原標題：強基人才高地的“育人密碼”

2025年，39所985高校強基計劃報名已經截止,，今年是強基計劃施行的第六年,，積跬步至千里，對于想考入理想高校的學子來說,，想要在強基計劃中一戰(zhàn)成名,，就要在初高中的六年時間里早定目標，多下功夫,。多年來,，青島市教育局高度重視強基計劃人才培養(yǎng)，島城多所高中也為拔尖人才提供了成長沃土,。讓我們一起去看看這些學校打造強基人才高地背后的“育人密碼”,。

青島二中

狠抓創(chuàng)新人才培養(yǎng)

青島二中強基計劃的招生政策嚴謹而富有彈性，旨在吸引并選拔真正具有潛力的學生,。自主招生中成績排名前100的學生可直接獲得強基計劃資格,，這一政策確保了優(yōu)秀生源的初步篩選。同時,，對于中考成績優(yōu)異且符合特定條件的學生,，學校也敞開大門，通過綜合考量自招成績與中考表現,，擇優(yōu)錄取,。這種機制不僅保證了生源質量,，也體現了學校對學生多元能力的認可。在培養(yǎng)模式上,，青島二中強基計劃真正做到了“一人一案”,，為每位學生量身定制成長藍圖。學校不僅提供了豐富的課程資源,，如國家課程,、強基特色課程及競賽輔導課程，還引入了高校知名教授作為校外導師,，為學生搭建起連接中學與大學的橋梁,。在教學實踐中，教師團隊運用項目式學習,、翻轉課堂等先進教學方法,，激發(fā)學生探索未知的熱情，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力,。以化學學科為例,，強基班的學生在教師的指導下，參與了“綠色化學合成”課題研究,，不僅掌握了前沿的化學知識,，還學會了如何運用科學方法解決實際問題，有效提升了他們的科研能力和創(chuàng)新意識,。

青島二中科創(chuàng)中心的建立,，為學生提供了先進的實驗條件和創(chuàng)新空間，如生物基因編輯實驗室,、機器人研發(fā)中心等,，讓學生能夠在實踐中學習，在學習中創(chuàng)新,。教師團隊則是強基計劃的靈魂,。青島二中匯聚了一批在各自領域享有盛譽的專家學者，他們不僅在教學上精益求精,，更在科研上引領學生勇攀高峰,。作為強基團隊的老師，她們不僅承擔著日常教學任務,，還專注于為優(yōu)秀學生的未來發(fā)展賦能,，全力投身于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)工作。2024級強基MT首席導師,、首屆國防科技育英班班主任張羽介紹,，團隊主要從三個關鍵方面保障學生成長：“其一，狠抓高考課程的落實，夯實基礎,，為學生整體成績的提升筑牢根基,；其二，依據強基MT學生的特點,，積極對接學校的強基課程與競賽課程,，助力拔尖創(chuàng)新人才嶄露頭角；其三,，充分利用學校豐富的精品課程資源,，如選修課程、社團活動,、藝體特長培養(yǎng)等,，為學生量身定制個性化發(fā)展方案，全方位滿足學生未來的學習需求,。”張羽進一步舉例說明，國防科技育英班圍繞國防安全,、國防科技等領域設置了一系列特色課程內容,。同時，依托學校成熟的強基培養(yǎng)模式,，開設國家課程,、強基課程、競賽課程三級課程體系,，針對學生特點提供高品質課程,。

五十八中

精準打造成才路徑

今年，在島城多所高中相繼擴招的同時,，青島五十八中也為學子送來好消息,。在今年學校自招計劃中，青島五十八中強基計劃擴招兩個班,，為島城頂尖人才提供了充足的發(fā)展空間,。

