原標題：新建改擴建學(xué)校,、幼兒園,，加強科學(xué)教學(xué)、提升科學(xué)素養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生心理健康,，提升教師“貫通教學(xué)”能力

建設(shè)教育強市，青島各區(qū)市“亮招”

王世鋒 攝

□青島日報/觀海新聞記者  王世鋒  楊琪琪

連日來,，青島各區(qū)市相繼舉行2025年教育工作會,，區(qū)域特色教育工作要點陸續(xù)發(fā)布。各區(qū)市立足自身實際,，將在學(xué)校建設(shè),、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教師隊伍建設(shè),、德智體美勞五育并舉等方面持續(xù)發(fā)力,，加快新建改擴建一批學(xué)校，優(yōu)化區(qū)域教育資源布局,；開展科學(xué)教育,，實施不同形式的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)有效路徑,。同時,，多個區(qū)市還明確啟動中小學(xué)“貫通教學(xué)”教師能力提升計劃，整體提升教師隊伍水平,。

青島全面加快教育強市建設(shè),，各區(qū)市有了更為明確的實施方案。

市南區(qū)

全面推進教育強區(qū)建設(shè)

市南區(qū)將加快構(gòu)建新時代“最優(yōu)教育在市南”高質(zhì)量發(fā)展體系,，全面推進教育強區(qū)建設(shè),。打造高素質(zhì)干部隊伍，組織校長,、干部赴北京大學(xué)等高校浸潤學(xué)習(xí),，到北京、廣州,、深圳等地區(qū)實地學(xué)習(xí),，鍛造培養(yǎng)“教育家型”校長。將清華大學(xué),、北京大學(xué)等高校優(yōu)質(zhì)專家資源納入教師培訓(xùn)課程,，深入實施全學(xué)段教師交流共享機制，探索“幼小銜接”和“小初銜接”教師配備模式。

持續(xù)優(yōu)化資源配置,，推動4個融合型,、10個聚合型教育集團提檔升級；提前布局好小學(xué)高年級,、初中低年級在師資,、校舍等方面的銜接貫通工作。加強幼小初高大學(xué)段銜接貫通培養(yǎng),，形成銜接貫通課程及創(chuàng)新人才素養(yǎng)提升課程體系,。探索推進托幼一體化管理，支持有條件的幼兒園招收2-3歲幼兒,。

促進學(xué)生全面健康成長,，初中和小學(xué)階段體質(zhì)監(jiān)測優(yōu)良率目標提升3個百分點，幼兒園,、小學(xué)體質(zhì)健康監(jiān)測全覆蓋,。高質(zhì)量推進青島市中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)建設(shè)，啟動實施“市南沃土項目之創(chuàng)新思維訓(xùn)練營”,，評選科學(xué)教育典型案例,、科學(xué)教育創(chuàng)新項目等獎項，探索科學(xué)教育實施的有效途徑和人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式,。

市北區(qū)

持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)資源供給

市北區(qū)將繼續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)資源供給,，持續(xù)推進新校高位發(fā)展行動。實施全域初中強校提質(zhì)“一號”行動及教育教學(xué)改革“2147”工程,。深化“4+3+N+X”“初小共同體”“一長多校”等集團化辦學(xué)機制創(chuàng)新,，中小學(xué)參與集團化辦學(xué)100%全覆蓋。與青島大學(xué)開展新一輪合作,，升級打造“四校一院一基地”,，形成“立體化SART教研協(xié)作模式”。完善普惠性幼兒園管理機制,，公辦園在園幼兒占比提升到70%以上,。

頂層布局“大教研”職能，建設(shè)10所教學(xué)改革示范校,、100門學(xué)校課程,、1000個數(shù)字賦能教學(xué)案例。在初中學(xué)校廣泛實施多元增值評價改革,，經(jīng)驗做法力爭在全省全市推廣,。實施好“科學(xué)家進校園”活動，開發(fā)100個“科學(xué)+”跨學(xué)科案例,，打造100門科學(xué)類精品課程,。在7所九年一貫制學(xué)校探索五六七年級小循環(huán)教學(xué)模式，從小學(xué)中選取能夠勝任小循環(huán)教學(xué)的教師,，利用三年時間培養(yǎng)100名貫通學(xué)段教師,。

實施數(shù)字化賦能行動，構(gòu)建市北區(qū)智慧教育數(shù)字基座,，建設(shè)區(qū)域智慧作業(yè)平臺,。高質(zhì)量普及人工智能課程，建立人工智能示范校,、數(shù)字化領(lǐng)航工作室,，建立“數(shù)字化創(chuàng)新教師人才庫”。推廣幼兒園延時托管服務(wù),。優(yōu)化義務(wù)教育招生報名渠道,，保障進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，完善義務(wù)教育階段長幼隨學(xué)政策,。鞏固校園食堂整治成果,，打造“一主五翼一惠”學(xué)校食堂（配餐）智慧管理模型。

