原標(biāo)題：“二孩潮”來(lái)襲 校長(zhǎng)怕聽(tīng)老師懷孕

湖島小學(xué)新增的年輕教師團(tuán)隊(duì)

“二孩時(shí)代”帶來(lái)的生源激增,、新建小區(qū)密集造成的生源集聚、新市民子女入學(xué)人數(shù)攀升,、女教師產(chǎn)假導(dǎo)致的暫時(shí)教師缺員……近幾年,，隨著各校生源的迅猛增長(zhǎng),，師資的結(jié)構(gòu)性短缺成為了擺在很多學(xué)校面前的難題,。記者采訪發(fā)現(xiàn)，在我市各級(jí)教育行政部門的努力下,，通過(guò)增加聘任制教師數(shù)量,、創(chuàng)新各種聘用教師的渠道、采用第三方合作購(gòu)買服務(wù)的方式為儲(chǔ)備人才把關(guān),，各方正積極行動(dòng),，出擊解決這一難題，讓廣大中小學(xué)校擺脫師資短缺的困境,。

現(xiàn)象

老師扎堆生娃一年添丁11個(gè)

“現(xiàn)在,，最怕聽(tīng)到的就是老師懷孕的消息。懷孕就得保胎,，一保胎我們就得滿世界找人來(lái)代課,。 ”一小學(xué)校長(zhǎng)向記者感慨，伴隨著“全面二孩”時(shí)代的到來(lái),，學(xué)校正面臨著巨大的沖擊,。另一名中學(xué)校長(zhǎng)透露，他們學(xué)校僅2016年一年,，老師們就新添了11個(gè)孩子,，為了解決老師休產(chǎn)假造成的暫時(shí)性師資空缺，懷著大肚子的老師都得緊急上陣，有些退休教師也得幫忙“救火”,。

“我們有個(gè)校長(zhǎng)群,，現(xiàn)在都成了人力資源市場(chǎng)了，不時(shí)有校長(zhǎng)在里面吆喝,，又缺人了,。 ”有校長(zhǎng)向記者透露，不同于學(xué)校班額增加造成的結(jié)構(gòu)性教師短缺,，這種因老師懷孕而造成的臨時(shí)性師資緊張,，只能依靠學(xué)校自己想辦法，聘用代課老師來(lái)解決,。 “老師保胎加產(chǎn)假加起來(lái)也不過(guò)幾個(gè)月時(shí)間,，如果真的招聘進(jìn)來(lái)長(zhǎng)期合同制老師，原來(lái)的老師回來(lái)后,，新招聘的老師又無(wú)崗了,。”她介紹，對(duì)于這部分代課老師,，學(xué)校在待遇上有比較大的自主權(quán),，可以靈活機(jī)動(dòng)地跟老師簽訂短期合同，解決老師休產(chǎn)假造成的暫時(shí)性師資缺口,。

數(shù)字

小學(xué)陰盛陽(yáng)衰女教師超7成

“全面二孩”之后,，職場(chǎng)育齡女性生二孩對(duì)工作造成沖擊，成為一個(gè)沒(méi)法回避的話題,。而作為育齡女性員工扎堆的學(xué)校,，則成了“二孩潮”沖擊的“重災(zāi)區(qū)”。據(jù)記者了解,，青島市各級(jí)各類學(xué)校共有教職工14.1萬(wàn)人,。其中，中小學(xué)教職工10.2萬(wàn)人,，專任教師8.8萬(wàn)人,。中小學(xué)專任教師中，45歲以下中青年教師占69.51%,。

而在整個(gè)教師隊(duì)伍中,，陰盛陽(yáng)衰現(xiàn)象一直存在，尤其在青年教師群體中表現(xiàn)突出,。從青島的數(shù)字來(lái)看,，小學(xué)階段女教師占到了76%，中學(xué)占到了65%,。有小學(xué)向記者透露,，該校60%的適齡女教師,，都選擇了生二胎。適齡老師回去生二胎,，退休老師一時(shí)成為“香餑餑”,。宋老師是一名退休教師，55歲從體育老師崗位退下來(lái),，她覺(jué)得體力和精力都完全能繼續(xù)教書,。知道宋老師的意向，許多學(xué)校搶著要招宋老師回去發(fā)揮余熱,。“學(xué)校開設(shè)了很多課程,，跆拳道、足球這些都是外聘的,，加上老師們有的生二胎,，缺人手。這個(gè)情況下生源越來(lái)越多,，所以請(qǐng)退休教師就是一個(gè)解決師資緊缺的辦法,。”宋老師所在學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，相比其他途徑請(qǐng)來(lái)的老師,，家長(zhǎng)更認(rèn)可退休教師,，覺(jué)得他們有經(jīng)驗(yàn)有責(zé)任心，授課上手更快,，正好可以填上老師生二胎的空,。

