葉飛在閱讀

“善者必有善終,，其不亦有道乎?心美者必不朽,，其不亦正乎?”昨日,，安慶市迎江區(qū)教育局組織教師對上學期期末檢測閱卷，一名12歲小學生的文言文急就章“震撼”閱卷場,，并迅速躥紅安慶教師朋友圈,。記者采訪得知，文章作者是安慶華中路第二小學六(1)班學生葉飛,，他從小酷愛古文,，平均一年要熟讀10本古典名著，去年下半年他開始嘗試寫小說,，如今已寫下了兩部小說,，共十多萬字。

小學生考場作文讓老師“震撼”

由于受今年1月極端嚴寒天氣影響,，安慶市迎江區(qū)原本定于寒假前進行的期末檢測被改為在今年2月中旬舉行,。昨日，安慶市迎江區(qū)教育局組織教師閱卷,。當天下午,，一篇題為《美說》的作文突然打破了閱卷現(xiàn)場的寧靜。“不相信這是小學生寫出來的,，”一位閱卷老師給了滿分后,，將作文拍照發(fā)在了教師QQ群和微信群里，隨后,，迎江區(qū)教研室主任江興玲用“震撼”描述閱卷老師的感受,。

用文言文演繹“什么是美”

迎江區(qū)六年級語文作文是一篇圍繞“美”的自命題作文，要求“內(nèi)容具體,、感情真摯,、語句通順，有一定的條理,，字數(shù)400字以上”,。

《美說》的作者是安慶華中路第二小學六(1)班學生葉飛,，對于“什么是美”的命題，他顯然和小伙伴們有了“代溝”,。

一位閱卷老師說,，《美說》的作文不僅通篇是文言文，思路也不拘一格,，提出了辯證看美的想法——“故曰：真善美方可謂其美也,，心假丑惡而貌美如昭君、西子亦無用也”,，另外該文還對當下一些社會現(xiàn)象如“扶老人害怕被訛”也進行了描述,，對于一名騎車將昏厥老人送到醫(yī)院去不留姓名的好人，葉飛稱贊其“雖未令吾人觀其面,，然其之心,，必如其事之美也,。”該文甚至還分別列舉了“孝子,、商賈,、邊將、教師和政府官員”的例子,，肯定了他們“美”的行為,，認為“千千萬萬善者，其心不亦美乎?”,。在迎江區(qū)教育局官網(wǎng),，對這篇文言文有老師給出了：“古風古意“夫子范”味道十足，辯證看美“價值觀”入腦入心”這樣的點評,。

已寫下兩部小說十多萬字

昨晚,，記者聯(lián)系了本文作者葉飛以及他的家長和班主任老師。“他愛讀書應(yīng)該和父母的熏陶有關(guān),，他的父母都愛看書”,。據(jù)班主任畢麗介紹，在小學一年級時她就發(fā)現(xiàn)葉飛很愛看書,，三年級就看完了四大名著,，而讀的名著不少是文言文版的，六年級葉飛開始用文言文寫作,，每周的習作都是用文言文完成,。

葉飛的媽媽肖女士告訴記者，葉飛每個月都會到圖書館借書,、看書,，常常一看就是一個半天。“孩子讀書分泛讀和精讀,，泛讀的書他自己想看什么就看什么,，精讀的書每天堅持按計劃進行,。”“不僅支持孩子買他喜歡讀的書，我們還經(jīng)常和孩子一起讀書,，鼓勵他不僅要看,，還要學會思考。”葉飛父親說,。

據(jù)了解,，葉飛的父母是做生意的，都比較喜歡古文詩詞,。受此影響葉飛從小就喜歡閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，三四歲時，三字經(jīng),、弟子規(guī),、千字文等啟蒙讀物已倒背如流，后來就深入到四書五經(jīng),。去年下半年,，葉飛開始嘗試寫小說,，如今已寫下了兩部小說,，共十多萬字。