李滄區(qū)

強化提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

2025年是李滄教育質(zhì)量鞏固提升之年,。李滄區(qū)將持續(xù)推進義務(wù)教育擴優(yōu)提質(zhì),，加快推進青鋼片區(qū)九年一貫制學(xué)校等中小學(xué)建設(shè)，啟用上王埠中學(xué),，優(yōu)化區(qū)域教育資源布局,。探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)有效路徑，提高初中學(xué)校核心發(fā)展力,。積極推進“學(xué)科快速發(fā)展學(xué)校”和“學(xué)科引領(lǐng)發(fā)展學(xué)校”教學(xué)質(zhì)量提升工程,，形成具有學(xué)校特色的典型經(jīng)驗與典型案例。

加強科學(xué)教師隊伍建設(shè),，上好科學(xué)課,，提升中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。加強科學(xué)課程建設(shè),，強化實驗教學(xué),，組織開展科學(xué)實驗操作大賽。大力支持開展中小學(xué)生科技節(jié),、科學(xué)家進校園,、科普宣傳周等活動，鼓勵師生走進各類科普教育基地,，開展場景式,、體驗式、互動式,、探究式的綜合教育實踐活動,，提升科學(xué)教育實施效能,。

堅持強師優(yōu)教，打造高品質(zhì)干部教師隊伍,，啟動中小學(xué)“貫通教學(xué)”教師能力提升計劃,，加速青年教師成長。全面啟動綜合素質(zhì)評價信息系統(tǒng),，試點創(chuàng)建課后服務(wù)信息化管理平臺,。推動人工智能實驗室設(shè)備的廣泛應(yīng)用，構(gòu)建具有區(qū)域特色的人工智能教學(xué)課程體系,。

嶗山區(qū)

義務(wù)教育學(xué)校100%集團化辦學(xué)

嶗山區(qū)將積極參與基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū),、特殊教育改革實驗區(qū)等重大項目實施，持續(xù)推進校園足球人才培養(yǎng)改革等試點（試驗）,。健全與人口變化相適應(yīng)的教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制,，調(diào)整嶗山區(qū)中小學(xué)教育設(shè)施布局規(guī)劃。

全面實施學(xué)生體質(zhì)強健計劃,，推進“大興體育之風(fēng)”工作,。做好學(xué)校游泳普及與提高工作，打造嶗山游泳品牌,。落實校園足球高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃,，完善校園足球培養(yǎng)及競賽體系。推進中小學(xué)生“陽光亮眼工程”,，力爭全區(qū)中小學(xué)生近視率每年下降1個百分點,。扎實推進拔尖創(chuàng)新后備人才專項培養(yǎng)計劃，與青島二中開展深度合作,，以奇點計劃,、筑基計劃、丘成桐少年班為依托,，選取3所試點學(xué)校,，強化貫通式教育培養(yǎng)。

優(yōu)化幼兒園結(jié)構(gòu)和布局,，建成啟用瑤海路幼兒園,、來安路幼兒園，新增學(xué)前教育學(xué)位360個,。加快推進教育項目建設(shè),，嶗山區(qū)第一中學(xué)主體封頂；有序推進午山中學(xué),、九水東路小學(xué),、合肥路小學(xué)綜合樓、嶗山七中擴建項目建設(shè),，配合做好青島二中東校區(qū)建設(shè)工作,。優(yōu)化集團化辦學(xué)布局,，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校100%納入集團化辦學(xué)。建立數(shù)字教育教學(xué),、教科研及應(yīng)用體系,，培育智慧校園6所，打造智慧高效課堂,、校園管理和教育治理等應(yīng)用場景6個,。探索通過人工智能技術(shù)開展無感知教學(xué)全過程評價,。高效辦好“教育入學(xué)一件事”,。開展“機關(guān)作風(fēng)建設(shè)提升年”活動，努力打造“五型”模范機關(guān),。

西海岸新區(qū)

實施教育品質(zhì)提升行動

青島西海岸新區(qū)圍繞“品質(zhì)西海岸”建設(shè),，實施教育品質(zhì)提升行動，努力辦好人民滿意的教育事業(yè),。統(tǒng)籌大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新,，打造一批思政課品牌。實施“小眼鏡”“小胖墩”減員計劃,，提高中小學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率,。加大青少年足球、籃球,、冰雪運動等普及和發(fā)展力度,，建設(shè)學(xué)校高水平運動隊、體育社團,。創(chuàng)新構(gòu)建“631”發(fā)展模式,，開展校園足球人才培養(yǎng)試點，探索建設(shè)新型體校,。加強學(xué)校高水平特色藝術(shù)團隊建設(shè),。

