兩年花費(fèi)12萬，南充市民青先生為兒女報(bào)培訓(xùn)班,，并簽約“包考上”本地名校。今年7月考試成績(jī)出爐，兒女均沒考上“包考上”的學(xué)校，青先生心里一肚子氣,，和培訓(xùn)學(xué)校打起了“官司”,。

爆料：2年花費(fèi)12萬“包考上”沒考上

日前,，南充市民青先生向本報(bào)反映：2014年7月開始，他為兒子源源和女兒夢(mèng)夢(mèng)在戴氏教育南充高坪校區(qū)報(bào)了培訓(xùn)班,。上完1年課程后,，2015年7月，又為兒女報(bào)了名校沖刺班,，并簽署協(xié)議,。協(xié)議里，為兒子源源小升初簽約目標(biāo)學(xué)校為南充五中,，目標(biāo)分?jǐn)?shù)為五中錄取分;為女兒夢(mèng)夢(mèng)簽約目標(biāo)學(xué)校為南充高中,，簽約分?jǐn)?shù)為南高錄取分?jǐn)?shù)線。協(xié)議里約束了未達(dá)到目標(biāo)的相應(yīng)賠償,。

今年,，青先生的兒女迎來小升初、初升高考試,。7月初成績(jī)出爐,，兒子達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，但由于只高于錄取線2分,，交了一萬五千元“高價(jià)”才順利就讀,。女兒夢(mèng)夢(mèng)考了539分，離南高錄取分?jǐn)?shù)線(630分)差了90多分,。

從2014年7月開始,，青先生前后7次共為兒女在戴氏培訓(xùn)學(xué)校花費(fèi)119094元,，但卻沒有實(shí)現(xiàn)入學(xué)時(shí)的“承諾”,。

家長(zhǎng)：花錢打了“水漂”要求賠償和補(bǔ)償

“這兩年來,，娃娃上補(bǔ)習(xí)班都是利用課外時(shí)間，辛辛苦苦學(xué)了2年,，交了這么多錢,，沒達(dá)到目標(biāo)，對(duì)我們家長(zhǎng)和孩子都是一種傷害,。”青先生說,，2014年7月，女兒在白塔中學(xué)讀初一,，每次考試都是學(xué)校前100 名,，就希望她能更進(jìn)一步。于是,，女兒夢(mèng)夢(mèng)課余就進(jìn)入戴氏教育高坪分校補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),、物理。

2015年8月,，戴氏教育為初升高的學(xué)生推出了名校沖刺班,，經(jīng)過戴氏教育的水平測(cè)試后，青先生為女兒報(bào)了名簽了約,。青先生出示的協(xié)議上顯示,，簽約目標(biāo)分?jǐn)?shù)為數(shù)學(xué)110分、英語115分,、物理60分,、化學(xué)45分，簽約目標(biāo)學(xué)校為南充高中順慶校區(qū),。如果沒達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù),，按照協(xié)議約定進(jìn)行賠償。但今年中考,，夢(mèng)夢(mèng)這4科成績(jī)都未達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù),，4科總分離簽約目標(biāo)差了55.5分，無緣南充高中,。

一起在戴氏教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的兒子源源,，小升初考試達(dá)到了目標(biāo)學(xué)校南充五中的分?jǐn)?shù)，但由于只高于錄取線2分,，交了一萬五千元“高價(jià)”才順利就讀,。

“ 兩 年 來 在 戴 氏 繳 費(fèi)119094元，最后結(jié)果打了水漂,。”于是,，青先生向戴氏教育提出補(bǔ)償，要求除按協(xié)議賠償外，對(duì)兩個(gè)孩子的時(shí)間,、精力進(jìn)行補(bǔ)償,，并由戴氏承擔(dān)兒子讀書交的一萬五千元“高價(jià)費(fèi)”。

