2003年,，劉娟從青島華夏職業(yè)教育中心畢業(yè),，順利成為一名銀行員工,。排隊辦理業(yè)務(wù)的市民很多,，經(jīng)常抱怨銀行辦事效率慢,。劉娟日思夜想,、反復(fù)摸索創(chuàng)造出了一套業(yè)務(wù)辦理流程,，將儲蓄單筆業(yè)務(wù)用時控制到60秒,，比原先辦理該業(yè)務(wù)的時間縮短了一半，日均業(yè)務(wù)量不低于250筆,，她也因此成為了單位的骨干,，而這僅僅是青島市職業(yè)教育的一個縮影。近年來,，青島市全面貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神,，推進(jìn)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展,，實現(xiàn)了內(nèi)涵發(fā)展水平和服務(wù)能力的雙提升，為培養(yǎng)大國工匠播下了“金種子”,。據(jù)了解,，目前，青島共有獨立設(shè)置的中等職業(yè)學(xué)校58所,，在校學(xué)生10萬人;有獨立設(shè)置的高等職業(yè)院校8所,，在校學(xué)生8萬余人。全市高中階段職普比例大體相當(dāng),，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%以上,。

縮影

90后小伙職業(yè)教育尋出路

儲蓄業(yè)務(wù)辦理太慢，怎樣才能讓儲戶享受更好的服務(wù)? 2003年,，從青島華夏職業(yè)教育中心畢業(yè)的劉娟,，到銀行工作后想出了一套行之有效的方法，左右開工,，見縫插針,，左手刷卡時，右手輸入賬號;取款打印的同時配好現(xiàn)金;客戶簽名時收拾柜臺,。她將儲蓄單筆業(yè)務(wù)用時縮短為原先的一半,，月均業(yè)務(wù)量達(dá)到了3900至4500筆，銀行也正式將她的工作法命名為“劉娟流程”,，并在全國推廣,。

膠州石溝村90后孫振盛，初中成績中等偏上,，考上高中的把握較大,。如果上了高中，家人還要為他負(fù)擔(dān)至少7年的學(xué)費,。想到家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,，4年前他聽從了親戚的建議，報考了膠州市職教中心,。在學(xué)校努力學(xué)習(xí),，讓他掌握了扎實的基本功，如今他憑借過硬的數(shù)控機(jī)床操控技術(shù)找到了稱心的工作,，減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

他們僅僅是青島市職業(yè)教育的一個縮影，青島市的職業(yè)教育穩(wěn)步推進(jìn),。去年8月份,，市人大常委會通過了《青島市職業(yè)教育條例》，并于同年11月正式實施?！肚鄭u市職業(yè)教育條例》重點解決了目前困擾職業(yè)教育發(fā)展的專業(yè)師資,、校企合作、經(jīng)費保障等難題,，很多條款具有前瞻性和創(chuàng)新性,。青島市也成為全國職業(yè)教育工作會議之后，繼貴州省以法律形式出臺規(guī)范職業(yè)教育發(fā)展的城市,。

通道

分段培養(yǎng)搭建人才立交橋

據(jù)市教育局王銓副局長介紹,，2013年，我市在全省率先開展“3+4”中職本科分段培養(yǎng)試點,，“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)試點工作是指選拔部分初中優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入試點中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)3年,，經(jīng)轉(zhuǎn)段測試考核合格后進(jìn)入對應(yīng)的本科高校學(xué)習(xí)4年。山東省輕工工程學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè),、青島電子學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)和青島華夏職教中心會計專業(yè)首批參加了“3+4”中職本科分段培養(yǎng)試點,。青島市開展該項試點以來，試點范圍不斷擴(kuò)大,。今年,，全市參與“3+4”試點的中職學(xué)校達(dá)到11所，本科院校6所,，試點專業(yè)14個,，招生計劃770人。 “3+4”試點工作實現(xiàn)了中職與應(yīng)用型本科的貫通,，拓寬了應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)成長的通道,，給職業(yè)學(xué)校學(xué)生以技術(shù)技能、學(xué)業(yè)晉升的路徑,，這也是現(xiàn)代職業(yè)教育體系“上下貫通”的重大突破,。記者采訪時了解到，今年首屆學(xué)生已經(jīng)完成轉(zhuǎn)段考試,，134名參加轉(zhuǎn)段考試的考生成績?nèi)窟_(dá)標(biāo),，他們將全部進(jìn)入本科高校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

