暑假,對在校大學(xué)生來說,,無疑是參加各種實踐活動的最好時期,。每年駐青高??傆写笈膶W(xué)生,或者奔赴天南海北進行支教志愿活動;或者從各自專業(yè)出發(fā);或者進入各行各業(yè)實習(xí),,提前接觸社會……隨著暑期實踐活動的越來越豐富,,關(guān)于暑期實踐到底是走走過場還是增長見識的質(zhì)疑也隨之而來。記者采訪了來自中國石油大學(xué)(華東),、青島農(nóng)業(yè)大學(xué),、青島科技大學(xué)的暑期實踐團隊,看看他們是如何讓暑期實踐真正“實”起來的。
堅持多年當(dāng)?shù)卮虺雒?/strong>
說起暑期實踐,,大家想到最多的還是支教,。每年暑假光一所駐青高校的支教團隊數(shù),就可以達到20,、30支之多,。中國石油大學(xué)(華東)的春暉志愿服務(wù)隊,就是其中頗有名氣的一支,。今年春暉志愿服務(wù)隊的三支小分隊,,分別奔赴貴州銅仁、貴州畢節(jié)和山東聊城,,進行為期15天的支教活動,。昨日上午,記者撥通了正在聊城市莘縣徐莊鎮(zhèn)八里莊小學(xué)支教的志愿者李偉嘉的電話,,當(dāng)時他正在給孩子上課,。李偉嘉介紹,這次他們15名志愿者15天的支教課程,,吸引了周邊多個村莊二年級到六年級的70到80名小學(xué)生參與,。
“很多支教團隊一味地擴大支教點,打一槍換一個地方,,對孩子的實際幫助很少,,但我們卻一直盡量保證把已有的支教點堅持下去,,在當(dāng)?shù)亟㈤L期的聯(lián)系,。 ”春暉前隊長蔡歡歡曾經(jīng)告訴記者,春暉志愿服務(wù)隊從2008年開始進行支教以來,,青島地區(qū)的積米崖小學(xué),、黃山小學(xué)、靈山島小學(xué)堅持每周都去,,聊城莘縣,、貴州遵義湄潭、貴州銅仁桃松,、甘肅白銀會寧也基本每年都堅持了下來,。正是在當(dāng)?shù)氐哪昴陥猿郑攀沟盟麄兊闹Ы袒顒涌梢陨钊胂氯?,在?dāng)?shù)丶议L和學(xué)生心目中留下印象,、產(chǎn)生影響。 記者采訪發(fā)現(xiàn),,高校里做得比較好的支教團隊,,都有著長年堅持的共同特點。山東科技大學(xué)“小草學(xué)堂”的創(chuàng)始人秦譚在自己的家鄉(xiāng)日照,,5年時間里,,把暑期這個村里孩子學(xué)習(xí)班,,從自己村辦到了日照的十幾個村鎮(zhèn),每個暑假就讀的孩子多達千人,。青島農(nóng)業(yè)大學(xué)郭送團隊則堅持每周去城陽特教中心上課,,這個團隊整整堅持了4年。
按需授課打造個性課程
多年的支教經(jīng)驗和對當(dāng)?shù)睾⒆拥氖煜こ潭?,也讓春暉的支教課程更加貼近孩子們的需求,。以這次的聊城支教為例,支教隊經(jīng)過前幾年的經(jīng)驗和前期的調(diào)查,,了解到這里的村民對于法律的了解比較少,,為了讓當(dāng)?shù)匦W(xué)生可以了解法律知識,更好地用法律武器保護自己,,支教隊特地從中國石油大學(xué)(華東)文學(xué)院法學(xué)專業(yè)挑選了三名同學(xué),,讓他們成為孩子們的“普法”老師。
“每天結(jié)束課程之后,,我們還要進行家訪,,對孩子們的家庭情況進行實地調(diào)研,然后做好記錄,。 ”李偉嘉說,,作為春暉的傳統(tǒng)之一,他們每年暑期支教結(jié)束后,,還會根據(jù)實際情況,,從每個支教點篩選出15名到20名家境貧寒的孩子。對這些未來可能面臨輟學(xué)的孩子們,,他們還將募捐物資,,建立長期聯(lián)系,幫助他們完成學(xué)業(yè),。無論是在學(xué)校里收集廢棄飲料瓶賣廢品,,還是組織各種校內(nèi)募捐,他們?nèi)ツ杲o各個支教小學(xué)募捐的物資就達到了20萬元,。
專業(yè)打底保證調(diào)研嚴(yán)謹(jǐn)性
除了支教之外,,參加人數(shù)較多的暑期實踐當(dāng)屬調(diào)研。 “我們青島農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院‘植物維和,,青春守護’社會實踐團隊,,今年已經(jīng)是第四年組織實踐活動了,最大的特點就是專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn),。”團隊負責(zé)人陳鑫告訴記者,,團隊的成員全部是生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生,活動全程由學(xué)校辛華教授帶隊指導(dǎo),還與林業(yè)局聯(lián)合舉辦,,在專業(yè)上有了絕對保證,。當(dāng)年他們第一年的暑期實踐,調(diào)查的就是瀕臨滅絕的嶗山百合,,高起點,、高專業(yè)度保證了整個調(diào)研團隊的水平。整整10天的實踐期間,,植物維和先鋒小隊徒步進入即墨豹山,,按照專業(yè)的方法,尋找穿龍薯蕷,、嶗山百合等教科書式的瀕危植物,,并對找到的胡枝子、地榆,、防己,、赤松等做嚴(yán)格記錄。團隊成員還來到林業(yè)局的林木種質(zhì)站和野保站,,詳細調(diào)研嶗山林質(zhì)資源以及瀕危植物資源的現(xiàn)狀,、相關(guān)法律法規(guī)、保護措施以及政府相關(guān)規(guī)劃,。
