“不能輸在起跑線上”,、“提高自身競(jìng)爭(zhēng)力”、“出國(guó)留學(xué)必備”……從四五歲的孩子到二三十歲的白領(lǐng),，外語(yǔ)已經(jīng)變成大家必備的語(yǔ)言特長(zhǎng)。各種外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如雨后春筍般出現(xiàn),，而為了招攬生源,，一些外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還紛紛打出了“外教”的旗號(hào)。但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教真的如他們宣傳的那樣好嗎?最近,，央視焦點(diǎn)訪談曝光了少兒英語(yǔ)外教亂象,，引起了家長(zhǎng)們的關(guān)注,。

島城外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否也擁有眾多外教?這些外教是否具有執(zhí)教資格?本周，記者探訪了部分外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，幫助家長(zhǎng)們認(rèn)清外教,，更好地選擇“輔導(dǎo)班”。

尋外教 洋面孔現(xiàn)身培訓(xùn)班執(zhí)教資格還需確定

根據(jù)我國(guó)外國(guó)專家局規(guī)定,，從事教育等行業(yè)的老師必須取得大學(xué)學(xué)士以上學(xué)位,，并有兩年相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，拿到《外國(guó)專家來(lái)華工作許可證》的外籍人士,，才能申請(qǐng)工作簽證和外國(guó)專家證,，才有資格在中國(guó)從事教學(xué)工作。

最近幾天,，記者走訪了島城幾家外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，這些機(jī)構(gòu)的工作人員均表示，他們的外教“都來(lái)自于英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家,，口語(yǔ)地道,，任教經(jīng)驗(yàn)豐富。”但當(dāng)記者咨詢相關(guān)資格證書的問(wèn)題時(shí),，僅有兩三家能拿出外教的相應(yīng)資質(zhì),。位于福州路的一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員表示，證件都在外教自己手里,，機(jī)構(gòu)不負(fù)責(zé)看管,。她坦言，平時(shí)很少會(huì)遇到想看資格證的家長(zhǎng),，有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)問(wèn)外教的母語(yǔ)國(guó)家和性別,。位于伊春路的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員則表示，他們雇外教一般是找外教網(wǎng),，“任教資格應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題,，具體有沒(méi)有資格證書我們也并沒(méi)注意。”

記者瀏覽外教網(wǎng)站發(fā)現(xiàn),，有些專門提供外教的網(wǎng)站,，里面的教師有不少是來(lái)自于保加利亞、法國(guó)等非英語(yǔ)國(guó)家,，而且只有極少一部分外教標(biāo)示出了自己的學(xué)歷,，有很大一部分并沒(méi)有標(biāo)明，很難讓人相信他們的任教資格,。盡管如此,，部分教育機(jī)構(gòu)紛紛表示，他們經(jīng)常會(huì)到這些網(wǎng)站招聘外教。

由于“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,，各英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收起錢來(lái)一點(diǎn)不含糊,。一周上兩次課，一個(gè)孩子一個(gè)月的英語(yǔ)學(xué)習(xí)費(fèi)用就是將近一千元,。但家長(zhǎng)們卻毫不猶豫：“反正是學(xué)英語(yǔ),，外國(guó)人從小有語(yǔ)言環(huán)境，怎么也比國(guó)內(nèi)老師后來(lái)學(xué)的有優(yōu)勢(shì),，收費(fèi)高點(diǎn)兒也合理,。”采訪中，市民張女士說(shuō)出了給孩子選擇外教的理由,。

據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹,，培訓(xùn)學(xué)校需要向相關(guān)教育部門申請(qǐng)，才能有資格聘請(qǐng)外教,，島城有些英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校不在聘請(qǐng)外教資格的教學(xué)單位之列,，竟然也打“外教”的招牌。

驗(yàn)外教 洋面孔,，未必就是外教

“孩子剛上幼兒園時(shí),，我特意給他報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，特別重視上外教的課,，我覺得這樣學(xué)出來(lái)口語(yǔ)肯定沒(méi)問(wèn)題,。”家住金嶺路附近的張女士說(shuō)。