培訓(xùn)學(xué)校：不接受額外補(bǔ)償

7月27日,，記者聯(lián)系上成都戴氏教育集團(tuán)副總裁陶明朗,。

“月初我們就在積極尋求解決，但一直沒有談妥,。”陶明朗說,，名校沖刺班的協(xié)議里，明確了學(xué)生需要按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，上滿課時(shí),，但是源源和夢(mèng)夢(mèng)均未上滿課時(shí)。“所以按協(xié)議,，是他們違約在先,，但我們還是希望積極解決這個(gè)問題。”陶明朗表示,，戴氏教育愿意按照協(xié)議進(jìn)行退費(fèi)賠償,，但不可能承擔(dān)青先生提出的補(bǔ)償費(fèi)和“高價(jià)費(fèi)”。他表示,，如果實(shí)在談不妥,，可以通過法律途徑解決此事，“法院如何判決我們都會(huì)依法處理,。”

而對(duì)青先生提到的“包上”和“承諾”，陶明朗表示,，簽約協(xié)議里表述為“目標(biāo)”,。“戴氏教育使用的目標(biāo)教學(xué)法，是通過設(shè)立一個(gè)教學(xué)目標(biāo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行非智力增分和智力增分的教學(xué),，是一種增分教育的教育目標(biāo)。”

而將這個(gè)目標(biāo)用白紙黑字的協(xié)議進(jìn)行簽約,，“以簽約模式來約束是對(duì)學(xué)生的激勵(lì),。簽約前都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了水平測(cè)試，測(cè)試學(xué)生基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)后,，再通過各種教學(xué)方式,、教學(xué)模式進(jìn)行努力，在學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師的配合下，達(dá)標(biāo)幾率是比較高的，并不是忽悠家長(zhǎng),。”對(duì)沒達(dá)標(biāo)的,，也會(huì)按協(xié)議退費(fèi)。

律師：不確定因素多需個(gè)案分析

記者采訪到南充市人大代表,、市律師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),、四川助民律師事務(wù)所主任廖丹。

“現(xiàn)在這類情況和糾紛并不罕見,，‘包上’的培訓(xùn)班本身就存在陷阱,。”廖律師說，這種陷阱在于合同目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的不確定因素,?？荚嚱Y(jié)果的不確定因素太多，教學(xué)方式,、教學(xué)模式,、師資水平、學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、考試環(huán)境,、考試題目……都會(huì)影響考試結(jié)果，這些不確定因素會(huì)讓合約雙方掉進(jìn)陷阱,。目前國(guó)家缺乏相關(guān)法規(guī)作為監(jiān)管依據(jù),，保過班的費(fèi)用是否合理、標(biāo)準(zhǔn)在哪里,、報(bào)名培訓(xùn)班的考生遇到問題是否有具體法規(guī)來保障,，這些都有待相應(yīng)法規(guī)完善。廖律師表示,，這種糾紛案件,，只能依據(jù)《合同法》與《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》來查找相應(yīng)法律依據(jù)。由于合同條約各不相同,，只能根據(jù)個(gè)案一事一議,。

在這個(gè)案例中，青先生要求按協(xié)議賠償?shù)脑V求,、戴氏教育按照協(xié)議進(jìn)行賠償?shù)奶幚硎钦镜米∧_的,。但青先生要求戴氏承擔(dān)兒子讀書交的一萬五千元“高價(jià)費(fèi)”，是個(gè)案中出現(xiàn)的非必然損失結(jié)果,，在法律上并無依據(jù),。

每年都會(huì)因考生成績(jī)沒有達(dá)到“包上”目標(biāo)，而衍生出家長(zhǎng)與學(xué)校,、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的各種矛盾和鬧劇,。在此,，廖丹提醒廣大學(xué)生和家長(zhǎng)：“包上”不等于“保險(xiǎn)”，家長(zhǎng)選擇學(xué)習(xí)班應(yīng)該慎重考慮,。如果遇到一些“包上班”事后以各種理由全然拒絕退費(fèi),，沒有按合同履行約定行為，構(gòu)成合同違約的,，家長(zhǎng)可以走法律程序到法院訴訟解決,。同時(shí)，廖律師也呼吁國(guó)家和主管部門出臺(tái),、制定法律法規(guī)進(jìn)行規(guī)范,。