實施中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升計劃，推進100所學(xué)校,、1000個家庭實驗室建設(shè),。構(gòu)建梯隊式奧賽教練隊伍，建成用好理化生奧賽實驗室,，推動優(yōu)質(zhì)資源共享,。全面普及人工智能課程，打造10所“人工智能+教學(xué)”試點校,。

優(yōu)化學(xué)前教育學(xué)位供給,，建成啟用公辦幼兒園7所，穩(wěn)妥推進小微園撤并,。新建改擴建中小學(xué),、幼兒園10所,，科學(xué)推進農(nóng)村合點并校。實施普通高中振興計劃,，加強省市級特色高中和特色學(xué)科基地創(chuàng)建,，提高普通高中學(xué)位比例。推進高水平中職學(xué)校建設(shè),，爭創(chuàng)國家級“雙優(yōu)”項目,。啟動小學(xué)高年級與初中低年級“貫通教學(xué)”教師能力提升計劃，加強班主任隊伍建設(shè),，搭建教師專業(yè)成長支持體系,。

城陽區(qū)

實現(xiàn)“省市區(qū)校”四級教研聯(lián)動

城陽區(qū)將實施“全域教研”項目，組建“1+N+X”教師成長共同體,，創(chuàng)新“一課一研”“技術(shù)+學(xué)術(shù)”教研模式,；以“山東省區(qū)域教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心”為依托，引進省教科院教研力量和青島大學(xué)資源,，實現(xiàn)省,、市、區(qū),、校四級教研聯(lián)動,。

構(gòu)建初高中學(xué)段貫通體系，推動“強基計劃”向初中延伸,。擦亮“青少年足球名城”品牌,，建設(shè)全國青少年校園足球特色校。探索教醫(yī)融合新模式,，建立“包校聯(lián)動”機制,，緩解校醫(yī)缺口。深化“山海川原·悅勞城陽”勞動教育品牌,。依托全區(qū)豐富的自然資源,，積極組織生態(tài)科普教育進校園和生態(tài)教育研學(xué)活動。

推進“省教科院教科研基地學(xué)校”和“青島大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院實踐基地”建設(shè),，加快省,、市級特色高中創(chuàng)建。創(chuàng)新職業(yè)教育融合發(fā)展模式,，支持區(qū)職教中心與青島工程職業(yè)學(xué)院合作辦學(xué),，爭創(chuàng)山東省職業(yè)教育改革發(fā)展成效明顯區(qū)（縣）。深化校企合作,，牽頭推進青島市紡織服裝行業(yè)共同體和新能源汽車東西部產(chǎn)教融合聯(lián)盟建設(shè),；推動服裝產(chǎn)業(yè)學(xué)院、人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院培育,、立項建設(shè),；實施“引廠入校”“推校入廠”,，開展汽修、智能制造專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn),。

即墨區(qū)

優(yōu)化農(nóng)村公辦園布局

即墨區(qū)將深入落實全區(qū)教育“一四十百”總體工作思路,，以四大工程、十大行動為抓手,，加快構(gòu)建更加公平,、更高質(zhì)量的教育體系。推進學(xué)前教育普惠發(fā)展,，加快公辦園啟用進度,，啟用通濟首創(chuàng)幼兒園等，擴充學(xué)位資源,。繼續(xù)推進撤點并園工作,，優(yōu)化農(nóng)村公辦園辦園條件和布局,，提升園長,、幼師專業(yè)化水平。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,，實施初中布局調(diào)整行動,、農(nóng)村小學(xué)優(yōu)化行動，優(yōu)化教育資源配置,。扎實推進4處強鎮(zhèn)筑基試點建設(shè),。

加快建設(shè)龍泉中學(xué)，建成啟用后將即墨五中整體遷入,，力爭實現(xiàn)普通高中全部城區(qū)化辦學(xué),。建成職業(yè)教育園，推進與青島技師學(xué)院合作辦學(xué),，加快公辦中職教育資源整合,。積極推進計算機專業(yè)向人工智能、商貿(mào)專業(yè)向健康醫(yī)養(yǎng)等新興專業(yè)轉(zhuǎn)型,。

促進學(xué)生多元發(fā)展,，廣泛開展“藝動城鄉(xiāng)”與教學(xué)協(xié)作體相關(guān)活動，打造“藝動墨城”藝術(shù)教育品牌,。深化中小學(xué)科技創(chuàng)新教育,，推進創(chuàng)新實驗室建設(shè)，組織中小學(xué)生積極參加各級各類科技活動,。學(xué)校食堂應(yīng)開盡開,，持續(xù)推進農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校食堂運行補助計劃。

