每到寒假，家長們也是蠻拼的,，為孩子報各種輔導(dǎo)班不說,，還花樣翻新地讓孩子游學(xué)、旅游,，希望孩子能夠更獨立,、眼界更開闊。記者了解到,，除了傳統(tǒng)的冬令營外,，一種將旅游、學(xué)習(xí),、親子互動和生活體驗整合在一起,，滿足家長復(fù)合式需求的“營地教育”模式開始悄然流行。

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什么是營地教育,？

美國營地協(xié)會1998年給出的定義“一種在戶外以團(tuán)隊生活為形式,，并能夠達(dá)到創(chuàng)造性、娛樂性和教育意義的持續(xù)體驗。通過領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)以及自然環(huán)境的熏陶幫助每一位營員達(dá)到生理,、心理,、社交能力以及心靈方面的成長”。營地有多種名稱：營地教育,、兒童休閑,、戶外教育、夏令營,、休假計劃以及假日計劃,。邁格森國際教育副總裁蘇穎昕介紹，無論何種營地形式,，他們共同的特點是體驗式學(xué)習(xí),，通過富有創(chuàng)造性的營會活動，讓青少年“有目的的玩”和“深度探索自己”,。邁格森國際教育也已經(jīng)舉辦了4次營地教育的課程,，比如京郊露營、主題影視樂園,、臺灣親子營,，同時今年還開設(shè)了外教泰國親子營和美國太空冬令營等特色營地活動，受到了家長和孩子們的青睞,。

營地教育有什么用,？

蘇穎昕介紹，營地教育在國外150多年的發(fā)展實踐證實,，營地活動在幫助青少年建立自信心,、培養(yǎng)獨立品格和領(lǐng)導(dǎo)力、提高社交能力等方面影響顯著,。每年有逾1000萬美國兒童和青少年,、100萬成年人參加營地活動。有數(shù)據(jù)顯示,，在美國,，80%的人在青少年時期曾經(jīng)參加過營地活動;64%的女CEO參加過女童軍的營地教育;92%的人表示營地能幫助他們面對未來成人世界的挑戰(zhàn)。而在有些國家和地區(qū),，營地教育甚至納入了中小學(xué)生的學(xué)分課程體系,，每個學(xué)生每學(xué)期必須有5天的營地生活學(xué)分。

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選擇營地教育首先看課程

蘇穎昕表示,，不管選擇什么樣的營地教育項目,，首先要認(rèn)準(zhǔn)的是營地教育的本質(zhì)是教育課程而非旅游產(chǎn)品。

“那種單純考慮旅游路線,、住宿,、景點的只是旅游產(chǎn)品，不是教育課程。”蘇穎昕說,，要仔細(xì)看項目的設(shè)計中課程的部分,，比如每天幾個小時的課程，是否能夠在真實的體驗和活動中讓孩子有所收獲,，是否能完成既定的教學(xué)目標(biāo),。因此，家長們也要轉(zhuǎn)變觀念,，不要拿營地教育的價格與旅游產(chǎn)品相比,。

當(dāng)然，在選擇合適的營地教育項目時,，必須要關(guān)注師資,。目前，營地教育的整體狀況良莠不齊,，不少項目是半游學(xué),、半旅游性質(zhì)，都是臨時找助教來帶團(tuán),，并沒有專家和資深的老師,，課程設(shè)置也很不科學(xué)，因此家長在選擇時必須擦亮眼睛,。

此外,，蘇穎昕提醒，選擇營地教育項目時,，安全性也必須要考慮,。從年齡段上來看，10歲以下的孩子建議選擇親子營,，10歲以上的孩子則可以選擇青少年冬令營,。

短期培訓(xùn)選擇需慎重

對于沒有精力或條件參加營地教育，又希望在寒假有所提升的孩子,，蘇穎昕建議，最好是選擇一些單項的短期班,，比如英語的詞匯,、語法、自然拼讀或者戲劇等,。

她建議,，家長在幫孩子選擇短期培訓(xùn)班的時候更應(yīng)該慎重。她說,，因為時間短任務(wù)重,，短期班更加考驗教師的教學(xué)水平。如何讓孩子們迅速彌補(bǔ)自身短板，對于短培的老師來講壓力更大,，要求教學(xué)效率極高,。家長在給孩子選擇培訓(xùn)班時，首先要咨詢孩子自身的意愿,，同時也要與孩子所在的公立校老師交流情況,，弄清楚孩子亟待提升的短板,才能事半功倍。