原標(biāo)題：青島暑期托管惠及約5萬名學(xué)生

豐富的托管課程充分滿足學(xué)生個性化需求

□青島日報/觀海新聞記者  趙黎

孩子放暑假了，由誰來看護(hù)？這是許多家庭亟須解決的難題,。由青島市教育局組織的2024年青島市暑期托管自7月8日至8月30日舉辦，每兩周為一期,，共分為4期，學(xué)生可選擇一期或多期參加,。托管每天開始及結(jié)束時間與當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長正常上下班時間相銜接,，便于家長接送。據(jù)統(tǒng)計,，2024年青島市暑期托管覆蓋全部10個區(qū)（市）,，惠及約5萬名義務(wù)教育段學(xué)生。更重要的是,，這些公益托管不僅僅是“看護(hù)孩子”,，而是設(shè)置了豐富多彩的課外活動，充實孩子們的暑假生活,。

放假了,，多彩托管課程啟動

在嶗山實驗學(xué)校，學(xué)生們穿戴好泳衣泳帽,，在教練的看護(hù)下學(xué)習(xí)游泳技巧,。因為學(xué)校配建了水深1.8米的十泳道標(biāo)準(zhǔn)化游泳場館，在日常托管和假期托管時間,，學(xué)校均開設(shè)游泳社團(tuán),，并成立了兩個游泳提高隊，培訓(xùn)學(xué)生參加競技比賽,，目前已為近1000人次提供了服務(wù),。學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行的游泳練習(xí)、學(xué)習(xí)全部免費,，為家長解決假期看護(hù)孩子難題的同時,，也為孩子們節(jié)省了校外學(xué)習(xí)游泳的費用。為充分滿足學(xué)生的個性化需求，學(xué)校還在假期開設(shè)了足球,、籃球社團(tuán)托管課程,，依托本校專業(yè)教師和外聘專業(yè)教練進(jìn)行指導(dǎo)。

在青島汾陽路小學(xué)體育館,，“乒乒乓乓”的響聲和孩子們的笑聲組成了一首“暑假協(xié)奏曲”，教練劉再茂帶領(lǐng)學(xué)生們練發(fā)球,、組隊實戰(zhàn),。青島汾陽路小學(xué)以“乒乓”特色聞名，陳夢,、王曉彤,、姜依依、寧賢坤等多名國家級乒乓健兒都曾在這里啟蒙,。作為山東省乒乓球傳統(tǒng)體育項目學(xué)校,、青島市乒乓球后備人才基地，學(xué)校開發(fā)實施了“快樂乒乓”課程,，每學(xué)期利用體育課進(jìn)行8課時乒乓課程,，為學(xué)生普及乒乓技能；開設(shè)乒乓特色托管,，創(chuàng)新乒乓運動方式,，豐富課后及寒暑假托管。在托管現(xiàn)場,，“爸媽教練隊伍”也上崗輔助乒乓活動訓(xùn)練,。

諸如此類的假期托管課程在全市各個義務(wù)教育段中小學(xué)蓬勃開展起來。“只要有學(xué)生報名,，學(xué)校就開班,，讓所有學(xué)生的需求得到滿足。”市北區(qū)教體局工作人員王劍介紹,，暑期托管的管理越來越精細(xì),，吸引了學(xué)生家長，托管服務(wù)的延續(xù)性也讓家長可以提前作打算,。據(jù)介紹,，市北區(qū)的富源路小學(xué)、濱海學(xué)校,、立新小學(xué),、同安路小學(xué)等多所小學(xué)已開展暑期托管服務(wù)，老師看護(hù)學(xué)生寫作業(yè),、閱讀,、進(jìn)行體育活動，和往年相比，今年托管人數(shù)明顯增多,。一些初中學(xué)校也開設(shè)了托管,，青島大學(xué)市北附屬中學(xué)、廣雅中學(xué),、市北中學(xué)等參與人數(shù)較多,，市北中學(xué)還為學(xué)生開設(shè)食堂，便于學(xué)生解決午餐,。

運行三年,，參與托管人數(shù)大增

2021年，青島市教育局聯(lián)合7部門印發(fā)《關(guān)于支持探索開展小學(xué)生暑期托管服務(wù)工作的通知》,，為青島市假期托管工作拉開序幕,。伴隨“雙減”工作的持續(xù)推進(jìn)，參與托管的學(xué)生數(shù),、教職工數(shù)和學(xué)校數(shù)量均有大幅度提升,。

青島市暑期托管以學(xué)生所在學(xué)校為實施主體，以社會公益機(jī)構(gòu)或街道活動中心等場所為重要補(bǔ)充,，面向義務(wù)教育學(xué)校確有托管服務(wù)需求的家庭和學(xué)生,，接受學(xué)生家長自主自愿報名，根據(jù)學(xué)校實際制定工作方案,，做到“一區(qū)一案,，一校一案”。托管工作遵循三大原則：一是主動服務(wù),，各級教育行政部門,、學(xué)校主動錨定家長和學(xué)生實際需求，著力解決家長看護(hù)難題,。二是公益普惠,，托管服務(wù)以看護(hù)為主，由學(xué)?；蛏鐣C(jī)構(gòu)提供課業(yè)輔導(dǎo),、藝體活動等基本服務(wù)，但不得組織授課補(bǔ)課等活動,。三是社會協(xié)同,，根據(jù)實際，各學(xué)校積極對接所屬街道和社區(qū),，充分利用好自有軟硬件優(yōu)勢和社會公益場所開展托管服務(wù),。

記者在采訪中了解到，托管的形式分為課業(yè)輔導(dǎo),、自主閱讀,、藝體活動,、科學(xué)教育、實踐活動,、關(guān)愛活動等,。比如學(xué)校開放自習(xí)室、活動室等場所,，學(xué)生可自主學(xué)習(xí),、鞏固學(xué)業(yè)素養(yǎng)，也可以根據(jù)不同學(xué)情,，由教師對學(xué)生進(jìn)行個別答疑和講解,。充分發(fā)揮藝體社團(tuán)和校內(nèi)師資力量作用，設(shè)計開展藝術(shù)類,、體育類課程體驗活動。協(xié)調(diào)高校,、科研院所等社會優(yōu)質(zhì)資源,，開設(shè)線上線下科普課程，指導(dǎo)開展科技社團(tuán),、興趣小組等活動,。面向農(nóng)村留守兒童、困境兒童,、社會散居孤兒等,，深入開展思想引領(lǐng)、家教指導(dǎo),、安全保護(hù),、慰問幫扶等活動。