新學(xué)期,，為學(xué)生減負(fù)越喊越響。面對課業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生成長,，壓力鏈漸漸拉長,，讓學(xué)生訴苦，老師很累,，家長焦慮,。記者采訪發(fā)現(xiàn)，有老師因工作壓力過大造成流產(chǎn),，而家長除了養(yǎng)家糊口,，還要經(jīng)受孩子學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)壓力,。新學(xué)期如何給他們降降壓,，減減負(fù)？這成了許多人關(guān)心的話題,。
老師 流產(chǎn)后剛過3天就來上課
9月 18日上午的大課間,，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級一班的班主任薛亞杰帶著全班的孩子來到操場進(jìn)行陽光體育活動，她和孩子們做起了學(xué)生們喜歡的老鷹抓小雞的游戲,。新學(xué)期開始了,，薛老師又開始了忙碌的教學(xué)生活。“我的孩子上幼兒園大班,，說來慚愧,，平時工作忙基本照顧不上孩子，全靠家里老人和丈夫照顧,。陪伴孩子的時間只是晚上睡前,。平時孩子生個病家人都不會讓我陪著上醫(yī)院，因?yàn)槲覍?shí)在太忙了,。”說起自己的工作壓力,，薛亞杰眼眶有些濕潤,。
薛亞杰告訴記者，干老師這一行真的特別累,，壓力很大,，自己永遠(yuǎn)忘不了2007年的時候。“當(dāng)時我干著兩個班的班主任,，臨近畢業(yè)了孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，我也不敢放松，一直靠在班級上,。”兩個六年級班級,，100人的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)薛老師要頂著，還要擔(dān)任畢業(yè)班學(xué)生的心理疏導(dǎo),、班級管理等工作,，高強(qiáng)度的壓力讓薛老師感覺有點(diǎn)累 ，而當(dāng)時薛老師懷孕不久,。“4月份的一天,，我正在給班里的孩子上課，突然肚子劇痛,，疼得我直掉眼淚,。”癱坐在凳子上的薛老師被緊急送往醫(yī)院，令人惋惜的是,，薛老師不幸流產(chǎn)，這件事讓薛老師全家感覺很難過,。
“醫(yī)生說與壓力大有關(guān),，我當(dāng)時帶畢業(yè)班哪有時間注意自己的身體。”薛亞杰告訴記者,，流產(chǎn)手術(shù)做完后她只休息了3天就回到班里上課,。“這幫孩子是我從一年級帶到6年級的，感情非常深,，我必須把孩子們穩(wěn)穩(wěn)地送到初中,。”薛亞杰說，自己顧不上身體虛弱堅(jiān)持來上課,，送走了畢業(yè)班自己才真的松了口氣,。
而在采訪不少老教師和其子女的時候，記者發(fā)現(xiàn),，作為教師子女,，許多人不愿意再從事教師職業(yè)。“我曾經(jīng)極力勸自己的女兒干教師,，可她怎么都不愿意,，孩子說看著我每天這么累,，照顧不上家庭，她不可能當(dāng)老師,。”即將退休的教師王愛美說,。“爸媽都是老師，小時候根本照顧不上我,。如果我再當(dāng)老師,，肯定也是照顧不了自己的家庭。”教師孩子小閆說,。
家長 孩子每天晚上得學(xué)到11點(diǎn)
“孩子作業(yè)太多,，老師直接要求有些作業(yè)家長可以給學(xué)生代勞。”家長王女士的孩子上小學(xué)四年級,，她告訴記者,，前不久孩子拿來一張手抄報(bào)的作業(yè)，手抄報(bào)要辦出特色辦出新意,，這可愁壞了孩子,，家長只好插手，陪著孩子一起完成作業(yè),。
李女士的孩子今年上初三,，孩子繁重的作業(yè)量讓她感到苦惱。9月 17日,，李女士的兒子因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒了,，但是由于作業(yè)比較多，李女士的兒子只能吃了退燒藥堅(jiān)持寫作業(yè),，這讓李女士既心疼又無奈,，內(nèi)心很是焦慮。“覺得很難為孩子,，我們也不想孩子這么累,，看著孩子每天學(xué)習(xí)到11點(diǎn)多，做家長的也很心酸,。”李女士給記者展示了一下孩子的生物試卷,，這是李女士孩子初二參加生物“小中考”時短短兩個月的試卷數(shù)量。“都是學(xué)校里發(fā)的,，疊在一起得有十幾厘米厚,，這只是生物一科，語文數(shù)學(xué)等卷子更厚更多,。”而記者采訪了不少初三學(xué)生,，有不少孩子表示，睡不夠,，作業(yè)多到做不完,。“感覺中考越來越近,，要復(fù)習(xí)的東西也多了，確實(shí)感覺有點(diǎn)苦,。”18日下午放學(xué)時,，青島51中一位剛剛放學(xué)的張同學(xué)說。
