8月8日，《2016年中國(guó)家庭教育焦點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告》顯示,，在嬰幼兒時(shí)期,，近一半的家長(zhǎng)開始擔(dān)憂孩子的閱讀能力，甚至高于對(duì)孩子性格問(wèn)題和睡眠問(wèn)題的關(guān)注,。

此次調(diào)研主要對(duì)全國(guó)不同地區(qū)6529個(gè)家庭調(diào)查追蹤,。結(jié)果顯示，即便在孩子低齡期,，中國(guó)家長(zhǎng)仍然十分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。比如在嬰幼兒(0-3歲)時(shí)期，近一半的家長(zhǎng)開始擔(dān)憂孩子的閱讀能力,，甚至高于對(duì)孩子性格問(wèn)題和睡眠問(wèn)題的關(guān)注,。

幼兒園(4-6歲)階段也同樣如此。據(jù)統(tǒng)計(jì),，家長(zhǎng)最關(guān)心的10項(xiàng)焦點(diǎn)問(wèn)題中,，與學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題就占了4項(xiàng)，比如孩子不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí),、讀書習(xí)慣差等,。

當(dāng)孩子邁入學(xué)校時(shí)，家庭教育隨之進(jìn)入了一個(gè)新階段,。報(bào)告顯示,，來(lái)自學(xué)校和社會(huì)的壓力讓家長(zhǎng)們更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。但有趣的是,，“學(xué)習(xí)”并不是家長(zhǎng)們擔(dān)心的首要問(wèn)題,。在幼兒園階段,，家長(zhǎng)普遍擔(dān)憂孩子的生活自理能力。

當(dāng)孩子從幼兒園步入中小學(xué),，家長(zhǎng)對(duì)孩子生活問(wèn)題的焦慮不但沒(méi)有減少,，反而從47%上升到70%。生活能力差,，已成為各地中小學(xué)家長(zhǎng)最困擾的問(wèn)題,。

“它折射出應(yīng)試教育弊端，家長(zhǎng)過(guò)早重視孩子成績(jī),，而忽視了素質(zhì)能力的培養(yǎng),。”中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師程方平如是分析,，“就人格塑造,、品質(zhì)培養(yǎng)、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面而言,，若低齡階段出現(xiàn)問(wèn)題后不加以正確的教育引導(dǎo),，這些影響或?qū)⒇灤﹤€(gè)人成長(zhǎng)的始終。”