原標(biāo)題：不少家長追逐“高端”教育 孩子成了“碎鈔機”?

去國外游學(xué)比在國內(nèi)旅游高端,，學(xué)習(xí)馬術(shù)、高爾夫比打乒乓球,、籃球高端?不少家長在“肯砸錢”追逐“高端”的同時,，又因為不知道是否有用而感到不踏實——

“燒錢”教育就能捧出“高端”的孩子?

8月初，北京白領(lǐng)張潔瓊花費5萬元讓三年級的兒子參加了時長14天的美國名校游學(xué)夏令營,。張潔瓊和丈夫的月收入加起來在2.5萬元左右,，每月固定還8000元房貸，負(fù)擔(dān)這筆游學(xué)費用對于這個靠“死工資”生活的家庭并不輕松,。幾天前,，她在朋友圈曬出了兒子游學(xué)時的照片，并配文“這是兒子經(jīng)歷的最遠(yuǎn)的旅行,，收獲了知識,，開闊了視野”。

在張潔瓊眼中，很多關(guān)于教育的認(rèn)知早已被等級化,，并形成了一條“鄙視鏈”,。“比如，大家會覺得小孩學(xué)習(xí)馬術(shù),、高爾夫比打乒乓球,、籃球高端，去國外游學(xué)比在國內(nèi)旅游高端,，念國際學(xué)校比普通高中高端,。”

正是這種對“高端”教育的追逐，成為很多家長焦慮的來源,。不少家長在“肯砸錢”追逐“高端”教育的同時,，又感到“不踏實”：錢花到位了，孩子的綜合素質(zhì)就能提升嗎?沒物質(zhì)能力跟隨,，孩子是不是就會落伍?暑假生活已經(jīng)接近尾聲,，但家長們的困惑仍在持續(xù)。這些疑問的背后,，有培訓(xùn)機構(gòu)資本的炒作,，也有家長面對花式教育理念的不能淡定，本質(zhì)上,，還是對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求,，對多元化教育模式的期待。

“不甘心自家孩子被別人孩子的優(yōu)越感‘碾壓’”

在即將結(jié)束的暑假,，和張潔瓊一樣,，不少家長的消費重點都是送孩子出國游學(xué)。動輒數(shù)萬元的價格,，并沒有澆滅家長心中的熱情,。

張潔瓊“不甘心自家孩子被別人孩子的優(yōu)越感‘碾壓’”。據(jù)她所知,，暑假開始前,，兒子所在班級的很多同學(xué)都報名參加了出國游學(xué)夏令營，她擔(dān)心跟不上大家的節(jié)奏,，兒子會因為開學(xué)后和同學(xué)沒有談資而感到自卑,，而老師也有可能“看人下菜碟”，“畢竟誰也不希望孩子在競爭中遭遇不公”,。

途牛旅游網(wǎng)的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,，年收入20萬元以上的家庭，希望孩子游學(xué)的意愿最高,，即使收入較少的家庭,，主觀上也非常愿意為孩子游學(xué)投資,。

“孩子成長成才過程中的壁壘并不是只要努力就可以逾越的，很多門檻需要用金錢和社會資源才能跨越”,，“燒錢教育”背后的家長心理被不少學(xué)者解讀為“對‘階層固化’的焦慮”,。

近日，一篇題為《月薪三萬,，還是撐不起孩子的一個暑假》的文章刷爆社交網(wǎng)絡(luò),。文章中，一位月薪3萬的廣州高管媽媽算了一筆賬：女兒暑期去美國游學(xué),，10天2萬元;平時在家需要請阿姨照顧,，5000元;7月鋼琴考級，每周上兩節(jié)鋼琴課,，共2000元;游泳班2000元;英語,、奧數(shù)、作文3科培訓(xùn)班6000元,，共計3.5萬元,。

對此，她焦慮道：“痛苦的是,，雖然錢花了,，卻因為不知道是否有用而感到不踏實;可是不花，又覺得對不起孩子,，更不踏實,。”

此前,，今年的北京文科高考狀元在接受媒體采訪時坦言,，自己出生在中產(chǎn)家庭，生活在北京這樣的城市,，從小視野大見得多,，確實比其他孩子有更好的條件。而中國校友網(wǎng)針對全國各省高考狀元的調(diào)查則顯示,，2007年~2016年全國共有約837名高考狀元,，其中，近五成狀元的父母是教師(35%)和工程師(12.6%),，還有近兩成父母是公務(wù)員,。

