,，正好也午休了,，就把孩子帶回去吧。”

母親帶其剪了頭發(fā)

就在家長替孩子收拾書包時(shí),，發(fā)生了另一件事,，讓家長的情緒有些不穩(wěn)定。“他媽媽在他書包里看到了一包煙,，這孩子抽煙是家長和老師都知道的,，但是之前孩子保證過，說再也不抽了,，當(dāng)時(shí)他媽媽還說過,，‘你再抽煙就把你頭發(fā)剃了’這樣的話。”

崔副校長說,，男孩留了一個(gè)比較時(shí)尚的發(fā)型,，但并不太過分，沒有超出學(xué)校的規(guī)定,，所以學(xué)校沒有強(qiáng)制讓其更換發(fā)型,，只是家長想以此制約孩子不再抽煙。“昨天看到煙以后,，能看出孩子母親有點(diǎn)生氣了,，但也沒說什么就把孩子領(lǐng)走了，到家以后還給老師來了個(gè)電話,，特別告訴老師一聲,，帶孩子到理發(fā)店剪了頭發(fā)，現(xiàn)在已經(jīng)到家了,。”本以為事情就此結(jié)束了,，卻沒想到，就在這個(gè)電話過去沒多久,，悲劇發(fā)生,。

■校方說法

學(xué)校責(zé)任需等司法鑒定

崔副校長說，老師接到家長再次打來電話時(shí),，已經(jīng)是下午了,，得知孩子有了過激行為，校方立刻出動(dòng)多名老師趕到醫(yī)院，幫助孩子母親,。校方也十分關(guān)心孩子的傷勢,，希望孩子能夠安然無恙，可天不遂人愿,，下午5點(diǎn)多,，校方得知了孩子離世的消息。

“搶救的時(shí)候,，醫(yī)生就說有些艱難,，沒想到真沒挺過來。說實(shí)話,，我內(nèi)心很悲痛,，孩子說沒就沒了，真的挺難過的,。”崔副校長稱,，14日上午，有幾名孩子家長的親戚來到學(xué)校,，想讓學(xué)校對(duì)此事給出一個(gè)說法,，崔副校長對(duì)此表示理解。

“我想,，可能是孩子家屬不知道在校的這些情況,，畢竟孩子沒了，家屬肯定比我們還要難過,，來學(xué)校了解一下也是正常的,。但說我們學(xué)校要在此事中負(fù)有什么責(zé)任，需要司法鑒定出來,，司法鑒定中說我們學(xué)校有什么責(zé)任,，我們就負(fù)什么責(zé)任，絕不推脫,。不過在此之外,，家長如果對(duì)學(xué)校有什么訴求，我們都可以坐下來商量,，學(xué)校能幫上的一定幫，幫不上的我們也可以向教育部門申請(qǐng),。”崔副校長表示,，不論如何，學(xué)校都會(huì)積極面對(duì)此事,，對(duì)家長伸出援助之手,。

■專家說法

教育孩子應(yīng)從性格入手

14日下午，新文化記者聯(lián)系到了吉林省心理教育協(xié)會(huì)咨詢診療中心王云海副主任，王云海表示,，教育孩子不能一概而論,，更不能輕信朋友圈中各大教育理論，教育應(yīng)因人而異,。

“很多家長都找過我,，說現(xiàn)在的孩子打不得罵不得，哄也哄過,，罵也罵過,，但就是不聽話，問我怎么辦,。其實(shí)現(xiàn)在的孩子,，確實(shí)跟以前老一輩那個(gè)時(shí)代的孩子不同了，不能以那時(shí)候的思維來想現(xiàn)在的孩子,，更不能輕信那些朋友圈里寫的教育理論,，興許這套理論在別人家孩子身上好使了，但在你家孩子身上就不好使了,，反倒激化了矛盾,。”

王云海說，很多家長覺得,，小時(shí)候自己也被打罵過,，并不覺得有什么，就對(duì)自己的孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的教育,，不顧孩子的心理,。“有的孩子確實(shí)是，嚇唬一下就聽話了,，但有的孩子就嚇不得,，這跟性格有關(guān)，一定要先把握住孩子的性格脈搏,，知道他是什么性格的人,，再進(jìn)行相應(yīng)的教育方式。”

王云海說,，孩子的性格,，從很多小事中都能夠窺見一斑，如果發(fā)現(xiàn)孩子在平時(shí)生活中就有過激的行為,，那么在教育過程中,，就需要先跟孩子建立起情感，在發(fā)現(xiàn)問題以后,，自己首先要冷靜,，多跟孩子溝通，不要對(duì)孩子言語過激，更不要留孩子一人,，以免孩子想偏,，發(fā)生過激的行為無人制止。

“教育孩子,，不要多說自己想聽的話,，首先說一些孩子想聽的話，發(fā)生問題,，孩子也會(huì)惶恐,，會(huì)傷自尊，多跟孩子交流,，將事情冷淡下來,，過后再進(jìn)行教育，就能避免矛盾激化,，最終發(fā)生無法挽回的局面,。”