調(diào)研拿下志愿服務(wù)最高獎
“社會實踐的含金量到底有多少,,真正的參與者心里最有數(shù)。 ”說起暑期調(diào)研,,不得不提起藍絲帶海洋保護協(xié)會青島農(nóng)業(yè)大學(xué)志愿者服務(wù)社,,2014年暑期32名大學(xué)生徒步走完300多公里海岸線,對17處重點海域進行了取樣調(diào)查,,完成213次水質(zhì)監(jiān)測,,收集6000余份調(diào)查報告,,這樣扎實專業(yè)的大學(xué)生暑期調(diào)研數(shù)據(jù),,被錄入到青島海岸帶海洋垃圾調(diào)查信息平臺的數(shù)據(jù)庫中,有關(guān)數(shù)據(jù)還被報送至國家環(huán)保部海洋垃圾信息采集機構(gòu),。他們的這次調(diào)研項目,,最終從1900多個項目中脫穎而出,進入了全國青年志愿項目500強,,在首屆中國青年志愿服務(wù)項目大賽頒獎現(xiàn)場,,一舉斬獲了金獎。所有參與的志愿者,,實現(xiàn)了專業(yè),、身心和履歷上的多重豐收。
同樣是這個暑期,青島科技大學(xué)高分子學(xué)院“橡膠產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題調(diào)研團”的志愿者們,,奔赴山東各大橡膠產(chǎn)業(yè)進行現(xiàn)場調(diào)研,,從參觀工廠一線生產(chǎn)車間、到與企業(yè)負責(zé)人交流橡膠產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀,,這群在校生對橡膠行業(yè)有了深度理解,。青島農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院“互青農(nóng)”農(nóng)產(chǎn)品助銷實踐團,則在輔導(dǎo)員王洋和電商專業(yè)教師王旭磊的帶領(lǐng)下,,來到了菏澤市定陶區(qū)南王店鎮(zhèn)劉橋村和成武縣孫寺鎮(zhèn)雙樓村,,采取實地走訪和問卷調(diào)查相結(jié)合的實踐方式,了解當(dāng)?shù)氐碾娚贪l(fā)展情況,。
無處下手等于干坐干等
比起支教和調(diào)研,,通過老師介紹、面試申請或是親人關(guān)系,,找到一個與專業(yè)相關(guān)的單位實習(xí),,從操作性上更容易一些。“我大二那年暑假通過父母的關(guān)系,,進入我們當(dāng)?shù)匕l(fā)改委實習(xí)了兩周時間,,因為工作內(nèi)容太過專業(yè),那兩周基本每天就是去了枯坐,,唯一的收獲是學(xué)會了復(fù)印和收發(fā)傳真,。”今年從海大畢業(yè)的小張告訴記者,自己學(xué)的是經(jīng)濟專業(yè),,當(dāng)時父親打聽了一圈,,才把她送進發(fā)改委實習(xí),但帶她的“師傅”相當(dāng)客氣,,每天除了讓她復(fù)印材料,、收發(fā)傳真、快遞,,基本任何活都不舍得交給小張,。 “我是礙于父親的臉面,才死命堅持了兩周時間,。 ”
記者在采訪中發(fā)現(xiàn),,因為實習(xí)時間太短、接觸行業(yè)知識與大學(xué)專業(yè)不接軌等原因,,很多大學(xué)生暑期實習(xí)能真正接觸到的知識并不算多,,他們中的很多人為了能夠最后拿到一份實習(xí)證明,不惜犧牲寶貴的暑期時間,,每天到實習(xí)單位干坐干等,。
主動出擊充分利用平臺
但不少大學(xué)生也表示,,比起專業(yè)知識,待人接物的專業(yè)態(tài)度很多時候成為了暑期實習(xí)更重要的收獲,。青島大學(xué)的朱婷雨學(xué)的是社會工作專業(yè),,去年暑期她自己找到了自己家所在的街道,主動跟街道領(lǐng)導(dǎo)“請纓”,,希望可以在街道辦事處打打雜,。“當(dāng)時正好趕上社區(qū)里要入戶統(tǒng)計老人們的身體狀況、投保情況,,我就跟著社工們跑上跑下,,干各種建檔活動。”朱婷雨說,,在每天的入戶中,,她不僅了解了對老年人各種優(yōu)惠政策,還對如何跟老年人接觸交流有了新的體會,。 28天的街道實習(xí),,朱婷雨不僅跟社區(qū)的爺爺奶奶們熟悉了起來,掌握了各種溝通技巧和政府利民政策,,更通過自己的調(diào)查,,寫出了一份當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的老年人生存狀況調(diào)查報告。 “平臺就是那么大,,關(guān)鍵看你怎么利用吧,,其實對我們大學(xué)生來說,到了社會上,,每一處都是學(xué)問,。 ”
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