今年,，市教育局聯(lián)合青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在15個中等職業(yè)學(xué)校的24個專業(yè)開展五年制貫通培養(yǎng)試點,，試點規(guī)模為1200人。試點采取在部分中等職業(yè)學(xué)校加掛“青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”二級學(xué)院牌子,，首批試點采用 “三二連讀”計劃，實施五年制貫通培養(yǎng),。試點采取中職學(xué)校與普通高中聯(lián)合設(shè)立普職融通實驗班,，實驗班設(shè)在中職學(xué)校。首批共有青島外事服務(wù)職業(yè)學(xué)校等6所中等職業(yè)學(xué)校和青島十九中學(xué)等4所普通高中學(xué)校開展試點,。每所試點中職學(xué)校拿出1個骨干專業(yè)的1個班開展普職融通試點,，注冊職業(yè)中專學(xué)籍,，學(xué)制三年。實驗班由中職學(xué)校和普高學(xué)校共同舉辦,，雙方簽訂人才培養(yǎng)框架協(xié)議,，共同制定人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱,、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度,，共同制定考核標(biāo)準(zhǔn)。

試點

現(xiàn)代學(xué)徒制促進(jìn)職業(yè)教育

據(jù)了解,，去年青島市被教育部列為首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點地區(qū),，青島市教育局聯(lián)合相關(guān)部門下發(fā)了 《青島市現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作實施方案》，精心遴選30個單位的44個項目參加現(xiàn)代學(xué)徒制試點,，重點在校企協(xié)同育人,、招生與招工一體化、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革,、校企互聘互用師資隊伍建設(shè)和建立體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制特點的管理制度等方面開展試點,。

同時加強(qiáng)建立職業(yè)教育生產(chǎn)性公共實訓(xùn)基地。遴選優(yōu)質(zhì)企業(yè)接收職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,，以師傅帶徒弟的形式開展生產(chǎn)性實訓(xùn),，政府以購買服務(wù)的形式對實訓(xùn)產(chǎn)生的費用如帶徒津貼、實訓(xùn)耗材,、實習(xí)補(bǔ)貼等支付給企業(yè),，旨在充分利用重點企業(yè)的人才、技術(shù)及設(shè)施設(shè)備優(yōu)勢,，引入現(xiàn)代學(xué)徒制理念,，在企業(yè)內(nèi)部建立承擔(dān)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實踐教學(xué)任務(wù)的實訓(xùn)基地，推進(jìn)校企在人才培養(yǎng)方面的深度合作,，實現(xiàn)校企產(chǎn)學(xué)良性互動,。

現(xiàn)代學(xué)徒制試點和職業(yè)教育生產(chǎn)性公共實訓(xùn)基地工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神,，致力于精心打磨每一個零部件,，生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，從而增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)信心,，提高職業(yè)素養(yǎng),。在企業(yè)師傅遴選中，注重遴選企業(yè)中政治素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高,、善于傳授的“工匠”對學(xué)生傳幫帶，逐漸提升學(xué)生的實訓(xùn)水平。

去年4月份,，山東省輕工工程學(xué)校機(jī)械車間就迎來了20名特殊的 “學(xué)生”,，他們是島城一家公司新入職的員工。他們畢業(yè)于 “211”院校的名牌大學(xué),，其中還有一名“海歸”和一名研究生,。公司安排他們到機(jī)械車間接受為期30天的技能訓(xùn)練，來補(bǔ)上“技能”這門課,。記者了解到,，今年我市共建設(shè)13個生產(chǎn)性公共實訓(xùn)基地。加強(qiáng)職教集團(tuán)建設(shè),，青島市先后成立了加工制造,、旅游服務(wù)、財會金融,、電子信息,、汽車維修、服裝,、珠寶和文化藝術(shù)共8個市級職教集團(tuán),，聯(lián)合相關(guān)職業(yè)院校和企業(yè)，共同開展課程建設(shè),、師資培訓(xùn),、學(xué)生實習(xí)等校企合作。

活動

職教義工開啟新育人模式

據(jù)了解,，青島市自2014年始開展“職教義工志愿服務(wù)活動”以來,，建立完善了志愿者服務(wù)長效機(jī)制和活動實施方案，統(tǒng)一制定了“職教義工”標(biāo)識,。截至目前,，全市參加志愿服務(wù)活動的中職學(xué)生達(dá)到中職在校生總數(shù)的60%，注冊志愿者比例達(dá)到30%以上,。 2015年以來,，全市共有20720名中職學(xué)生參加了職教義工志愿活動，參加服務(wù)達(dá)41000人次,，為社區(qū)和企業(yè)送課300余節(jié),。 “孩子以前是比較靦腆的，參加了幾次進(jìn)社區(qū)的志愿服務(wù)活動,，明顯比以前好了很多,，膽量和信心比以前增強(qiáng)了不少。對于自己學(xué)到的技能,，他也越來越有信心,。 ”市民張女士介紹說,，她的孩子學(xué)習(xí)的是烹飪相關(guān)專業(yè)，經(jīng)常會參加進(jìn)社區(qū)的志愿服務(wù)活動,。