現(xiàn)狀

生源激增原有老師“捉襟見(jiàn)肘”

“女教師生二胎這個(gè)事情，不僅學(xué)校,，只要有女職工的單位都會(huì)遇到,，畢竟是短期的，學(xué)?？朔朔瓦^(guò)去了。真正難的是解決生源猛增造成的師資緊缺,。 ”市南區(qū)一位校長(zhǎng)告訴記者,，“二孩時(shí)代”對(duì)學(xué)校的沖擊，更明顯地體現(xiàn)在近幾年生源的激增,。今年青島市有近9.7萬(wàn)名小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué),，而在去年這一數(shù)字大約在9萬(wàn)左右，一些小學(xué)一年級(jí)新生數(shù)甚至一下子增加了20%,。“之前我們區(qū)里開會(huì)曾經(jīng)透露過(guò)一個(gè)數(shù)字,，2019年全市入園幼兒將達(dá)到13萬(wàn)。我們之前也預(yù)估過(guò),，真正的二孩高峰進(jìn)入小學(xué),，將在2019年、2020年左右。 ”

福州路小學(xué)校長(zhǎng)趙妤告訴記者,，近兩年來(lái),，她深刻感受到了“二孩時(shí)代”帶來(lái)的生源猛增。“原來(lái)一個(gè)級(jí)部三四個(gè)班,，現(xiàn)在一個(gè)級(jí)部6個(gè)班,，報(bào)名時(shí)很多家長(zhǎng)都是帶著老二來(lái)給老大報(bào)名。 ”班額數(shù)的迅速增長(zhǎng),，讓原有的教師配備有些“捉襟見(jiàn)肘”,。為了應(yīng)對(duì)猛增的生源，趙妤說(shuō),，僅今年市北區(qū)就為學(xué)校新增添了5名教師,。此外，學(xué)校還積極開拓退休教師,、年輕教師等資源,，從社會(huì)上招募有資質(zhì)、有能力的老師,，進(jìn)入學(xué)校代課,，滿足教學(xué)需求。

個(gè)例

三年新增39名教師解難題

與福州路小學(xué)一樣,，湖島小學(xué)這兩年也經(jīng)歷了生源的猛增,，但在生源增加的原因上，兩校又略有不同,。“我們學(xué)校周邊新建小區(qū)較多,，云南路、小港等處拆遷后居民異地安置,，這些居民的孩子都成為了我們學(xué)校的生源;同時(shí)外來(lái)務(wù)工人口生源也不斷增加,。”湖島小學(xué)校長(zhǎng)馬暉說(shuō)，短短2年間,，學(xué)校就增加了9個(gè)教學(xué)班,。而為了解決生源急劇增加帶來(lái)的教師缺口，區(qū)教體局,、學(xué)校也做了諸多努力,。

“市北區(qū)教體局特別支持我們工作，去年和今年為我們?cè)黾恿?1名新教師,，再加上前年的,，3年間光區(qū)里新錄用的教師分配到我們學(xué)校的就達(dá)到了39人。 ”她告訴記者,，除了區(qū)里增加師資外,，學(xué)校自己也積極拓寬途徑,，選聘社會(huì)上有資質(zhì)的老師進(jìn)校代課。

矛盾

社會(huì)人才想入校門而不得

“每年聘用制教師考試競(jìng)爭(zhēng)都很激勵(lì),，很多專業(yè)能力很強(qiáng)的考生,，可能就因?yàn)橐环种睿M(jìn)不了學(xué)校門,。 ”一名學(xué)校老師向記者透露,，一方面是學(xué)校對(duì)師資的急需，另一方面則是合適的人才進(jìn)不了學(xué)校,。“很多師范專業(yè)的畢業(yè)生,，都要托關(guān)系進(jìn)學(xué)校來(lái)實(shí)習(xí)，其實(shí)她們就是希望可以進(jìn)入學(xué)校這一平臺(tái),，跟著老教師學(xué)習(xí),，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展鋪路。 ”

