慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)文棋小學(xué),，文文從這里(畫(huà)圈處)跳下

慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)文棋小學(xué),，五年級(jí)男孩文文(化名)，從教學(xué)樓三樓跳下,，摔落在綠化帶上,。

從前天傍晚起，本地幾個(gè)論壇,、微信圈都在傳這件事,。“疑似孩子考試成績(jī)差、不堪壓力”,，“是家長(zhǎng)罵了孩子,，孩子受不了跳了樓”……坊間傳聞甚囂塵上。昨天,，記者前往醫(yī)院和當(dāng)事學(xué)校,，了解事情經(jīng)過(guò),。

記者 朱琳 攝影記者 高遠(yuǎn)

醫(yī)院里的文文

孩子手、腳骨折,，目前無(wú)生命危險(xiǎn)

傳聞很多,，不過(guò)有一點(diǎn)是真的：孩子被送進(jìn)了寧波市第六醫(yī)院。

上午8點(diǎn)多,，記者在住院部13樓小兒骨科病區(qū),，見(jiàn)到了男孩文文,。記者從病房外經(jīng)過(guò),，能聽(tīng)到孩子在喊“疼，疼啊”……他的左腿被支起來(lái),，手腳都做了緊急處理,。

病床邊，爸爸,、爸爸的朋友一起陪伴著,，文文嘴巴也有傷口，瞇著眼,，很憔悴,。

爸爸說(shuō)，文文是文棋小學(xué)五年級(jí)四班的學(xué)生,，是從三樓教室窗口往下掉的,。事發(fā)時(shí)，他正在杭州,，突然接到妻子電話,，說(shuō)兒子在學(xué)校出了事，便火速往寧波趕,。

“是孩子自己跳下的嗎?還是跟學(xué)校有關(guān)?”記者向文文爸爸問(wèn)起情況,。

文文爸爸有些猶豫：“我人不在現(xiàn)場(chǎng)，也不好說(shuō),。”

因?yàn)楫?dāng)時(shí)主治醫(yī)生做手術(shù)去了,，文文爸爸簡(jiǎn)單跟記者說(shuō)了病情：“左手?jǐn)嗔耍笸裙钦?，傷得比手還嚴(yán)重,，好像是骨頭錯(cuò)位了吧，挺麻煩的,?？傊隙ㄒ?jiǎng)邮中g(shù)，到底什么時(shí)候動(dòng),、住院多久還不清楚,。”他也透露,，前天晚上學(xué)校老師就已經(jīng)來(lái)看望孩子了，文文沒(méi)有生命危險(xiǎn),。

采訪間隙,，記者聽(tīng)爸爸跟文文說(shuō)了句話：“阿姨(一旁一起陪伴的朋友)昨天也一晚沒(méi)有睡，你對(duì)得起誰(shuí)啊?”

雖有些小埋怨,，不過(guò)他的臉上,，略帶寵溺和心疼的表情。文文一直沒(méi)答話,，說(shuō)到這兒時(shí),，冷不丁冒出來(lái)一句：“別問(wèn)了。”

在病房?jī)?nèi)待了5分鐘,，記者不愿多做打擾,，便讓他好好治療，隨后離開(kāi),。

當(dāng)時(shí)是這樣的

同學(xué)：應(yīng)該是作業(yè)沒(méi)做好,，他心一急，就那樣了

因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)上的不實(shí)傳聞,，作為校方的慈溪市文棋小學(xué)校長(zhǎng)等人也挺苦惱,。下午兩點(diǎn)多，記者來(lái)到了觀海衛(wèi)鎮(zhèn)西南路181號(hào)的學(xué)校,。

五年級(jí)四班的教室里,，只有一名女同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，看樣子孩子們是上戶外活動(dòng)課去了,。

女同學(xué)說(shuō),，她也是一早來(lái)上學(xué)時(shí)才聽(tīng)說(shuō)這件事，頭一天事發(fā)時(shí)大家都放學(xué)了,。

“他的成績(jī)還行,，不算很差，人挺活潑的,，下課時(shí)候也很愛(ài)講話,，看，書(shū)包還放在課桌上呢!”

“他是怎么掉下去的呀?”

“跳下去的,，我是聽(tīng)同學(xué)在講,，當(dāng)時(shí)他媽媽也在，就從我們教室前面的窗戶跳下去的,。”

“聽(tīng)說(shuō)是考試沒(méi)考好?”

