北京市教育學(xué)會(huì)教育心理研究會(huì)理事溫方說,,每年在青少年心理咨詢熱線詢問變性問題的孩子有上百人。專家認(rèn)為,,出現(xiàn)男生女性化苗頭的原因有很多,,其中一種心理根源是一些男孩在“逃避責(zé)任”。應(yīng)該承認(rèn),,在國人一直羞于啟齒的性知識(shí)教育問題上,,許多人開始大方地談?wù)摗?許多專家學(xué)者呼吁在小學(xué)也應(yīng)該開展性知識(shí)教育,這沒有什么錯(cuò),。而與此形成鮮明對(duì)比的是,,我們的性別教育卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上,。
許多人發(fā)現(xiàn),說話細(xì)聲細(xì)氣,,動(dòng)作扭扭捏捏的女性化的男生在增多,。其實(shí),男生的女性化本質(zhì)上是性別感錯(cuò)位,。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的,。目前中小學(xué)女教師過多也是造成男生女性化的原因之一,過于突出的女性氛圍當(dāng)然對(duì)學(xué)生健全人格的形成有不利影響,。家庭教育的失誤是造成性別感錯(cuò)位的另一個(gè)主要原因?,F(xiàn)在大部分是獨(dú)生子女,于是家里男孩當(dāng)女孩養(yǎng)和女孩當(dāng)男孩養(yǎng)的情況不難見到,。結(jié)果有些男孩長大了行為類似女生,,經(jīng)常遭人嘲笑,要經(jīng)過艱難的抵抗,,才能回復(fù)“正常”,。
性別角色是以性別為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分的一種社會(huì)角色,它決定著一個(gè)人的行為模式,。如人們要求男性行為體現(xiàn)出陽剛之氣,,女性行為表現(xiàn)出陰柔之美。雖然男女性別是由遺傳決定的,,但性別角色卻是從兒童時(shí)期受到成人影響,、教育的結(jié)果。而對(duì)孩子性別教育的缺失,,是不利于孩子的健康成長的,。結(jié)果很容易造成孩子性別角色的錯(cuò)位,帶給孩子的將是心靈的扭曲和傷害,。
因此,,正確的性別教育是非常必要的,。兒童的身心發(fā)育是否健康,,與性別教育有著非常密切的關(guān)系。性別教育包括一定的性知識(shí)教育,,但是性知識(shí)教育絕非性別教育的全部,。在欲望泛濫的今天,我們要特別注意保護(hù)孩子不受泛濫的色情的侵害,,給他們一個(gè)不受侵害的童年和少年,,給他們提供一個(gè)健康成長的環(huán)境,不要逼他們?cè)缡?。同時(shí),,家長和學(xué)校應(yīng)該積極思考有效的性別教育方式,對(duì)孩子進(jìn)行正確的性別教育,給他們以正確的引導(dǎo),。
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