面對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期,，浙江傳媒學(xué)院學(xué)生陳娟開(kāi)始出現(xiàn)焦慮,、浮躁不安、失眠等癥狀,，根據(jù)醫(yī)生診斷,，她患上了“開(kāi)學(xué)綜合癥”。

“開(kāi)學(xué)綜合癥”又叫“開(kāi)學(xué)恐懼癥”,，是在假期結(jié)束之后開(kāi)學(xué)之始,，學(xué)生所表現(xiàn)出的一種明顯的不適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的非器質(zhì)性的病態(tài)表現(xiàn)。陳娟只是萬(wàn)千患有“開(kāi)學(xué)綜合癥”學(xué)生中的一員,。

近日,，中國(guó)青年網(wǎng)對(duì)全國(guó)609名大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示：36.12%的學(xué)生承認(rèn)自己有“開(kāi)學(xué)綜合癥”癥狀;其中,，177名受訪男生中,，29.94%承認(rèn)患有該癥;432名受訪女生中，38.66%承認(rèn)患有該癥狀;焦慮浮躁,、情緒低落,、內(nèi)心恐懼是三大主要表現(xiàn)癥狀;暑期時(shí),，宅在家里、陪在父母身邊,、上網(wǎng)聊天的三類(lèi)人群最容易患上此癥;超六成學(xué)生認(rèn)為可通過(guò)確立目標(biāo),、減輕壓力、增強(qiáng)自信等方法來(lái)調(diào)節(jié)“開(kāi)學(xué)綜合癥”,。

暑期宅在家中最容易患“開(kāi)學(xué)綜合癥”

圖為從大一至大三“開(kāi)學(xué)綜合癥”患癥率柱狀圖。中國(guó)青年網(wǎng)記者 王龍龍 制圖

在本次調(diào)查中,，609名受訪大學(xué)生中有220人表示有“開(kāi)學(xué)綜合癥”,，占36.12%。其中,，196名受訪大一新生中,，43.88%承認(rèn)患有該癥;291名受訪大二學(xué)生中，34.02%患有該癥;107名受訪大三學(xué)生中,，27.1%患有該癥,。

大學(xué)生暑期度過(guò)方式多樣化，調(diào)查顯示：宅在家里,、陪在父母身邊,、上網(wǎng)聊天、打工兼職,、外出旅游,、閱讀充電、培養(yǎng)興趣,、參加社會(huì)實(shí)踐,、學(xué)車(chē)考駕照、復(fù)習(xí)考研,，是十大最常見(jiàn)方式;其中,，宅在家里、上網(wǎng)聊天,、陪在父母身邊三類(lèi)人群最容易患“開(kāi)學(xué)綜合癥”,，患癥率分別達(dá)40.5%、38.78%,、38.05%,，高于其他人群。

圖為暑期不同度假方式人群的“開(kāi)學(xué)綜合癥”患癥率曲線圖,。中國(guó)青年網(wǎng)記者王龍龍制圖

湖北醫(yī)藥學(xué)院大二學(xué)生曹曉宇,，由于戀家情節(jié)比較嚴(yán)重，暑假選擇宅在家里度過(guò),，“開(kāi)學(xué)后感覺(jué)有些不適應(yīng),，比較焦慮煩躁,，心情有些低落，沒(méi)有家人的陪伴就少了一些安全感,。而且新學(xué)期課程比較緊,，可能需要一段時(shí)間來(lái)調(diào)整自己。”曹曉宇說(shuō),。

同樣的癥狀也發(fā)生在淮北師范大學(xué)學(xué)生黃飛身上,，他表示，自己一向?qū)τ螒蚋信d趣,，暑假在家里除了打游戲,，多數(shù)時(shí)間就是上網(wǎng)聊天。“每天都會(huì)聊天,，有時(shí)會(huì)聊到凌晨一兩點(diǎn)鐘,。”黃飛說(shuō)，“開(kāi)學(xué)后,，感覺(jué)自己特別空虛,，一時(shí)還沒(méi)有從網(wǎng)絡(luò)聊天的世界里擺脫出來(lái)。本來(lái)想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找朋友,，拉進(jìn)與朋友距離,，現(xiàn)在看來(lái)并不是這樣。”

最常見(jiàn)三種癥狀：焦慮浮躁,、情緒低落,、內(nèi)心恐懼

圖為“開(kāi)學(xué)綜合癥”主要表現(xiàn)癥狀比率柱狀圖。中國(guó)青年網(wǎng)記者 王龍龍 制圖

曹曉宇,、黃飛身上的癥狀只是“開(kāi)學(xué)綜合癥”的部分表現(xiàn),，數(shù)據(jù)調(diào)查顯示：大學(xué)生“開(kāi)學(xué)綜合癥”的癥狀多樣，包括焦慮浮躁,、情緒低落,、內(nèi)心恐懼、心慌意亂,、失眠,、注意力不集中、身體疲勞,、寢食難安,、易發(fā)脾氣、記憶力減退等,，其中,，焦慮浮躁、情緒低落、內(nèi)心恐懼是最常見(jiàn)的三種癥狀,，患癥比率分別高達(dá)51.82%,、47.73%、47.27%,。

曲阜師范大學(xué)學(xué)生朱灝開(kāi)學(xué)后就大四了,，內(nèi)心也開(kāi)始變得焦慮浮躁，“由于大三階段的準(zhǔn)備,、規(guī)劃不夠充分,，造成大四在落實(shí)規(guī)劃的時(shí)候出現(xiàn)倉(cāng)促、疏漏,，再加上考研壓力,、畢業(yè)壓力越來(lái)越大，生活規(guī)律越來(lái)越糟,。”朱灝表示，開(kāi)學(xué)后的幾天里,，他感覺(jué)上課出現(xiàn)注意力不集中,，經(jīng)常分神，找不到目標(biāo),。

