謝曉敏對(duì)劉強(qiáng)進(jìn)行人工呼吸 視頻截圖

近日,，連云港市東海中等專業(yè)學(xué)校內(nèi)發(fā)生了驚心動(dòng)魄的一幕,，一名學(xué)生在晨練時(shí),，突然心跳驟停暈倒在地，就在這生死瞬間,，一名叫謝曉敏的老師趕到現(xiàn)場(chǎng),，對(duì)暈倒學(xué)生迅速展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)急救，最終，謝曉敏抓住了“黃金4分鐘”,，成功將暈倒學(xué)生從死亡線上救回,。目前，該學(xué)生已經(jīng)恢復(fù)返校,。

突發(fā)

晨練時(shí),，學(xué)生突然心跳驟停暈倒在地

1月4日，現(xiàn)代快報(bào)記者聯(lián)系到了救學(xué)生的老師謝曉敏,，他是東海中等專業(yè)學(xué)校16水晶班的班主任,，回想起救人的一幕，謝曉敏說(shuō)他至今心有余悸,，“當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)有想，就想把孩子救過(guò)來(lái),，我覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)膽大妄為,，如果沒(méi)有救過(guò)來(lái)，我現(xiàn)在都不敢想象事情會(huì)怎么樣,。”據(jù)謝曉敏介紹,，事情發(fā)生在2016年12月29日早晨7點(diǎn)30分，當(dāng)天室外寒氣逼人,，自己正在操場(chǎng)邊查看班級(jí)的同學(xué)跑操情況,。

“不好了，有人暈倒了!”順著聲音,，謝曉敏發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)花壇邊有一名男生暈倒在地,，他立即趕了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是自己班級(jí)的學(xué)生劉強(qiáng)(化名),，“他當(dāng)時(shí)嘴唇發(fā)紫,，直挺挺地躺在地上，情況非常危險(xiǎn),。”謝曉敏隨即用手探了一下劉強(qiáng),，確認(rèn)其是否還有自主呼吸，同時(shí)將手伸進(jìn)劉強(qiáng)衣服內(nèi),，摸其心口和腹部,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)劉強(qiáng)心臟沒(méi)有跳動(dòng)，渾身冰涼,，身體已經(jīng)有些僵硬,。

施救

不到3分鐘，老師跪地心肺復(fù)蘇救活他

來(lái)不及多想,，謝曉敏一邊讓邊上的同學(xué)撥打120急救電話,，一邊迅速對(duì)劉強(qiáng)展開(kāi)急救。“之前每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)舉行消防以及急救知識(shí)講座,，我就學(xué)了一點(diǎn)急救知識(shí),，沒(méi)想到就用上了。”

時(shí)間就是生命,，謝曉敏當(dāng)機(jī)立斷,，雙膝跪地，雙手重疊交叉,，垂直向下放在劉強(qiáng)胸前,，開(kāi)始按壓，“1下,，2下……”謝曉敏一邊使出渾身力氣,，一邊嘴中不停地?cái)?shù)著數(shù)字。按了30次以后,，他又為劉強(qiáng)做人工呼吸,，在連續(xù)進(jìn)行了兩組心肺復(fù)蘇和人工呼吸后，謝曉敏已經(jīng)滿頭是汗,，內(nèi)衣也全濕透,。“正當(dāng)我準(zhǔn)備對(duì)他做第三輪心肺復(fù)蘇急救時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子的胸腔開(kāi)始擴(kuò)大,，嘴里突然吐了一口氣,，身體變軟和變熱。”看到此景,，謝曉敏非常高興,，他知道這一反應(yīng)預(yù)示著“孩子活過(guò)來(lái)了”。

“當(dāng)時(shí)我們都嚇傻了,，但謝老師一點(diǎn)也沒(méi)有慌,，他真的太厲害了!”目擊了整個(gè)過(guò)程的學(xué)生王端陽(yáng)說(shuō)，前后也就兩三分鐘,，謝老師把暈倒的同學(xué)救醒了,。

為防止劉強(qiáng)再次昏厥，謝曉敏不顧室外的瑟瑟寒風(fēng),，不假思索地將自己的外套脫了下來(lái),，將劉強(qiáng)包緊摟在懷中，等待急救車(chē)的到來(lái),。同時(shí),，他用手不停拍著劉強(qiáng)的肩膀，安慰他,。很快,，救護(hù)車(chē)趕到現(xiàn)場(chǎng),，劉強(qiáng)隨即被送往醫(yī)院。為確保劉強(qiáng)能夠安全脫離危險(xiǎn),，謝曉敏聯(lián)系上劉強(qiáng)的父母,，了解他的病史，原來(lái),，劉強(qiáng)患有先天性心臟病,，經(jīng)治療痊愈后出院。但在小學(xué)階段,，曾復(fù)發(fā)一次,，因及時(shí)搶救至今沒(méi)有再犯。

反響

救人被拍下

獲贊“最勇敢老師”

“幸虧遇到你會(huì)心肺復(fù)蘇,，并抓住了最關(guān)鍵的黃金4分鐘的急救時(shí)間,，要不然，這個(gè)孩子會(huì)猝死的,。”醫(yī)務(wù)人員對(duì)劉強(qiáng)檢查后,，對(duì)謝曉敏說(shuō)，“天氣寒冷,，學(xué)生衣服穿得單薄，血管收縮劇烈,，結(jié)果導(dǎo)致其心臟病復(fù)發(fā),。”

經(jīng)過(guò)治療，當(dāng)天早上9時(shí)許,，劉強(qiáng)神態(tài)逐漸變好,，能自己活動(dòng)，劉強(qiáng)母親也從外地匆匆趕到醫(yī)院,，看到兒子已能說(shuō)話,，她頓時(shí)眼淚就下來(lái)了。“真的太謝謝他們班主任謝老師了,，要不然孩子這條命就沒(méi)了,，我接到電話時(shí)都嚇傻了，幸虧謝老師在現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)幫助,，我們?nèi)叶己芨兄x他!”

就在謝曉敏救人的時(shí)候,，有同學(xué)用手機(jī)拍下了這驚心動(dòng)魄的一幕，后來(lái)視頻在學(xué)校和同學(xué)間傳開(kāi),，同學(xué)們都稱贊謝曉敏是“最勇敢老師”,。不過(guò)，謝曉敏說(shuō)：“遇到那種情況,，任何人都會(huì)出手幫助,，況且我還是老師，更是不能退縮!”