去年以來，市教育局開始組織開展中小學(xué)生職業(yè)體驗活動,。青島市全部中職學(xué)校均參與了體驗活動,，共開發(fā)100余門專業(yè)體驗課程，接收了2.8萬余名中小學(xué)生,、社區(qū)居民進(jìn)行職業(yè)體驗,。中小學(xué)生通過體驗活動，學(xué)會自我設(shè)計,、自我規(guī)劃,，從而更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好。通過精心遴選職業(yè)教育宣講員,，成立職業(yè)教育宣講團(tuán),，利用初中召開初三家長會時間，走進(jìn)初中學(xué)校,，為即將參加中考的學(xué)生和家長提供面對面的咨詢服務(wù),。自去年以來，市教育局共組織了210余名職業(yè)教育政策宣講員走進(jìn)80余所普通初中進(jìn)行職業(yè)教育政策宣講,。

學(xué)習(xí)技術(shù)技能 弘揚“工匠精神”

在德育教育中融入“工匠精神”的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生在未來枯燥的專業(yè)發(fā)展中，追求精益求精技術(shù)的快樂過程,，詮釋敬業(yè),、奉獻(xiàn)的工匠精神，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解工匠精神內(nèi)涵,。據(jù)了解,，今年3月份我市印發(fā)了《青島市開展職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的通知》，通過規(guī)劃制定科學(xué)的素質(zhì)測評指標(biāo)體系,，真實準(zhǔn)確反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,，引導(dǎo)學(xué)校和教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，改進(jìn)教育教學(xué)行為,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特長,、正視不足，加強(qiáng)自我調(diào)整和管理,，實現(xiàn)人人成才的目標(biāo),。職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要內(nèi)容包括思想品德與公民素養(yǎng)、身心健康,、學(xué)業(yè)水平,、藝術(shù)素養(yǎng),、職業(yè)素養(yǎng)與實踐能力等五個方面內(nèi)容，其中職業(yè)素養(yǎng)與實踐能力著重考察學(xué)生的實踐能力,。五個方面內(nèi)容提出了一級,、二級指標(biāo)及參考觀測點、建議評價主體等指導(dǎo)性意見,。各學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實際,，細(xì)化和補(bǔ)充具有個性特色的三級指標(biāo)體系。評價結(jié)果可以引導(dǎo)學(xué)生積極主動發(fā)展,，學(xué)校向?qū)W生和家長反饋階段性評價結(jié)果,，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點,，改進(jìn)不足,。學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為職業(yè)學(xué)校學(xué)生評優(yōu)推先、推薦實習(xí)和就業(yè),、升學(xué)的參考依據(jù),。

與此同時，青島還結(jié)合中德(青島)合作示范基地建設(shè),，推進(jìn)國際交流與合作,。 2014年4月27日，教育部和德國教研部聯(lián)合在青島市舉行了中德職教合作示范基地揭牌儀式,。該基地也是繼上海和重慶之后中德職教合作聯(lián)盟批準(zhǔn)在華設(shè)立的第三個合作示范基地,。基地建設(shè)以“國際化,、現(xiàn)代化和本土化”為目標(biāo),，以項目工作站為載體，鼓勵和支持首批10個項目工作站與德國相關(guān)機(jī)構(gòu)就質(zhì)量管理體系,、專業(yè)師資,、通用職業(yè)資格證書等項目開展交流與合作，不斷創(chuàng)新中德職教合作的新經(jīng)驗,，全面提升中德職教青島合作的質(zhì)量和水平,。目前，青島市職業(yè)院校與德國,、美國,、加拿大、澳大利亞和臺灣,、澳門等國家和地區(qū)建立了長期合作關(guān)系,，常年開展教師交流培訓(xùn)、國際學(xué)生交換,、研修,，專業(yè)共建等活動,，全市90%以上的中職學(xué)校和全部高職學(xué)院均有國際合作項目。 本版撰稿 記者 王世鋒