每當(dāng)孩子回家后,，張女士都會(huì)用一些最基本的英語(yǔ)單詞向孩子打招呼,，但孩子經(jīng)常聽不懂。張女士再用中文問(wèn),，孩子除了能反應(yīng)出Hello(你好),、you are welcome (不客氣)、Goodbye(再見)和Thank you(謝謝)以外,，一些常見的水果和生活用品都說(shuō)不出來(lái),。另一位家長(zhǎng)劉女士說(shuō),，已經(jīng)給孩子換了3家外語(yǔ)學(xué)校了,。在上一個(gè)外語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，兒子上了一個(gè)月的課程后,，她發(fā)現(xiàn)“外教”發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),，經(jīng)打聽才知道，“外教”是個(gè)俄羅斯留學(xué)生,，當(dāng)劉女士要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出示“外教”相關(guān)證明時(shí),，工作人員表示，外教都是經(jīng)總部招聘,、培訓(xùn)的,，證件也都在總部,。

據(jù)不少業(yè)內(nèi)人士反映，一些來(lái)中國(guó)旅游的“背包客”也成了外教中介們搶手的香餑餑,，他們是否具有合法的教學(xué)身份?從哪兒來(lái)的?擁有什么樣的教育背景?家長(zhǎng)們都無(wú)從得知,，這就決定了外教的教學(xué)質(zhì)量無(wú)法保證。

所謂外教,，其實(shí)差別大

“給孩子報(bào)了個(gè)外教班,，聽過(guò)幾次課，老師很熱情,，但上課似乎有些沒(méi)章法,，想到哪說(shuō)哪，完全沒(méi)有系統(tǒng)性,。”家住市北區(qū)的萬(wàn)女士講起孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，經(jīng)常令她摸不著頭腦，“有的家長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)外教是個(gè)留學(xué)生,，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以我準(zhǔn)備給孩子再換個(gè)學(xué)校。”

“ERICK老師上課很有趣,，他教的東西我很快就記住了,。”在新東方語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的小瑞對(duì)外教水平已經(jīng)有了自己的判斷。他的媽媽也表示：“新東方的外教都有執(zhí)教資格,，這讓我們家長(zhǎng)很放心,。通過(guò)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程我也發(fā)現(xiàn)，外教老師比較了解孩子的心理,，能根據(jù)孩子特點(diǎn)有針對(duì)性地教學(xué),，所以孩子的學(xué)習(xí)效率比較高。”

選外教 外教兩證需有其一

“家長(zhǎng)想給孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)外語(yǔ)的環(huán)境,，這個(gè)初衷是好的,，但是有些家長(zhǎng)會(huì)盲目選擇。”青島長(zhǎng)島美語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)潘萌說(shuō),，當(dāng)下各種外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比比皆是,，家長(zhǎng)應(yīng)該先對(duì)“外教”行業(yè)多打聽、多了解,，避免被一些濫竽充數(shù)的教育機(jī)構(gòu)忽悠,。

據(jù)潘萌介紹，外國(guó)人想要在國(guó)內(nèi)任教,，以下兩個(gè)條件中必須具備其中一項(xiàng),。“外國(guó)專家工作證”是我國(guó)相關(guān)部門，比如外專局、公安局,、人社局等部門,，給具有教育資格的外國(guó)人頒發(fā)的任教資格證書，說(shuō)白了相當(dāng)于“教師資格證”,。如果沒(méi)有這個(gè)證書,，外教必須具備“ESL” (English as a Second Language的縮寫，意思即面向非英語(yǔ)母語(yǔ)人群的英語(yǔ)資格證書)或 “TESOL” (Teaching English toSpeakers ofOther Languages教授英語(yǔ)作為第二外語(yǔ)的資格證書),。而這兩份證書,，是該外教老師在其國(guó)家給他頒發(fā)的任教資格證書。想在國(guó)內(nèi)授課,，這兩份證書必須具備其一,。

此外，據(jù)青島華威國(guó)際交流學(xué)院教師封玲介紹,，我國(guó)相關(guān)部門對(duì)聘請(qǐng)外教的教育機(jī)構(gòu)也有要求,，教育機(jī)構(gòu)必須在教育局網(wǎng)站合法登記備案，如果其經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)未包含 “培訓(xùn)”則為非法辦學(xué),，學(xué)習(xí)的安全性和效果無(wú)從保證,。并且封玲強(qiáng)調(diào)，要招聘外教,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須取得 《聘請(qǐng)外國(guó)專家單位資格認(rèn)可》,。其次，家長(zhǎng)在選擇外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),，首先應(yīng)該評(píng)估機(jī)構(gòu)的辦學(xué)實(shí)力及品牌影響力,，其次要注重教學(xué)理念、課程體系和教學(xué)效果,。

本組撰稿 記者 鐘尚磊照片均為本報(bào)資料圖片