又是一年畢業(yè)季,。在一些本科生為就業(yè)煩惱之時,，黑龍江民族職業(yè)學院食品類專業(yè)的學生卻扮演了“黑馬”的角色：學生不用主動求職,，靜等企業(yè)上門;324名大二學生被簽訂一空……為什么這些學生不存在“就業(yè)難”問題?職業(yè)教育如何破解好就業(yè),、難招生困局?

大二學生被搶訂一空

“我去伊利了,，你去哪兒?”

“挺不錯啊,，我在完達山，和好幾個同學一起,。”

記者走在黑龍江民族職業(yè)學院食品工程系的教學樓里,，聽到一些學生在興奮地議論著。本學期尚未結束,，這個系的324名大二學生已被國內大型食品企業(yè)提前搶訂一空,，將陸續(xù)進入企業(yè)帶薪頂崗實習。

據(jù)系主任姜旭德介紹,，自今年3月以來,，已有伊利、蒙牛,、完達山等50多家大型知名企業(yè)赴學院搶訂學生,。在專場招聘會上，各企業(yè)都盡力展示自己的規(guī)模實力,、科學管理,、發(fā)展?jié)摿Α⒐べY待遇和員工成長空間,。

經過雙向選擇,，在距離學期結束還有一個月時，學生們都與中意的企業(yè)簽訂了協(xié)議,，將進行為期一年的帶薪頂崗實習,。

“頂崗實習期間每月工資在3000元至4000元之間。”高鈺晗是食品工程系大二學生,，得到了多家企業(yè)的青睞,，最終他選擇了伊利集團酸奶事業(yè)部。“兩年來我在學院里不僅學到了專業(yè)技能,，也得到了全面的鍛煉,。”他說，學院歷年都有因頂崗實習期間表現(xiàn)優(yōu)秀而一畢業(yè)就升職的同學,，他也想成為其中一員,。

“沒想到這兒的學生這么搶手,，今年來晚了,，明年一定得趕早。”一家奶企人力資源部的負責人表示,，不少職業(yè)院校近年來就業(yè)形勢很好,，學生不難找到工作，用人單位反而變成了被選擇的對象,。

就業(yè)火爆與招生難

“一些職業(yè)院校學生之所以受到市場歡迎,，是因為他們‘好用’,，企業(yè)可以省下再培訓的成本。”職業(yè)教育專家曲嘉維表示,，我國職業(yè)院校就業(yè)率連續(xù)多年很高,，充分表明了市場的需求和認可。

“黑龍江民族職業(yè)學院聯(lián)合國家乳業(yè)工程技術研究中心及國內大型乳品企業(yè),，在全國首創(chuàng)了校,、研、企‘1+1+1’的人才培養(yǎng)模式,。”姜旭德告訴記者,，在人才培養(yǎng)上，系里將學校,、研究中心和企業(yè)有機結合,，學生都得“走一圈”。同時,，建立以專業(yè)為軸心,、貫穿全程的課程體系，把專業(yè)基礎模塊和專業(yè)技能模塊前置到第一學年,，樓上是教室,，樓下就是車間。把車間變?yōu)檎n堂,，老師講課講到學生不解之處,，就直接領著學生到車間，師生親手操作,，加強理解,。

然而，與火爆就業(yè)相對應的卻是職業(yè)院校難招生的尷尬局面,。

“選擇讀高職,，其實我和家人心里都挺別扭，覺得說出去低人一等,，再努力也是個工人,。”一名職校學生說出了許多人對于職業(yè)教育的看法。

“部分職業(yè)院校招生人數(shù)存在不同程度的下降,。”曾在哈爾濱市一家職業(yè)學院擔任院長的劉先生告訴記者,，每逢招生季，學院都會給老師開動員會,，教大家如何向中學畢業(yè)生宣傳就讀職業(yè)院校的好處,。

而為了完成招生計劃，全國各地的職業(yè)院校紛紛使出渾身解數(shù)：利用報紙、電視,、網(wǎng)絡進行宣傳;不惜成本制作動漫貼畫,、環(huán)保手提袋、降溫扇子等宣傳道具,，更有甚者打出了“零收費”的口號招攬生源……盡管如此,，招生難題仍舊是職業(yè)院校頭上的“緊箍”。

曲嘉維表示,，雖然現(xiàn)在職校畢業(yè)生就業(yè)率高,，但相對來說，晉升和發(fā)展的機會還是要少一些,。“待遇,、就業(yè)環(huán)境、社會地位這些方面得不到提升,，職業(yè)教育發(fā)展就會缺乏驅動力,。”

內外兼修推動發(fā)展

教育專家認為，在把人口資源轉化為人力資源的過程中,，在經濟轉型升級的背景下,，職業(yè)教育擔負著非常關鍵的任務。轉變職業(yè)教育“低人一等”的社會觀念,，讓更多年輕人選擇職業(yè)教育,，顯得尤為迫切。

教育部原副部長魯昕曾提出,，職業(yè)教育不是崗位培訓,，而是要系統(tǒng)和全面培養(yǎng)，要為學生設計終身學習體系,，對于16歲的孩子不能只有一技之長,，還要有人文素養(yǎng)的教育。“當我們的孩子脫下工作服的時候,，穿西服打領帶,，也要有文化修養(yǎng)。這種內涵式的提升,，將為職業(yè)教育贏得更多的社會尊重,。”

曲嘉維等職業(yè)教育專家認為，國家層面應進行制度建設,，尤其是技能型職業(yè)的準入機制要盡快建立起來,，要把接受職業(yè)教育作為技能型職業(yè)的門檻，通過營造社會氛圍,，讓老百姓和用人單位認識到職業(yè)教育的重要性,。

當然，提高職業(yè)教育吸引力,，最根本的是要提高勞動者的社會地位,，提高畢業(yè)生的就業(yè)滿意度，為其開拓提升空間,。職業(yè)教育健康快速的發(fā)展,，既能解決高級技工來源短缺問題，又能緩解升學和就業(yè)的壓力,，并會對經濟轉型升級起到強有力的支撐作用,。(半月談記者 潘祺)