原標(biāo)題：借孤獨(dú)癥日 推動(dòng)特教新發(fā)展

我市發(fā)布《青島市孤獨(dú)癥教育教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)（試行）》

本報(bào)4月2日訊 4月2日是第18個(gè)世界孤獨(dú)癥關(guān)注日,，青島市教育局于青島市晨星實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦了以“星光成炬 融愛同行”為主題的教育宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),，青島市中小學(xué)生代表連若初和青島市晨星實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)鄭芳發(fā)出倡議,，呼吁社會(huì)各界理解,、接納孤獨(dú)癥人士,，助力他們?nèi)姘l(fā)展并融入社會(huì),。

活動(dòng)中,，青島市教育局發(fā)布了《青島市孤獨(dú)癥教育教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)（試行）》,。該手冊(cè)歷經(jīng)多年精心探索編制，共分七章,，以系統(tǒng)性,、實(shí)操性為特色,，通過科研引領(lǐng)、課程構(gòu)建,、育人實(shí)踐和優(yōu)化完善逐步形成,，在手冊(cè)編制過程中，青島市晨星實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為全市孤獨(dú)癥教育改革的先鋒,，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，作出了突出貢獻(xiàn)。省,、市教育科學(xué)研究院組織專家多次論證并給予指導(dǎo)支持,。同時(shí)，會(huì)議還同步解讀了青島市晨星實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦校8年以來(lái)的第二本教育專著《孤獨(dú)癥兒童教育與教學(xué)》,。

青島作為全國(guó)首批探索孤獨(dú)癥教育專業(yè)化的城市,，在孤獨(dú)癥教育賦能方面做了系列、系統(tǒng)的工作,，成果斐然,。近年來(lái)，青島市堅(jiān)持“特教特辦”原則,，2025年1月,，青島獲評(píng)國(guó)家特殊教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)；近兩屆累計(jì)7名教師獲山東省特殊教育教師基本功大賽特等獎(jiǎng),；青島市中心聾校4名學(xué)生在2024年比什凱克聽障跆拳道世界錦標(biāo)賽中獲一金三銅,，青島明心學(xué)校一名學(xué)生在2025年意大利都靈冬特奧會(huì)上奪金，彰顯了青島特殊教育工作的扎實(shí)成效,。

青島市教育局總督學(xué)王元泳在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)了特殊教育對(duì)促進(jìn)教育公平,、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的重要性。他指出,，本次發(fā)布的《青島市孤獨(dú)癥教育教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)（試行）》,，是青島市孤獨(dú)癥教育工作者集體智慧的結(jié)晶，不僅填補(bǔ)了孤獨(dú)癥教育系統(tǒng)化指導(dǎo)的空白,，為孤獨(dú)癥教育工作者,、家長(zhǎng)提供了專業(yè)的行動(dòng)指南，更是青島市教育局深化教育改革,、回應(yīng)社會(huì)關(guān)切的標(biāo)志性成果。他期望構(gòu)建“實(shí)證反饋——動(dòng)態(tài)優(yōu)化”長(zhǎng)效機(jī)制,，推動(dòng)手冊(cè)與前沿成果同步更新,，確保其科學(xué)性與適用性始終匹配學(xué)生發(fā)展節(jié)律，為特殊教育現(xiàn)代化提供青島方案,。

此外,，活動(dòng)還邀請(qǐng)了南京特殊教育師范學(xué)院特聘教授徐云和濰坊學(xué)院教師教育學(xué)院教授王淑榮就孤獨(dú)癥兒童的教與學(xué)進(jìn)行了專題講座,，并舉行了以“數(shù)智賦能教學(xué)”為主題的教學(xué)研討，為孤獨(dú)癥教育提供了新的思路與方法,。

（青島晚報(bào)/觀海新聞/掌上青島記者 于娜）