1、扎實(shí)的語言基本功

聽力理解技巧是建立在聽力理解水平基礎(chǔ)上的,，而聽力理解水平是通過聽力理解能力來體現(xiàn)的,，它包括記憶和回想的能力,、選擇要點(diǎn)的能力、推斷演繹的能力,、判斷和得出結(jié)論的能力以及運(yùn)用背景知識(shí)的能力,。詞匯主要涉及如何處理“生詞”的問題，即利用上下文,、同位語猜詞的能力和一詞多義的辨別能力,。語法主要包括那些最基本的語法現(xiàn)象，如時(shí)態(tài),、語態(tài),、虛擬語氣、比較級(jí),、最高級(jí),、否定式和說話人的口氣等。語音,、語調(diào),、詞匯、語法是語言的基本要素,，對(duì)它們的熟練掌握是打好語言基本功的關(guān)鍵,。

備考2015英語四級(jí)聽力：聽前預(yù)測(cè)綜合判斷　

2.預(yù)測(cè)、綜合判斷能力

總體來說聽力技巧包括聽前,、聽中和聽后的準(zhǔn)備,，實(shí)施過程和相應(yīng)的預(yù)測(cè)、記憶以及綜合判斷能力,。聽前預(yù)測(cè)是指從所給的文字材料和答案選項(xiàng)等線索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息,，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽內(nèi)容的類型和結(jié)構(gòu)甚至主題,?？忌牭臅r(shí)候可避免過分注重每個(gè)單詞從而影響對(duì)全篇中心思想的理解?？忌鷳?yīng)搶時(shí)間閱讀試卷上的選項(xiàng),，爭(zhēng)取主動(dòng)，以便在聽音時(shí)有針對(duì)性,。聽前預(yù)測(cè)有一定的客觀依據(jù),，即話題所使用的詞語的范圍,，這種內(nèi)容越具體范圍就越窄。不管什么人說話都有一定的邏輯性,，這種邏輯性又具有共性,，受過一定教育的人是可以把握的。也就是說通過閱讀選項(xiàng)我們可以推測(cè)聽力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容,。聽的過程中要強(qiáng)化記憶,，對(duì)所聽的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，并對(duì)所聽到的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?，?duì)整體和細(xì)節(jié)不可偏廢,。重視整體的題目是詢問對(duì)話或短文的中心思想，因此千萬要有整體概念,，不要只記細(xì)節(jié)而忽視整體,。聽完后必須對(duì)所聽到的內(nèi)容進(jìn)行分析、綜合,、推理,、判斷，挑選和問題有關(guān)的信息,，放棄無用的,。

3、學(xué)會(huì)用英語思維

聽的時(shí)候盡量避免將每個(gè)單詞和句子翻譯成漢語,，這樣做一是浪費(fèi)時(shí)間,，二是影響理解，因?yàn)閮煞N語言的結(jié)構(gòu)和思維不盡相同,，不是所有的英語都有相對(duì)等的漢語,。在短暫的15秒鐘內(nèi)，既要聽,，又要理解,、翻譯，還要進(jìn)行綜合判斷,，這是不太可能的,，弄不好會(huì)影響以后的聽力理解。最好的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語思維,，不但可以節(jié)約時(shí)間還可以提高理解力,。

4、有關(guān)學(xué)科及社會(huì)背景知識(shí)

語言是人們進(jìn)行交際的手段,，社會(huì)生活的變化,、科技的普及發(fā)展、一國的文化歷史傳統(tǒng),、生活方式,、地理氣候環(huán)境以及人們的思維方式都要反映到語言之中。具備一點(diǎn)背景知識(shí)對(duì)所聽的對(duì)話和短文會(huì)有一種熟悉感,，一個(gè)更深刻的理解,，甚至能彌補(bǔ)語言上的一些不足。我們都知道英語和漢語是兩種截然不同的語言,，考生若對(duì)西方的社會(huì)文化因素不了解,，缺少足夠的有關(guān)學(xué)科知識(shí)，只是用我們所熟悉的思維,、邏輯去判斷對(duì)話或短文,，就很可能出錯(cuò)。