為了摸清教師需求現(xiàn)狀,，找準(zhǔn)教師供需矛盾的關(guān)鍵癥結(jié),，為教師供需交流平臺(tái)和教師人才庫(kù)建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)，之前我市曾對(duì)全市中小學(xué)校聘用代課教師情況進(jìn)行調(diào)研,。通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn),，全市教育人才市場(chǎng)崗位供需信息不對(duì)稱現(xiàn)象突出，一方面學(xué)校找不到合適的代課教師,，另一方面社會(huì)上有大量的持有教師資格證的人員渴望為教育服務(wù),。在教育人才供需之間搭建平臺(tái)，是問(wèn)題解決的關(guān)鍵,。

舉措

開放人才庫(kù)為學(xué)校儲(chǔ)師資

近日,，針對(duì)教師招聘、師資力量不足等問(wèn)題,，青島市教育局人事處處長(zhǎng)陳健在網(wǎng)上與網(wǎng)友進(jìn)行交流,。據(jù)了解，2015至2016年,，我市每年以聘用制為主補(bǔ)充教師3000人左右,，達(dá)過(guò)去幾年年均補(bǔ)充教師數(shù)量的2倍。他透露,，為解決師資供需信息不對(duì)稱問(wèn)題,，我市依托青島教育人才網(wǎng),，優(yōu)化升級(jí)教師供需雙向服務(wù)平臺(tái),，即時(shí)發(fā)布學(xué)校最新用人需求，吸引社會(huì)上有教師資格又渴望為教育服務(wù)的人員注冊(cè)進(jìn)入教師資源庫(kù),，實(shí)現(xiàn)了用人需求和求職需求同步共享,。重點(diǎn)強(qiáng)化了教師供需平臺(tái)的交互性,，實(shí)現(xiàn)供需雙方信息相互檢索、求職人員簡(jiǎn)歷在線投遞,、招聘單位在線發(fā)送面試邀請(qǐng)等功能,，突破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)了師資供需信息價(jià)值的最大化,。

同時(shí),，面向可任教退休教師、民辦教育機(jī)構(gòu)教師,、社會(huì)持有教師資格證人員,、高校畢業(yè)生，開放,、免費(fèi)注冊(cè)教師人才庫(kù),。針對(duì)代課教師人員身份的不同將其分為臨時(shí)儲(chǔ)備資源和長(zhǎng)期儲(chǔ)備資源，實(shí)現(xiàn)分類管理,，通過(guò)不斷加大教育人才信息搜集力度,，充實(shí)豐富人力資源儲(chǔ)備庫(kù)。目前青島教育人才網(wǎng)教師人才庫(kù)已注冊(cè)儲(chǔ)備教師人才19000余人,。

辦法

第三方合作不斷增值服務(wù)

“其實(shí)對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，我們不在乎老師是代課的還是長(zhǎng)期的，我們關(guān)注的只有一點(diǎn),，就是老師教得好不好,。 ”一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)陳女士這個(gè)學(xué)期收到課程表，每節(jié)課下面的括號(hào)里都有老師的名字,，但是英語(yǔ),、音樂(lè)、跆拳道的下面寫的是“代課”,。陳女士告訴記者,，她知道學(xué)校生源多，班額是以前的兩倍,，不但教室緊張,，師資也緊張。對(duì)于學(xué)校用代課老師來(lái)解決師資緊張的問(wèn)題,，她關(guān)注的點(diǎn)在于代課老師的專業(yè)素養(yǎng)是否與聘任制老師一樣,。

記者從市教育局了解到,，為充分利用社會(huì)資源的優(yōu)勢(shì),，豐富完善教師資源庫(kù)，市教育局積極探索與第三方開展公益性合作,，委托第三方機(jī)構(gòu),，面向青島市各級(jí)各類學(xué)校招聘儲(chǔ)備代課教師,，對(duì)入庫(kù)教師從教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì),、教案撰寫,、班級(jí)管理等方面進(jìn)行崗前培訓(xùn)，提高了代課教師招聘的針對(duì)性,，有效實(shí)現(xiàn)了服務(wù)增值,。 2017年，為全市公辦學(xué)校成功推薦代課教師人才810名,，為各級(jí)各類民辦學(xué)校成功推薦教師人才2100余名,。青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 王曉雨 趙黎