膠州市

培養(yǎng)一批優(yōu)秀“種子教師”

膠州市將實施“大中小學(xué)思政課一體化”建設(shè)工程,，探索思政課教研,、教學(xué),、實踐協(xié)同育人機制。啟動勞動習(xí)慣養(yǎng)成計劃,，推進市級勞動教育實踐基地建設(shè),。探索“心理醫(yī)師進校園”活動，為學(xué)生提供專業(yè)的心理評估,。

打造更加優(yōu)質(zhì)均衡的教育體系,，確保公辦園在園幼兒占比達68%，普惠率和省優(yōu)質(zhì)園率分別保持在95%,、85%以上,。深化新校高位發(fā)展，啟用溫州路學(xué)校,，擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給,。深化義務(wù)教育全域集團化辦學(xué)，實現(xiàn)強鎮(zhèn)筑基行動省級試點全域覆蓋,。持續(xù)推進膠西高中建設(shè)和北京外國語大學(xué)附屬青島上合學(xué)校建設(shè),。啟動與“一帶一路”共建國家合作項目，提升職業(yè)教育國際化水平,。

實施“貫通教學(xué)”教師能力提升行動,，推進幼小初高課程一體化和教師發(fā)展一體化。實施教師發(fā)展“三項計劃”（校本研修“共同體計劃”,、優(yōu)秀教師“培育計劃”和“三名”人才“引領(lǐng)計劃”）,，培養(yǎng)一批優(yōu)秀“種子教師”，培育一批教育名師,、教育名家,。探索開展“家長學(xué)校晚自習(xí)”公益課堂，遴選200名“種子家長”,，帶動家庭教育水平整體提升,。

平度市

健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系

平度市將深入實施新時代普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展三年行動計劃，有序推進普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量達標行動,。依托市域?qū)W科基地交流平臺,，積極建設(shè)省、市級特色高中和省級特色學(xué)科基地校,。依托優(yōu)質(zhì)高中+初中或九年一貫制學(xué)校教育集團,，擴增優(yōu)質(zhì)高中示范引領(lǐng)覆蓋面。

優(yōu)化幼兒園結(jié)構(gòu)布局,，平穩(wěn)撤并一批小規(guī)模幼兒園,。投入使用3所配套幼兒園，新增學(xué)位720個。實行省級一類園抽檢制度,，提高幼兒園辦園質(zhì)量,，優(yōu)質(zhì)園占比達到90%以上。健全與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制,，加快推進威海路學(xué)校,、廣州路小學(xué)北校區(qū)建設(shè)，推動農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校有序撤并,。

健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，優(yōu)化綜合高中和普職融通辦學(xué)模式，積極推進普職融通綜合教育中心二期工程建設(shè),。以舉辦初中后五年制高職教育為主體,，開展精準服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論證和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化論證工作。推動“雙高”中職校成果轉(zhuǎn)化,，深化產(chǎn)教融合,，建設(shè)平度工匠學(xué)院、技能大師工作室,，打造校企命運共同體,。

萊西市

縮小城鄉(xiāng)校際辦學(xué)質(zhì)量差距

萊西市將做好該市“十五五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制工作，落實教育強市建設(shè)重點任務(wù),，調(diào)整《萊西市中小學(xué)教育設(shè)施布局規(guī)劃（2025-2035年）》,。加快青島市現(xiàn)代職教園建設(shè),，打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地,。優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局，縮小城鄉(xiāng)之間,、校際之間辦學(xué)質(zhì)量差距,，爭創(chuàng)全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣。

深化職稱評審改革,，制定《指導(dǎo)意見》,，解決“干多干少、干好干壞一個樣”特別是“躺平派”教師問題,。培育一批智慧校園特色學(xué)校,，打造一批智慧高效課堂、校園管理,、教育治理等場景應(yīng)用,。適應(yīng)全市人口出生、流動趨勢,，科學(xué)做好學(xué)齡人口預(yù)測研究,，加快優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)配置。

發(fā)揮普通高中集團化辦學(xué)優(yōu)勢,，探索小初高一體銜接培養(yǎng)模式,，堅持全面,、精準、高效備考,，穩(wěn)步提升高考質(zhì)量,。深化職普融通改革，狠抓高職升學(xué),，突出技能教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生在中職和普高之間自主選擇。辦好初中后五年制高等職業(yè)教育,，增加職業(yè)學(xué)校招生吸引力,。改善特殊學(xué)校辦學(xué)條件，推進特教學(xué)校辦學(xué)從義務(wù)教育向?qū)W前教育,、高中教育延伸,，建成十五年特殊教育服務(wù)體系。

[來源：青島日報 編輯：孫寶震]