蘭州理工大學(xué)學(xué)生王曉燕表示,，暑期在家里，除了上網(wǎng)聊天,，就是跟家人在一起,，每天過(guò)得很快樂(lè)，對(duì)新學(xué)期沒(méi)有什么規(guī)劃,，開(kāi)學(xué)后好像就沒(méi)有了目標(biāo),，“起初就是有些煩躁，后來(lái)就越來(lái)越不想聽(tīng)課,，情緒越來(lái)越差,，希望自己能夠早點(diǎn)調(diào)整過(guò)來(lái)吧。”

63.18%患癥大學(xué)生擔(dān)心新學(xué)期課多,、人際關(guān)系難處理

圖為導(dǎo)致“開(kāi)學(xué)綜合癥”主要原因比率柱狀圖,。中國(guó)青年網(wǎng)記者 王龍龍 制圖

在調(diào)查中，被訪大學(xué)生普遍認(rèn)為,，導(dǎo)致“開(kāi)學(xué)綜合癥”的原因有多重,。其中，“擔(dān)心新學(xué)期功課太多,，學(xué)校人際關(guān)系不好相處”,、“長(zhǎng)時(shí)間享受安逸、閑散的生活”、“假期生活不規(guī)律,，開(kāi)學(xué)后重新調(diào)整生物鐘產(chǎn)生不適”,、“對(duì)開(kāi)學(xué)后的生活沒(méi)有規(guī)劃，無(wú)所適從”是四大主因,，分別有63.18%,、49.09%、38.18%,、35%的被訪者選擇,。

“要開(kāi)學(xué)了，不知道大學(xué)應(yīng)該干什么,，也對(duì)未來(lái)生活沒(méi)有規(guī)劃,，想想都害怕。”凱里學(xué)院大一新生王雅麗表示,，從6月到9月,，一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)后，要開(kāi)始一個(gè)全新的生活方式,，自己感覺(jué)有些不安,、焦躁，希望能夠盡快融入到全新的大學(xué)生當(dāng)中,。

中國(guó)石油大學(xué)(華東)大四學(xué)生李霞開(kāi)學(xué)后覺(jué)得自己患上“恐懼癥”,。“可能是因?yàn)樵诩掖籼茫氐綄W(xué)校找不到重心,，上課下課人特別多,，感覺(jué)好害怕。”據(jù)她介紹,，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假她一直待在家中,，除了考駕照，剩下的時(shí)間就是上網(wǎng)聊天,?；氐綄W(xué)校后，大一新生也已經(jīng)入校,，又將面對(duì)一些新的人際關(guān)系,，她希望自己能夠處理好。

超六成學(xué)生認(rèn)為可通過(guò)確立目標(biāo),、減輕壓力,、培養(yǎng)良好習(xí)慣等來(lái)調(diào)節(jié)癥狀

圖為解決“開(kāi)學(xué)綜合癥”尋求幫助對(duì)象比率柱狀圖。中國(guó)青年網(wǎng)記者 王龍龍 制圖

在調(diào)節(jié)“開(kāi)學(xué)綜合癥”癥狀問(wèn)題上,，自我調(diào)整是首選,，其次是與同學(xué)或朋友傾訴，再次是找父母溝通交流，最后才會(huì)選擇找心理醫(yī)生或老師進(jìn)行指導(dǎo),。

其中,，“自我調(diào)整，確立切實(shí)可行的新目標(biāo)”,、“減輕壓力,，增強(qiáng)自信，進(jìn)行積極的心理暗示”,、“培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣”成為最常見(jiàn)的調(diào)整方式,，分別有65.45%,、64.09%、57.73%的受訪大學(xué)生選擇,。

重慶理工大學(xué)學(xué)生陳瀟瀟表示,，暑假期間，她利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)分別到銀行和保險(xiǎn)公司實(shí)習(xí),，以確定自己的未來(lái)發(fā)展方向,。由于自己的性格內(nèi)向，實(shí)習(xí)后發(fā)現(xiàn),，兩個(gè)行業(yè)并不適合自己。“開(kāi)學(xué)前還有些緊張,、焦躁不安,，不知道朝著哪個(gè)方向發(fā)展。”開(kāi)學(xué)后,，她確定了自己未來(lái)發(fā)展的方向——考公務(wù)員,。確定了目標(biāo)后，她買(mǎi)了公務(wù)員方面的書(shū)籍,，開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備起來(lái),，對(duì)于新學(xué)期，她信心十足,。

商丘師范學(xué)院學(xué)生金輝來(lái)自新疆,，開(kāi)學(xué)后，他乘坐近53個(gè)小時(shí)的列車(chē)才來(lái)到學(xué)校,。長(zhǎng)時(shí)間的車(chē)馬勞頓,，加上時(shí)差和暑假經(jīng)常熬夜，導(dǎo)致自己開(kāi)學(xué)后幾天經(jīng)常失眠,，情緒有些焦躁,，“晚上很晚才能睡著，而且白天精神恍惚，一點(diǎn)精神都沒(méi)有,。”于是,，金輝便主動(dòng)尋求心理醫(yī)生的幫助。醫(yī)生建議他,，開(kāi)學(xué)后要養(yǎng)成良好的作息和生活習(xí)慣,，不能熬夜，才能逐漸緩解“開(kāi)學(xué)綜合癥”,。(應(yīng)受訪者要求,，文中黃飛、王曉燕,、王雅麗,、陳瀟瀟、金輝為化名)