這種焦慮的心情讓家長們苦不堪言,，特別是當(dāng)孩子處在初三和高三的升學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)時,。肖先生的女兒今年剛高考完，考上了省內(nèi)一所不錯的院校,，這讓他松了一口氣,，可回想陪考時的家長壓力，他深有體會,。“孩子在趕考,，我們家長也在趕考，整日琢磨著怎么能給孩子服務(wù)好,，還要考慮著孩子能不能考上個好大學(xué),，分?jǐn)?shù)出來后還要擔(dān)心報(bào)考學(xué)校問題，孩子高考那段時間,，我和她媽媽都出現(xiàn)了失眠的情況,。”肖先生表示，孩子累家長也累的關(guān)鍵問題是孩子的升學(xué)壓力太大,，課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,。
學(xué)生作業(yè)可以這么新潮
設(shè)計(jì)一件現(xiàn)代與古代風(fēng)韻結(jié)合的服飾，用圖片視頻的方式記錄為媽媽做飯的過程……這可不是廣告詞,，而是學(xué)生的假期作業(yè),。原來，青島19中的高中生在暑假里參加了上海教育報(bào)刊總社發(fā)起名為“中國好作業(yè)”的比賽,。來自各行各業(yè)的33個專家學(xué)者每人出一道特色題目，參賽學(xué)生從這些富有創(chuàng)意的實(shí)踐類,、人文類,、科技類、創(chuàng)意類,、體育類的作業(yè)中選擇一道,，用心完成。青島19中的4名高中生獲得了銀獎,、銅獎,，打破常規(guī)的作業(yè)形式也引來老師和學(xué)生的點(diǎn)贊。
“我當(dāng)時選擇的是‘為媽媽做道菜’的題目,，倡導(dǎo)用照片或視頻的方式來完成作業(yè),，我選擇了媽媽喜歡吃的茭瓜餅,。”獲得銅獎的高三學(xué)生張夢雨說，自己平時從不做飯,，拿到這個題目還真有點(diǎn)抓狂,，在媽媽的協(xié)助下，她自己買菜,、洗菜,、切菜、煎餅子,，最終讓媽媽吃到了香香的茭瓜餅,。“這是我第一次做這樣有趣的作業(yè)，把我為媽媽做飯的每一個過程記錄下來,，媽媽的辛勞,，乃至做事情的認(rèn)真，都是我從做這樣新潮的作業(yè)中學(xué)到的,。”張夢雨說,。
“其實(shí)，我們獲獎的這四個學(xué)生都不是班里非常拔尖的學(xué)生,，但是他們有著各自的創(chuàng)意和想法,。”青島19中的大賽帶隊(duì)老師范鑫告訴記者，平時枯燥的作業(yè)內(nèi)容單一,，學(xué)生做起來興趣也低,，無法真正調(diào)動起不同孩子的創(chuàng)造性和潛力，把家庭作業(yè)的形式變化一下,，能夠讓許多學(xué)生非凡的個性突顯出來,。
“教育應(yīng)該鼓勵每個學(xué)生發(fā)展個性，我們將結(jié)合學(xué)?？萍及l(fā)展特色,，將設(shè)計(jì)推出各種類型的‘好作業(yè)’，讓不同形式的‘好作業(yè)’成為學(xué)校教育的名片,。”青島19中校長李安剛表示,。
原因 成績“枷鎖”絆住減負(fù)腳步
“現(xiàn)在社會總在提減負(fù)，可不管是老師,、學(xué)生還是家長都把分?jǐn)?shù)看得很重,。”一位不愿透露姓名的初二學(xué)生家長告訴記者，前不久一份2014年青島市九年級中考考試統(tǒng)計(jì)的信息在家長中流傳,，里面記錄了多個初中學(xué)校的普高達(dá)線率以及排名,，哪個初中考上的多一目了然。這位家長表示，學(xué)生拼命往高分趕,，家長“逼”學(xué)生往高分趕,，這讓整個家庭圍著成績轉(zhuǎn)。
“家長的壓力來源于望子成龍,、望女成鳳的期望,，學(xué)生喊苦喊累源于分?jǐn)?shù)、成才和升學(xué)的壓力,。”島城一位高中校長告訴記者,，減負(fù)年年喊，可家長和學(xué)生總是感覺累 ,，源于社會用人用工的現(xiàn)實(shí),，一個高文憑是一個好工作的敲門磚的現(xiàn)象依然沒有得到改變。另外,，考試制度的改革依然沒有實(shí)現(xiàn)人才的立交橋,，家長和學(xué)生依然拼了命地去擠普高和好大學(xué)，這才讓焦慮和壓力增加,。
