“你看我這頭已經‘地中海’了，雖然教了這么多年‘生死課’,，其實我還不能接受自己的衰老,。”胡宜安摸著自己半謝頂?shù)念^發(fā)，笑得特別坦然,。

年過半百的胡宜安是廣州大學的一名普通老師,，教生死課16年，是國內第一個在大學課堂里設此課程的老師,，他編著的教程也是國內唯一一本生死學教材,。

胡宜安的“生死學”網(wǎng)絡課程MOCC(慕課)在廣州大學城中的高校進行互選已將近一年時間。這讓他忙得不亦樂乎,，學生“容量”也早已打破150人的上限,。

生死課?講述了十六年?聽起來有些玄妙。

原以為講述生死課的人一定是絕塵高冷,，言語深奧,。但記者見到胡宜安時，想象被瞬間擊碎,。

不喜歡被冠以“奇葩”

在今年的一檔綜藝節(jié)目中,，胡宜安的生死課被學生評為大學里 的“奇葩課”。說到“奇葩”一詞,，一直言語和悅的他表現(xiàn)出不悅,，這個詞削減了他對生命的敬畏之意。

一開始,，胡宜安“變著花樣讓學生喜歡這門課,。平時特別注意搜集相關素材，包括新聞,、圖片和視頻”,，但課程還是遇冷了。

胡宜安認為原因有二：一是在中國,，大家都避免談論死亡;另外,，很多人不知道生命教育的缺失會帶來怎樣的危害。有一次,，他安排學生模擬寫遺書,，被一位家長知道后，執(zhí)意不讓孩子寫，胡宜安也只好作罷,。

2007年,，胡宜安遭遇了一次車禍，休克了15分鐘,，“距車禍地點不遠,，就是一堆建筑瓦礫，如果再往前走一點,，也許就沒有現(xiàn)在了,。”

胡宜安覺得，在車禍瞬間,，自己的“道行”還沒高到可以看透生死,。他常常說：“當無常來臨的時候，明天就不屬于你,。”

車禍后住院一個星期，胡宜安就左手開著車去上班了,。他常常以此來告訴學生,，要好好善待生命，同時應該正確理解挫折：“死亡都經歷過了,，一次失戀,、一次考試不及格、一次投資失敗算什么?有了理性的思考,，就會正面地去面對,，從容地對待災難。一個各科成績都很好的學生,，但他的生命意識不健全,，還能談得上好學生嗎?”

如何上好課，胡宜安的辦法很多,，包括寫遺囑,、墓志銘，在課堂擁抱,、去臨終關懷醫(yī)院做義工,。胡宜安曾經打算帶學生去殯儀館進行課堂教育，讓學生有機會躺在棺材內十分鐘,，但沒有成行,，“這門課只是一門選修課，來自不同專業(yè)的同學,，很難找到統(tǒng)一的時間,。”

“有朝一日，這門課會成為必修課,。”胡宜安很有信心,，“我唯一要求學生的就是‘敬畏’,，對生命的敬畏。”