據(jù)媒體報(bào)道，開學(xué)季,，某直播平臺(tái)上,，身穿校服的高三女生王芳(化名)直播開學(xué)情況，引來眾人圍觀,。據(jù)披露,，此前，王芳曾因表演低俗,、色情的舞蹈被扣分,，隨后又被某直播平臺(tái)停播。對(duì)此,，校方表示已約談并勸導(dǎo)該學(xué)生,，不支持學(xué)生在校使用直播功能。

類似王芳這樣的校園主播,，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上并不鮮見,。稍稍極端一些的例子是，一名在家中直播的六年級(jí)女生在回答是否該寫作業(yè)的提問時(shí),，居然表示：“家長同意直播,，長得好看不用寫作業(yè)。”

這樣的回應(yīng)未免會(huì)讓人有些不安,。當(dāng)然,，也暴露出時(shí)下網(wǎng)絡(luò)直播日益“低齡化”的諸多弊端。當(dāng)“網(wǎng)紅”日漸成為一種潮流,，當(dāng)“注意力經(jīng)濟(jì)”已經(jīng)影響到未成年人,，并影響他們的行為時(shí)，成人世界又該怎樣去教育、引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),、認(rèn)識(shí)尚不確定的外部世界?

封堵,、停播等手段可能最為簡單有效。而且,，似乎也可以找到充足的理由,，符合這個(gè)社會(huì)對(duì)于未成年人一貫的處置思路。比如,，小孩子心智未成熟,，人生經(jīng)驗(yàn)不足，辨識(shí)能力差,，容易被別有用心的人和機(jī)構(gòu)誘導(dǎo)學(xué)壞,，即便不會(huì)上當(dāng)受騙，長期浸淫于其中,，也不利于形成正確的世界觀,、價(jià)值觀、人生觀等,。

只是,，這樣的操作未免過于簡單化，很難真正隔絕孩子們與這個(gè)世界的溝通交流欲望,，而且正常的溝通交流也本不應(yīng)該被隔斷,。一方面，作為一種新的文化參與方式,，網(wǎng)絡(luò)直播沒有門檻,，不需要繁復(fù)的資格限定，每個(gè)人只要樂意都可以當(dāng)主角,，都可以表達(dá)自己的意見,，這樣的“自由”,，顯然有著很強(qiáng)的吸引力,。特別是，對(duì)于當(dāng)下課業(yè)沉重的孩子們而言,，與其說是一種參與,，不如說是一種心理的釋放。

另一方面,，外部世界就在那里,，無論是翹首張望，還是隨機(jī)一瞥,，都不可能讓來自外邊的“誘惑”自動(dòng)消失,。與其千方百計(jì)封堵，不讓孩子們看到真實(shí)的世相,，還不如多一些寬容,、理解的心態(tài),，接納他們。畢竟,，置身信息時(shí)代,，溝通與交流是常態(tài)，封閉已不可能,。在這個(gè)問題上,，任何包辦的保姆心態(tài)，都是要不得的,，也不可能真正讓孩子們遠(yuǎn)離或隔絕與外部的聯(lián)系,。

人人都有展示與自我實(shí)現(xiàn)的愿望，這無可厚非,，也無須過度緊張,。需要成人世界做的，不是一禁了之,，而是在過程中引導(dǎo),，在參與中規(guī)范。這實(shí)際上也是文化與個(gè)體相互影響,、滲透的一般規(guī)律,，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也不例外。

此外,，最要緊的,，倒是成人世界應(yīng)該首先管好自己，打理好自己的網(wǎng)絡(luò)空間,，堅(jiān)決杜絕低俗,、暴力、色情的表演,，還網(wǎng)絡(luò)以朗朗晴空,。特別是在虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界中都要明是非、辨美丑,，讓真正有價(jià)值的東西傳播開來,，讓那些丑惡低俗的東西得不到市場。

網(wǎng)絡(luò)直播是一種新的文化呈現(xiàn),，這其中,，成年人有責(zé)任給孩子們一個(gè)好的示范。僅僅靠禁絕學(xué)生直播似乎并不能真正解決問題,，讓孩子們明白什么是美才是更重要的,。