昨晨,，眾多家長送孩子去幼兒園時，趙女士卻開車帶著5歲半的女兒去退園了,。她要送孩子去上幼小銜接班,，讓孩子提前適應小學生活。記者調查發(fā)現(xiàn),，過去要到接近暑假才逐漸火爆的幼小銜接班,，如今“火”得越來越早，開始從幼兒園大班里“搶”生源,。擔心孩子學不好拼音,，擔心孩子不能積極發(fā)言，擔心孩子坐不住輸在起跑線上……各種擔憂讓不少家長和趙女士一樣,，花上萬元把孩子送到幼小銜接班上課,。

□青島晚報/掌上青島/青網(wǎng) 記者 徐美中 趙黎

反映

大班開學不少孩子退園

“班上總共十幾個孩子，剛開學就有4個退園了,。 ”昨日,，說起開學遇到的新情況,，市北東部一家幼兒園的老師無奈說道。經(jīng)過了解,，4名退園幼兒,，都選擇了上幼小銜接班。同樣的情況,，也存在于市南中部的幼兒園,。張先生告訴記者，其住處位于市南中部,，附近有一家優(yōu)質公辦園,，不過開學后，老師卻遇到了新情況：班上二十幾名學生,，有7個改上園外銜接班了,。 “每個班不一樣，多的一個班可能有四五成的孩子去上銜接班了,。”

市南東部一所幼兒園的老師告訴記者,，為了讓孩子了解、適應小學生活,，在平時的教學中,，幼兒園也會安排孩子幼小銜接，但仍有家長覺得不能滿足需求,，退園后送孩子專門上銜接班,。在市北中部的一所街道幼兒園，一個班二十幾個孩子,，年后已經(jīng)有6個孩子不來園了,。 “通過微信問了下家長，都是提前去上銜接班了,。 ”這家幼兒園的老師說,。有的孩子家長表示，公立園明確不許提前接觸小學課程,，所以全靠家長自己在家里教一些字,，怕自己教的筆畫不對，發(fā)音有誤,，他們更愿意把孩子送到銜接班。

火爆

銜接班擠進上百孩子

上周末,，市民趙女士開家長會,、跑書城買本子、跑商場買書包,，全家動員一起忙活,，為孩子即將迎來的幼小銜接春季班做準備,。為了培養(yǎng)孩子的學習習慣，趙女士提前讓孩子退園了,，轉而報了幼小銜接班,。 “為了孩子，花點錢也值當,，再說孩子本來就在民辦園上,，每月費用也不低。 ”

昨天,，趙女士5歲半的孩子在燕兒島路的一家幼小銜接班開始新的課程,。 “以前幼小銜接是幼兒園畢業(yè)，七八月去找個機構上上課,，學拼音,、英語、加減法,，現(xiàn)在不少家長把孩子送去上6個月的課程,，還有全年上課的，有點像我小時候的學前班,。 ”趙女士說,，上銜接班不在乎學多少字，主要是想讓孩子提前適應小學的節(jié)奏,，養(yǎng)成好的聽課習慣,。“以前幼兒園組織幼小銜接班時，我?guī)Ш⒆觼碓嚶?，上?0分鐘的課,。上完了，她說,，媽媽,，這節(jié)課時間太長了，受不了,，腰疼。我覺得如果以這個狀態(tài)去上小學,，坐一天肯定坐不住,。 ”

在家長會上，趙女士記錄了不少關于銜接班的注意事項,。“這里重視習慣養(yǎng)成,，這比學知識重要。”坐在類似小學教室的房間里,，趙女士覺得這里的風格介于小學和幼兒園之間,，有玩具區(qū)角,，有黑板和課桌。孩子可以在這里找到同位,，可以學著收拾書包,，用鉛筆寫字。趙女士孩子班里有12個同學,，老師說有報名的還會隨時往里加,，一個班滿額是24人。銜接班燕兒島路校區(qū)春季班2個班,，加上全年班的孩子,，有上百人。寧夏路校區(qū)班級數(shù)量更多,。“銜接班的老師也說,，近幾年來孩子數(shù)量逐漸增加，有的甚至上完中班就來上銜接班了,。 ”趙女士說,。

