家庭是人生最好最高的學(xué)府,。如何提升家教質(zhì)量，幫助孩子健康快樂地成長(zhǎng)?成為萬(wàn)千家長(zhǎng)熱切關(guān)注的話題,。

8月8日，國(guó)內(nèi)最大的家長(zhǎng)社區(qū)家長(zhǎng)幫聯(lián)合好未來(lái)公益基金會(huì)發(fā)布《2016年中國(guó)家庭教育焦點(diǎn)問題調(diào)查報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》),，通過對(duì)全國(guó)不同地區(qū)6529個(gè)家庭調(diào)查追蹤,，揭示出中國(guó)家長(zhǎng)在孩子不同成長(zhǎng)階段(0-18歲)時(shí)所面臨的家庭教育問題。其中,，低齡兒童智力過早開發(fā),、中國(guó)孩子素質(zhì)能力缺失,，以及不同城市衍生的“個(gè)性化”等問題已成為新時(shí)代家庭教育的痛點(diǎn)。

低齡兒童智力開發(fā)過早

就像意大利教育家瑪利亞•蒙臺(tái)梭利所言,，教育始于孩子出生的那一刻,，在教育大國(guó)中國(guó)，很多家長(zhǎng)自然不會(huì)放棄娃娃期的家教熏陶,。不過,，即便在孩子低齡期，中國(guó)家長(zhǎng)仍然十分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),。《報(bào)告》顯示,，在嬰幼兒(0-3歲)時(shí)期,，近一半的家長(zhǎng)開始擔(dān)憂孩子的閱讀能力，甚至高于對(duì)孩子性格問題和睡眠問題的關(guān)注,。

圖1：中國(guó)幼兒園兒童家庭教育焦點(diǎn)問題排行榜　　

幼兒園(4-6歲)階段也同樣如此,。據(jù)《報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，家長(zhǎng)最關(guān)心的10項(xiàng)焦點(diǎn)問題中,，與學(xué)習(xí)相關(guān)的問題就占了4項(xiàng),，比如孩子不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)、讀書習(xí)慣差等,。全國(guó)各地層出不窮的早教機(jī)構(gòu),，也在一定程度上折射出中國(guó)家長(zhǎng)的希望與焦慮。

對(duì)此,，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示：“4-6歲是幼兒自我意識(shí)快速發(fā)展階段,，但不少父母和早期教育工作者對(duì)這一階段孩子智力發(fā)展抱過高期望，要求孩子學(xué)習(xí)過多內(nèi)容,，從而養(yǎng)成被動(dòng)型人格,，對(duì)孩子終身發(fā)展造成巨大傷害，應(yīng)引起高度重視,。”

中小學(xué)生素質(zhì)力缺失

當(dāng)孩子邁入學(xué)校時(shí),，家庭教育隨之進(jìn)入了一個(gè)新階段?！秷?bào)告》顯示,，來(lái)自學(xué)校和社會(huì)的壓力讓家長(zhǎng)們更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。但有趣的是,，“學(xué)習(xí)”并不是家長(zhǎng)們擔(dān)心的首要問題,。

圖2：中國(guó)青少年家庭教育焦點(diǎn)問題排行榜　　

在幼兒園階段，家長(zhǎng)普遍擔(dān)憂孩子的生活自理能力,。當(dāng)孩子從幼兒園步入中小學(xué),，家長(zhǎng)對(duì)孩子生活問題的焦慮不但沒有減少,，反而從47%上升到70%。生活能力差,，已成為各地中小學(xué)家長(zhǎng)最困擾的問題,。“我家孩子從來(lái)不會(huì)收拾房間，上初中了還靠我們做父母的定期打掃,，可能是學(xué)業(yè)太忙吧,。”調(diào)研中，來(lái)自北京的張女士忍不住吐槽,。她的煩惱很有代表性,。

生活自理，或許只是冰山一角,?！秷?bào)告》的數(shù)字反映出更多令人擔(dān)憂的問題：70%的孩子生活懶散、58%的孩子有拖延癥,、53%的孩子粗心馬虎……隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，越來(lái)越多的父母發(fā)現(xiàn)孩子缺乏恒心、存在畏難情緒,。為什么中國(guó)孩子在自信心,、恒心、毅力,、生活習(xí)慣等“素質(zhì)力”方面存在普遍缺失?

“它折射出應(yīng)試教育弊端,，家長(zhǎng)過早重視孩子成績(jī)，而忽視了素質(zhì)能力的培養(yǎng),。”中國(guó)人民大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)教育學(xué)院教授,、博士生導(dǎo)師程方平如是分析，“就人格塑造,、品質(zhì)培養(yǎng),、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面而言，若低齡階段出現(xiàn)問題后不加以正確的教育引導(dǎo),，這些影響或?qū)⒇灤﹤€(gè)人成長(zhǎng)的始終,。”

不同地區(qū)家長(zhǎng) 煩惱大同小異

近年來(lái)，科技互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推動(dòng)了先進(jìn)教育理念的推廣,，各地家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的關(guān)注度不斷提升,。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，省會(huì)及沿海城市的家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的關(guān)注呈現(xiàn)上升最為顯著——在積極參與調(diào)研的家長(zhǎng)中,，超過半數(shù)來(lái)自以上地區(qū),。

圖3：各地域?qū)彝ソ逃龁栴}關(guān)注的不同　　

《報(bào)告》顯示，全國(guó)家長(zhǎng)面臨的家庭教育問題大致相同，一,、二,、三四線城市家庭教育焦點(diǎn)問題的重合度達(dá)到了80%。但對(duì)不同問題的關(guān)注程度卻呈現(xiàn)出地域性差異,。

例如,，在北上廣深等一線城市，家長(zhǎng)最關(guān)注的10項(xiàng)教育問題中,，與學(xué)習(xí)相關(guān)的只有三個(gè),，說(shuō)明該地區(qū)家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子的自我成長(zhǎng)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)以及意志品質(zhì)的培育,。但是這些城市的孩子出現(xiàn)了抽煙,、喝酒、視力低下等行為和健康問題,，而這些問題并未體現(xiàn)在其他城市中,。在二線城市，生活懶散問題更加突出,。超過一半的家長(zhǎng)反映孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題,，其中注意力不集中,、做事缺乏恒心,、缺少吃苦耐勞精神、自控力差等問題比較明顯,?？v觀三四線城市，所有家庭教育焦點(diǎn)問題的關(guān)注度全部上升,，說(shuō)明優(yōu)質(zhì)家庭教育資源在三四線城市更為缺乏,，家長(zhǎng)在這一方面的需求更為強(qiáng)烈。

現(xiàn)如今,，社會(huì)發(fā)展為孩子提供了愈加優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)也提出更高要求。作為孩子的第一課堂,，家庭教育具有不可替代的關(guān)鍵作用,。對(duì)此，家長(zhǎng)幫總經(jīng)理李正堂表示,，《報(bào)告》呈現(xiàn)了當(dāng)下中國(guó)家庭教育的種種嚴(yán)峻問題,，也暴露出國(guó)內(nèi)家庭教育理念與知識(shí)的缺失。未來(lái),，家長(zhǎng)幫將聯(lián)合好未來(lái)公益基金會(huì)以及社會(huì)各界力量,，推出一系列線上線下家庭教育理念普及活動(dòng)，為廣大家長(zhǎng)提供“個(gè)體化”、“專業(yè)性”幫助,，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子幸福成長(zhǎng),。