“不對(duì),，昨天沒(méi)有考試，應(yīng)該是作業(yè)沒(méi)有做好，被他的媽媽說(shuō)了,。他心一急,，就那樣了。”

女同學(xué)指引記者查看了文文摔落的地方,，就在一樓靠近窗戶的綠化帶里,，整個(gè)綠化帶約有五六米寬，相比水泥地,，能得到不小緩沖,。

校長(zhǎng)：媽媽當(dāng)時(shí)情緒比較急，指責(zé)了孩子幾句

離開(kāi)教室后,，記者采訪了學(xué)校校長(zhǎng)高志剛,，他詳述了事發(fā)經(jīng)過(guò)：

前天(5月3日)晚上的家庭作業(yè)，文文完成的質(zhì)量不太高,，確切地說(shuō),，跟他平時(shí)該有的水準(zhǔn)有些差距,。那么昨天(5月4日),，媽媽來(lái)接他放學(xué)時(shí)，老師就說(shuō)了這個(gè)情況,，希望回家后孩子?jì)寢屇芏酱偎玫赝瓿勺鳂I(yè),。

文文家里情況有些特殊，爸爸由于工作原因需要經(jīng)常去杭州,，平時(shí)孩子主要由媽媽帶,，可能是教育理念不同，媽媽的教育方法過(guò)于簡(jiǎn)單,。

當(dāng)時(shí)得知情況后,，媽媽指責(zé)了文文幾句，語(yǔ)氣不太好,，情緒也比較急,。

這時(shí)候孩子其實(shí)已經(jīng)急了，隨后媽媽讓他整理書(shū)包回家,，文文有些倔,，站著不動(dòng)。這讓媽媽更加生氣,，責(zé)罵的語(yǔ)氣和情緒更重了,。

當(dāng)時(shí)老師也在，不過(guò)文文媽媽離孩子距離更近,。誰(shuí)知,，文文突然爬上了窗臺(tái)，一下子往下跳，大家都沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)……

然后大家都跑下去查看,，也有很多來(lái)接孩子的家長(zhǎng)是目擊者,，120救護(hù)人員也隨之趕來(lái)。

我們學(xué)校的副校長(zhǎng),、總務(wù)處主任也一塊去了,。孩子先就近送往慈林醫(yī)院，當(dāng)時(shí)醫(yī)生說(shuō)手和腳都骨折了,，應(yīng)家屬要求,，當(dāng)即往寧波市第六醫(yī)院送，接受更好治療,。期間,，學(xué)校的這兩位老師也一直跟著，直到后半夜才回來(lái),。

今天上午,，班主任和教導(dǎo)處老師也去六院了，現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái),，主要還是去安撫文文的,，希望給他寬寬心，告訴他,，落下的課程肯定會(huì)補(bǔ)上的,。接下去，我們會(huì)及時(shí)了解和跟進(jìn)孩子的病情,。

大致的情況就是這樣了,。

采訪中，高校長(zhǎng)也坦承很困擾,，既想還原真相,，消除一些謠言帶來(lái)的不良影響，又怕給文文和他的媽媽,、家庭帶來(lái)更大的壓力和傷害,，畢竟孩子尚小，希望盡可能降低這件事造成的陰影,。

“只要他盡快康復(fù)就好,，這也是我們各方期待看到的。”高校長(zhǎng)說(shuō)道,。

記者手記

挫折教育這門課學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)該補(bǔ)補(bǔ)

孩子跳樓的新聞屢見(jiàn)報(bào)端,。

誰(shuí)的錯(cuò)?我們往往會(huì)以結(jié)果為導(dǎo)向反推出一些結(jié)論。怪社會(huì),、怪學(xué)校,、怪家長(zhǎng)……

其實(shí),，除了扼腕嘆息，我們更應(yīng)該思考,，本來(lái)天真爛漫的孩子,，為什么會(huì)想不開(kāi)?

我們都知道，在生活中,，挫折無(wú)時(shí)不在,，無(wú)處不在。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,，懂得怎樣去戰(zhàn)勝挫折,，對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)、成才都非常重要,。

往小里說(shuō),，孩子是家長(zhǎng)的未來(lái);往大里說(shuō)，孩子是民族和國(guó)家的未來(lái),。

可是,，如果孩子連戰(zhàn)勝挫折的基本勇氣、基本能力都沒(méi)有,，一挫即潰,，談何未來(lái)。

無(wú)論是家庭還是學(xué)校,，都應(yīng)該補(bǔ)上挫折教育這門課了,。畢竟，路過(guò)病房就聽(tīng)到10歲出頭孩子發(fā)出痛苦的呻吟,，是絕大多數(shù)人于心不忍的。