昨日,，全國政協(xié)教育界舉行聯(lián)組會議，14位委員從學(xué)生到教師,，從農(nóng)村到城市，從公辦到民辦,，就教育話題建言獻策,。列席會議的教育部部長袁貴仁表示，加強大學(xué)課堂教材的建設(shè)管理,，是各國的普遍做法,。管理不是不要開放，而是為了更好的開放,。高考改革目前進展總體順利,，歡迎大家關(guān)注落實。

西方教材可作為讀物

今年1月,，袁貴仁曾表示,，“加強對西方原版教材的使用管理，絕不能讓傳播西方價值觀念的教材進入我們的課堂”,，此后引起熱議,。昨日袁貴仁在會上稱，要通過教育培養(yǎng)學(xué)生對中國特色社會主義的理論認同,、政治認同和情感認同,，增強道德自信、文化自信和價值觀自信,。課堂是教育的主渠道,，要通過教材傳播中國的觀念。“加強大學(xué)課堂教材的建設(shè)管理,，是各國的普遍做法,。管理不是不要開放，而是為了更好的開放,。”

會后被媒體追訪問及西方教材時,，他補充解釋說，“我說的是原版教材,，它作為讀物沒問題,，但不是用它做教材。教材是教學(xué)課堂的靈魂,，和讀物是不一樣的,。研究和教學(xué)是不一樣的，應(yīng)該區(qū)分開,。學(xué)習(xí)看書,，(西方教材)當然可以看，但不是作為主流,。”

“211、985”要與時俱進

去年年底，國家廢除高校“211工程”,、“985工程”的傳聞在網(wǎng)上流傳。昨日,，袁貴仁表示,，教育部研究過，和發(fā)改委,、財政部溝通過,，211工程和985工程繼續(xù)做、繼續(xù)支持,，方向沒有變,，因為它們確實是好的平臺，也做出了貢獻,。但管理方式上要與時俱進,，強化一流。“義務(wù)教育要扶貧扶弱,，高等教育不可能均衡化,，要強調(diào)特色、優(yōu)勢和傳統(tǒng),，百花齊放,，提高高等教育綜合實力。”

他說,，一流大學(xué)一定有學(xué)科群,，在國際上是靠前的。211大學(xué)是學(xué)科組,，也有的學(xué)校不是211和985,，但它有的學(xué)科是最好的，教育部同樣要支持它,。

高考改革總體進展順利

針對目前關(guān)于高考改革方案的質(zhì)疑聲音,，袁貴仁稱，改革的總體方案經(jīng)過了討論,，不能說是十全十美,，但也取得了一定的共識，目前進展總體順利,。同時他表示,，教育部將出臺3個包括加強高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,、加強小學(xué)生勞動教育、發(fā)展美育體育的教育改革模式,。其中,，發(fā)展美育體育的意見包括發(fā)展校園足球。中央強調(diào)足球的發(fā)展,，是要通過足球這項運動來帶動全民的體育鍛煉熱情,。

【委員聲音】

全國政協(xié)委員、北京四中校長劉長銘：

農(nóng)村教師工資應(yīng)該更高

“雖然有大學(xué)生到農(nóng)村支教的政策,，但結(jié)果是農(nóng)村學(xué)校成了他們的畢業(yè)入職訓(xùn)練班”,。在會上，劉長銘發(fā)言呼吁加強農(nóng)村教育,。他說，農(nóng)村缺少教育資源,，人員缺編,。短期支教解決不了問題，但業(yè)務(wù)嫻熟的教師都上有老下有小,，長期支教有實際困難,。他建議，應(yīng)立足于本土化來解決農(nóng)村教育師資問題,，大幅度提高農(nóng)村教師工資和補助標準,，其標準要明顯高于城鎮(zhèn)教師。

全國政協(xié)委員,、北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授劉焱：

早教機構(gòu)監(jiān)管需加強指導(dǎo)

劉焱發(fā)言稱,，0至3歲學(xué)前教育早教機構(gòu)快速增長，良莠不齊,，監(jiān)管真空,，1998年第一所早教機構(gòu)成立至今一直沒有明確的主管部門，一般以咨詢公司,、培訓(xùn)公司等名義注冊,，沒有行業(yè)準入標準。我國有8000萬0至3歲兒童,。她建議,，加強對0至3歲早教機構(gòu)的管理，將之納入社會公共服務(wù)體系,。主管部門教育部應(yīng)該加強對早教機構(gòu)的指導(dǎo)和監(jiān)管,。