學校發(fā)揮十二年制辦學優(yōu)勢，做好學科特殊稟賦學生的早發(fā)現,、早培養(yǎng)工作,。發(fā)揮五十八中本部、青島實驗初中,、嘉峪關小學的課程與師資優(yōu)勢,，跨學校、跨年級發(fā)現一批好苗子,，培養(yǎng)一批好苗子,，“得英才而育之”。學校構建了小初高貫通培養(yǎng)機制，搭建起五大學科完備的競賽培訓,、強基培養(yǎng)和高考培優(yōu)課程體系,，精準滿足不同層次學生的學習需求。學校擁有一支實力強勁的競賽教練團隊,，包括國家集訓隊奧賽金牌教練,、博士金牌教練和青島市競賽首席教練，他們保障每周10小時的常規(guī)競賽培訓課程,，并在假期持續(xù)開展集訓‌,。實施“一生一策”的拔尖人才培養(yǎng)策略，學科教師與競賽教練緊密協作,，針對每位學生的特點定制專屬培養(yǎng)計劃,。例如，對于語文,、英語優(yōu)勢不突出的學生,，學科教師會制定每日學習計劃，細分學習任務,，確保學生在競賽與高中課程學習之間實現優(yōu)質協同發(fā)展‌,。

學校強基班作為其實力的象征，全面實行“精英模式”,。從理念到資源均追求卓越,，堅持“高精尖個性化培養(yǎng)”的全鏈條教育。十余年來,，教育教學成績始終在全省領先,。學校突出的辦學優(yōu)勢就是“讓每個學生的潛能得到最大程度發(fā)揮”，不放棄每一個學生,，不讓每一個孩子輸在“終點線”上,，全員、全程,、全方位關心和幫助每一個家庭的“希望”,，讓學生在“從入學起點到高三高考”的橫向、縱向對比中均有較大程度提升,。

新聞延伸

“三問“強基計劃”

◆什么是“強基計劃”,？

2020年1月，教育部發(fā)布《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》,，決定自2020年起,，在部分高校開展基礎學科招生改革試點，也稱“強基計劃”,。“強基計劃”主要選拔有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生,，重點在數學,、物理、化學,、生物,、力學、基礎醫(yī)學,、育種及歷史,、哲學、古文字學等相關專業(yè)招生,。

◆強基計劃如何招考,？

一是高校依據考生的高考成績，按在各?。▍^(qū),、市）強基計劃招生名額的一定倍數確定參加高校考核的考生名單,?？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考和高校考核后,，高校將考生高考成績,、高校綜合考核結果及綜合素質評價情況等按比例合成考生綜合成績（其中高考成績所占比例不得低于85%）。

二是對于極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生,，高校制定破格入圍高?？己说臈l件和破格錄取的辦法,、標準,，并提前向社會公布?？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考后,，由高校組織相關學科領域專家對考生進行嚴格考核，達到錄取標準的,，經高校招生委員會審定,，報生源所在地省級高校招生委員會核準后予以破格錄取。破格錄取考生的高考成績原則上不得低于各?。▍^(qū),、市）本科一批錄取最低控制分數線（合并錄取批次省份應單獨劃定相應分數線）。

強基計劃與其他高考志愿并不沖突,。如果考生被高校強基計劃錄取,，則無法參加后續(xù)批次的錄取。如果考生強基計劃志愿未被錄取,，不影響后續(xù)各批次的錄取,。

◆大學對強基計劃如何培養(yǎng)？

高校對通過強基計劃錄取的學生單獨制定培養(yǎng)方案，采取導師制,、小班化等培養(yǎng)模式,。建立激勵機制，增強學生的榮譽感和使命感,。暢通成長發(fā)展通道,，對學業(yè)優(yōu)秀的學生，高?？稍诿庠囃扑]研究生,、直博、公派留學,、獎學金等方面予以優(yōu)先安排,。探索建立本、碩,、博銜接的培養(yǎng)模式,。推進科教協同育人，探索建立結合重大科研任務的人才培養(yǎng)機制,。通過強基計劃錄取的學生入校后原則上不得轉到相關學科之外的專業(yè)就讀,。

青島早報/觀海新聞記者 鐘尚蕾