現(xiàn)場

沒了午休穿插社會實踐

昨天一早，趙女士就帶著孩子去“上學”了,。趙女士拿到的課表顯示,，春季幼小銜接班沒有了幼兒園時期的午休，早晨8時30分開始晨讀,，9時上課,，一上午兩節(jié)課，一節(jié)課30分鐘,，中間有眼保健操等和小學類似的項目,，作息時間更接近小學,。上午的課包括學習習慣,、拼音、英語,、識字,、數(shù)學，下午就不再安排主課,，而是以類似幼兒園的區(qū)域活動,、戶外活動代替。

課表里,，幼小銜接班還安排了模特,、主持人、書法,、擊劍等興趣課,，全部在上課時間進行,，不再額外收費,。趙女士最感興趣的是每周五全天的社會實踐課程,。每個周五,，學校會組織孩子們去參觀博物館，她聽上全年班的學生講,，曾去看過生產(chǎn)線、啤酒博物館等,。

記者聯(lián)系到一個孩子的家長隋女士。她說大兒子在市南一所優(yōu)質小學,，當時沒上過銜接班，直接幼兒園畢業(yè)入校,，孩子一開學功課就比同班同學落下不少,。隋女士自己并不著急，相信到了二三年級,，孩子自然就能跟上,，可班主任很要強，經(jīng)常找隋女士談話,，希望她能在孩子的學習上多下點功夫，否則拖慢了整個班的進度,。隋女士只得把公司里手頭的活兒暫停下來,，每晚陪著孩子寫作業(yè)，一遍遍聽寫,。 “我熬了整整一年,，才漸漸追上了其他同學，別說一遍遍重復那些知識點孩子被累壞了,，我都要被逼瘋了,，雖然說現(xiàn)在大家不再討論輸在起跑線上的理論，但我的經(jīng)驗是孩子還得跟同齡孩子保持差不多的水平,，畢竟他們要在一個集體里面生活,。 ”現(xiàn)在，隋女士的大兒子已經(jīng)4年級,，小兒子今年上學,，她早早就報了銜接班，因為不想在上學之后“拖后腿”,。

支持觀點

上銜接班,，有必要嗎

上不上幼小銜接班?該不該讓幼小銜接“剝奪”了孩子的幼兒園生活?各界觀點不一。

理由 怕一年級聽不懂題

Shirley是個6歲的女孩,，已經(jīng)在全年幼小銜接班上了將近半年的課,。媽媽孫女士說，孩子在幼小銜接班學得很好 ,，回家先寫作業(yè),，按時睡覺，比在幼兒園的時候生活規(guī)律了很多,。孫女士說,，孩子如果不早點學，上了學會有壓力,。比如一年級測試,，不認字的孩子看不明白題目要求，老師會讀題,，但會影響做題時間,，自然不會得到好成績。

理由 多方面關注調整心態(tài)

馬湘?zhèn)ナ莾蓚€孩子的媽媽,，她說：女兒上一年級時,，其實壓力特別大，大到引發(fā)了一些生理的問題,。她認為孩子的壓力可能來自于剛上學時候的不適應,，應該送孩子去銜接班過渡。

反對觀點

觀點 不該剝奪快樂童年

李女士的孩子,，今年秋季也將開始小學生活,，但她并沒有讓孩子上銜接班的計劃,。李女士說，孩子雖然在幼兒園沒有接觸過識字等訓練,，但從小給孩子講繪本故事,，目前識字量已過百。“我覺得小學剛開始,，孩子主要還是玩,，家長不應把自己的意愿強加到孩子身上。 ”

觀點 沒去“銜接”照拿滿分

市民劉女士覺得,，升入小學前，最重要的是培養(yǎng)孩子對世界的認知和對生活的興趣,。讓劉女士欣慰的是,，雖然沒上過銜接班，但孩子在學校的考試中,，拼音,、數(shù)學也并沒有比其他同學差，一樣拿了滿分,。

專家 提前半年上銜接班沒必要

市實驗小學教導處老師表示,，退園后專門再去上銜接班實在沒有必要。 “科學表明,，6歲前的孩子,，手骨發(fā)育還沒有完全，這時候就讓他們每天握筆寫字,，不利于手部肌肉成長,。”對于家長較為關注的拼音學習，這位老師認為,，拼音的作用就是教孩子認字和鍛煉普通話,，小學一年級雖然教拼音時間不長，但整個小學階段都有練習,，家長完全不必擔心,。 ”