“想把孩子培養(yǎng)成‘別人的孩子’，自己先要努力成為‘別人的家長’,。”“虎媽”張潔瓊?cè)栽诓粩嘧晕沂?。她知道，她已?jīng)不可能讓兒子重復(fù)自己的童年,，在土堆上玩泥巴,、在草叢里捉螞蚱。

“好的教育不是跟隨和盲從”

90后“北漂”葉子是一名少兒美術(shù)教師，她租住在燕郊,，距離地鐵6號線最東邊的潞城站還有1小時車程,，而她的學(xué)生主要來自廊坊和位于北京東四環(huán)附近的某小區(qū)。

整個暑假,，她的朋友圈幾乎都被家長關(guān)于孩子暑假生活的曬圖所占領(lǐng),，其中，游學(xué),、參加特長班的圖片占據(jù)了半壁江山,。

奔波在燕郊和北京兩地，地理坐標(biāo)的輾轉(zhuǎn)讓她更能深刻體會到不同的家長在面對孩子教育問題時表現(xiàn)出的共同的“肯砸錢”以及“不淡定”,。“多數(shù)家長擔(dān)心沒有能力跟隨孩子就會被淘汰,，但是好的教育一定不是跟隨和盲從。”

在和學(xué)生家長接觸的過程中,，葉子最長聽到的訴求就是“提高孩子的綜合素質(zhì)”,。不過，在她看來,，并不是錢花到位了,，綜合素質(zhì)就能提高，眼界和見識也不是靠錢就能“砸”出來的,，“更重要的是家庭教育中的引導(dǎo)和價值觀輸出”,。

李菲是葉子學(xué)生的媽媽，這個暑假她并沒有給孩子報名參加游學(xué)夏令營或是特長班,，而是引導(dǎo)孩子制定出了一份去青島的旅行計劃,，并在7月下旬帶著孩子一起實現(xiàn)了計劃。李菲對暑假生活的定位是：讓孩子自主安排時間,，享受親子時光,。

“不管哪種教育理念，家長最難得的就是堅持自己的教育理念,，不糾結(jié),。”葉子說。

“了解身邊不同階層的人,，追求內(nèi)涵更廣闊更豐富的理解力,，既擁有對不同世界的認(rèn)知能力和包容心態(tài)，也擁有對不同人群的理解和體察能力,，這樣的孩子所擁有的自由以及可能的成就會更廣闊”,。上海民辦平和學(xué)校教師張軼超認(rèn)為,，家長帶有跟隨心態(tài)的做法反而會削弱孩子思維和見識的復(fù)雜性,，導(dǎo)致他們的抗風(fēng)險能力下滑,，無法真正拓展孩子的視野,，鍛煉孩子的心智,。

教育成了“燒錢經(jīng)濟(jì)”,，孩子成了“碎鈔機”?

在21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇看來,，暑期生活應(yīng)該從孩子的需求出發(fā)，遵循適度原則,，暑期生活的主導(dǎo)者應(yīng)該是孩子,，而不是培訓(xùn)機構(gòu),。“對孩子更有意義的假期生活,，應(yīng)當(dāng)是父母多花時間陪伴，這是花錢最少,，卻收獲最大的”,。

他指出,，值得警惕的就是,，在父母一味付出的過程中，孩子的訴求被忽視,。這就直接導(dǎo)致出現(xiàn)“父母付出越多，孩子壓力越大,、快樂越少,，孩子快樂越少、父母越想更多付出”的惡性循環(huán),。久而久之,，教育成了“燒錢經(jīng)濟(jì)”，孩子成了“碎鈔機”,。

“燒錢教育”帶來的更大惡果則是人為打破了基礎(chǔ)教育所追求的起點公平,。“尤其是農(nóng)村孩子,、底層家庭,、弱勢學(xué)校的學(xué)生,。”江蘇省社科院何雨博士表示，“在這種規(guī)則下,，最大的受益者就是各類培訓(xùn)機構(gòu)。”

復(fù)旦大學(xué)家庭發(fā)展研究中心主任沈奕斐認(rèn)為,，暑假就是為了讓孩子有自主探索的時間，是鍛煉孩子的探索能力,、時間管理能力和運動能力的時段,，每個家庭應(yīng)該結(jié)合自身經(jīng)濟(jì)情況和孩子的個體情況，選擇適合孩子的假期生活,，在培訓(xùn)機構(gòu)的廣告轟炸和“別人家長”的壓力面前,，如何保持淡定才考驗家長的智慧。

事實上,，“燒錢教育”的背后固然有培訓(xùn)機構(gòu)資本的炒作,，也有家長的焦慮心態(tài)，但本質(zhì)上還是人們對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求,，對多元化教育模式的期待,。

本報記者 王維硯