原標(biāo)題：“蘇軾”刷屏了 青島小學(xué)生也不示弱

國(guó)慶假期回來(lái)，清華附小的學(xué)生占據(jù)了頭條,。老師布置研究論文,，讓五年級(jí)的孩子們以蘇軾為主題，在假期里完成研究報(bào)告,，孩子們交回來(lái)的作業(yè)足可碾壓一些大學(xué)生,。連人民日?qǐng)?bào)都驚呼：“厲害了，祖國(guó)的花朵! ”這個(gè)班級(jí)的小學(xué)生共完成課題研究報(bào)告23份,，研究主題各有不同：《大數(shù)據(jù)幫你進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蘇軾》,、《今人對(duì)蘇軾的評(píng)價(jià)和蘇軾的影響力》、《行走的蘇軾》,、《唯美景與美食不可辜負(fù)》,、《蘇軾的朋友圈》、《蘇軾的心情曲線》,、《蘇軾的旅游品牌價(jià)值》,、《蘇軾vs李白》等等。文中的論述,、數(shù)據(jù)引用,、分析,、推論頭頭是道。同樣,，在青島,，小學(xué)生的水平也毫不遜色。研究大海的潮汐,、研究八大關(guān)的建筑,、研究在陽(yáng)臺(tái)建種植園……學(xué)生們的課題雖然沒(méi)有清華附小那么高大上，但貼合生活和青島特色的話題讓孩子們很快切入,，研究方法一樣高水平,。

獻(xiàn)言升級(jí)嶗山旅游建民宿群

徐彤羽是青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生。老師提出以嶗山為主題進(jìn)行研究學(xué)習(xí),，徐彤羽提出了建設(shè)嶗山民宿,，把現(xiàn)在的嶗山一日游變成休閑度假游的辦法。 “現(xiàn)在嶗山的住宿除了賓館就是村民的民居,，我受到廬山萬(wàn)國(guó)別墅群的啟發(fā),，覺(jué)得我們?cè)趰魃娇梢岳醚隹谝郎桨奶烊粭l件，有計(jì)劃招標(biāo)建設(shè)一組能與自然融為一體的特色民宿群,，與市區(qū)內(nèi)的八大關(guān)遙相呼應(yīng),，讓游客體會(huì)到融入大自然的感覺(jué)，徹底放松身心,?；蛟S多年以后這里也會(huì)成為一個(gè)萬(wàn)國(guó)民宿群，可以吸引更多的游客……”徐彤羽在文章中說(shuō),。

研究海洋污染寫(xiě)出48頁(yè)報(bào)告

青島同安路小學(xué)的海陸課堂對(duì)接向陽(yáng)紅號(hào)科考船的隊(duì)員,，學(xué)生按照科考船行進(jìn)的線路，按時(shí)給隊(duì)員們發(fā)送自己整理的問(wèn)題,，隊(duì)員們會(huì)定期在網(wǎng)上課堂為學(xué)生解答,。怎樣預(yù)知海上火山的爆發(fā)時(shí)間?海底漩渦是怎樣形成的?目前海洋有百分之幾已經(jīng)被人類(lèi)探索了?如果潮汐停止會(huì)對(duì)海洋造成什么影響?地球石油儲(chǔ)量還剩多少?可以預(yù)防海嘯等災(zāi)難嗎?孩子們提出的問(wèn)題可不是突發(fā)奇想，在這之前,，他們要先做調(diào)研,，在各種途徑查不到答案的才發(fā)給科考隊(duì)員。同安路小學(xué)的海洋館里,，研究海水淡化的儀器,、觀測(cè)潮汐的實(shí)驗(yàn)，讓一批批的學(xué)生領(lǐng)略到了海洋的魅力,。

針對(duì)海洋污染話題,，長(zhǎng)沙路四年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)出了48頁(yè)的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。學(xué)生們從海洋污染物分類(lèi)到海洋污染特點(diǎn),，寫(xiě)了對(duì)海洋綠潮,、海洋赤潮污染等的研究,。看家長(zhǎng)用鹽讓太咸的海蜇變淡,，長(zhǎng)沙路小學(xué)的學(xué)生開(kāi)始了解鹽破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的過(guò)程,。因?yàn)橛每曜硬豁槙常哪昙?jí)的幾個(gè)學(xué)生臨時(shí)成立了“拿筷子的學(xué)問(wèn)”研究小組,，研究用筷子夾取食物時(shí)用力程度的影響,。寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，孩子們已學(xué)會(huì)運(yùn)用物理學(xué),、生物學(xué)的原理,。

試驗(yàn)種水稻受到袁隆平鼓勵(lì)

富源路小學(xué)在茶園里增設(shè)了水稻試驗(yàn)田種植區(qū)域，并在袁隆平院士擔(dān)當(dāng)顧問(wèn)的公司的技術(shù)支持下進(jìn)行家庭種植水稻的實(shí)踐活動(dòng),，引領(lǐng)同學(xué)們通過(guò)種植水稻,，學(xué)會(huì)觀察，了解大自然生態(tài)特征,。在學(xué)校開(kāi)辟的水稻種植區(qū)觀察水稻,，在園藝師以及博士的指導(dǎo)下澆水、養(yǎng)護(hù),、收割,、脫粒，記錄水稻的生長(zhǎng)狀況,。跟著專(zhuān)家一步步觀察,，學(xué)生們學(xué)會(huì)了做觀察報(bào)告,，還拓展出各種水稻秸稈用途,。在和袁隆平面對(duì)面交流的時(shí)候，孩子們的思考得到了袁隆平的鼓勵(lì),。

二年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文課有《蠶姑娘》這篇課文,，課文里講述了可愛(ài)的蠶寶寶的一生，鞍山二路小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生便把蠶當(dāng)做了研究對(duì)象,。蠶除了吃桑葉還吃其它東西嗎?蠶需要喝水嗎?蠶有雄雌嗎?怎樣才能分得出來(lái)呢?學(xué)生查找養(yǎng)蠶的圖文資料,，比較不同生長(zhǎng)時(shí)期蠶形態(tài)的變化，親歷飼養(yǎng)春蠶的全過(guò)程,?；顒?dòng)后，研究小組還制作了“蠶寶寶是這么長(zhǎng)大的”PPT在學(xué)校“百生講壇”上和大家分享,。

青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 趙黎