“老師的壓力有一方面是來源于學(xué)校的壓力,，一些學(xué)校和區(qū)市教育主管部門還是根據(jù)老師的成績優(yōu)劣來衡量教師的工作好壞，而一些老師在教學(xué)水平和教學(xué)能力上都存在欠缺,，只能通過增加作業(yè)量搞疲勞戰(zhàn)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。教師的能力差也是他們感覺到壓力大的一個原因。”該高中校長稱,。
成績的“枷鎖”牽住了減負(fù)的腳步,，這樣的現(xiàn)實(shí)讓學(xué)生喊苦，家長焦慮,，老師喊累,。
探索 還老師尊嚴(yán)正確評價學(xué)生
“針對老師們壓力過大，我們學(xué)校也在進(jìn)行一些改變,。”市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長鄧曉紅說,，針對老師，特別是工作比較繁重的班主任工作,，他們學(xué)校會定期請心理專家對老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)以達(dá)到舒壓的目的,。而李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)則為老師們準(zhǔn)備了老師社團(tuán)，老師們在課余時間根據(jù)自己的興趣特點(diǎn),，選擇羽毛球、瑜伽等特色社團(tuán)進(jìn)行舒壓,。青島實(shí)驗(yàn)初中則在每年的11月到12月期間舉行“班主任節(jié)”,，為班主任成立心理導(dǎo)師團(tuán)，在節(jié)日里會有針對老師的感恩活動,。
除了針對老師的排壓活動,，怎樣才能讓老師感到幸福呢,？李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長楊劍英表示：“我們學(xué)校呼吁家長參與到學(xué)校工作中，老師和家長成為‘同事’,，共同為學(xué)生成長做點(diǎn)事,，這樣或許雙方可以多些理解和尊重。”
而針對為學(xué)生減壓,，孫睿則指出,，應(yīng)該轉(zhuǎn)變家長以及社會對于孩子成才的看法。要改變對學(xué)生的評價觀點(diǎn),，為孩子找到真正適合自己的道路,，另外，家庭教育也要更加關(guān)注孩子的綜合成長,，不應(yīng)眼光只盯在學(xué)生成績上,。學(xué)生減壓了，家長則自然輕松了許多,。
政策 招生考試改革意在為考生減壓
除了一些學(xué)校管理理念的創(chuàng)新以及開發(fā),，記者了解到，在提高教師待遇等工作上 ,，青島市也在進(jìn)行著一些改變,。據(jù)悉，近年來,，市教育局不斷探索學(xué)校分配制度改革,，建立了多層次的激勵機(jī)制，努力提高全體教職工的待遇,。
“一是配合校長職級制改革,，在績效考核中對考核優(yōu)秀的學(xué)校，在核定全校教師績效工資總量時可按10% 的比例上浮,。”市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，二是將班主任津貼提高至每個月 800元。另外,，今年青島市又在全省率先啟動了事業(yè)單位特殊津貼制度試點(diǎn),，包括部分學(xué)校在內(nèi)的一些事業(yè)單位開始試點(diǎn)，基層一線教師的某些崗位最高津貼每個月可達(dá)5000元左右,。
另外,，9月初，國務(wù)院新聞辦召開新聞發(fā)布會,，《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》出爐,。意見針對唯分?jǐn)?shù)論影響學(xué)生全面發(fā)展，一考定終身使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，區(qū)域 ,、城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會存在差距,，中小學(xué)擇校現(xiàn)象較為突出,，加分造假,、違規(guī)招生現(xiàn)象等進(jìn)行改革，提出了取消文理分科,、取消體育等特長加分等措施,。
屆時，將形成分類考試,、綜合評價,、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平,、科學(xué)選才,、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育,、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”,。
文/圖 記者 魏海洋
