據(jù)媒體報(bào)道，2014年,，浙江、江蘇等十多個(gè)省份的公辦高校學(xué)費(fèi)相繼調(diào)整,，時(shí)隔兩年,，又迎來了新一輪高校學(xué)費(fèi)調(diào)價(jià)。近日,，江西與廣東已確定在今年執(zhí)行新學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，內(nèi)蒙古和海南已召開聽證會(huì)并通過了高校學(xué)費(fèi)調(diào)整方案，但目前未敲定執(zhí)行時(shí)間,。

我國新一輪高校學(xué)費(fèi)上漲,，始于2013年,。這一輪學(xué)費(fèi)上漲的背景是，我國從2007起,，凍結(jié)高校學(xué)費(fèi)上漲,，期限是到2012年。而限漲令一到期,，各地就紛紛醞釀漲學(xué)費(fèi),。對(duì)于為何要上漲學(xué)費(fèi)，各地給出的理由都是,，過去幾年間,，高校辦學(xué)成本大幅提高，可學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一直沒有提高,，因此高校財(cái)務(wù)吃緊,，需要通過漲學(xué)費(fèi)來緩解。

按照高等教育成本分?jǐn)偫碚?，隨著高校辦學(xué)成本增加,，提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，是有必要的,。但是,，在漲學(xué)費(fèi)時(shí)，高校必須回答兩方面問題,。其一,，高校的生均培養(yǎng)成本是多少。其二,，受教育者分?jǐn)偝杀镜谋壤嵌嗌?，新制訂的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，是否會(huì)擠占受教育者家庭的正常開支,。這一次高校漲學(xué)費(fèi)引起爭議,，輿論也關(guān)注這兩方面問題。

回答第一個(gè)問題,，實(shí)質(zhì)是解決高校經(jīng)費(fèi)使用問題,，即高校的辦學(xué)成本都用到了哪里，是不是用到辦學(xué)的刀刃上,。目前高校核算生均成本,，是把所發(fā)生的辦學(xué)成本全部匯總，平均到每名學(xué)生人頭上,。但是,，眾所周知，這些成本并不是都用到了人才培養(yǎng)上,，還包括龐大的行政人員開支,、學(xué)校形象工程政績工程開支等,。因此，在核算生均成本時(shí),，就應(yīng)該剝離掉不合理的成本,。

要清晰核算生均成本，必須在核算成本時(shí),，引入第三方專業(yè)機(jī)構(gòu),，進(jìn)行獨(dú)立核算，同時(shí)公開核算結(jié)果,，接受師生和社會(huì)公眾監(jiān)督,。事實(shí)上，引入獨(dú)立第三方進(jìn)行核算,，是推進(jìn)學(xué)校治理改革的過程,，也是確保辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不被擠占、揮霍,、浪費(fèi)的過程,。

在清晰核算生均成本之后，還需回答第二個(gè)問題,，即學(xué)費(fèi)占生均成本的比例是多少,。在發(fā)達(dá)國家，制訂學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)通常有兩個(gè)比例,，一個(gè)是受教育者分?jǐn)偝杀镜谋壤怀^20%,，另一個(gè)是學(xué)費(fèi)占人均可支配收入的比例不超過20%。目前,，我國有前一個(gè)比例,，國家規(guī)定受教育者分?jǐn)偟某杀颈壤怀^25%，考慮到我國現(xiàn)實(shí)國情,，分?jǐn)偙壤劝l(fā)達(dá)國家高5%，是可以理解的,，但目前沒有后一個(gè)比例,。然而，后一個(gè)比例卻十分重要,，因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)費(fèi)是否會(huì)給大學(xué)生家庭帶來比較大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。之前我國之所以要凍結(jié)學(xué)費(fèi)上漲，就是因高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)過高,，讓很多家庭不堪重負(fù),。經(jīng)過多年后，我國居民可支配收入大幅提高,，但學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是不是在居民可承受的范圍內(nèi)呢?尤其是在人均可支配收入較低的不發(fā)達(dá)省區(qū),，學(xué)費(fèi)占居民可支配收入的比例還很高,。不得不說，這是學(xué)費(fèi)上漲遭遇質(zhì)疑的重要原因之一,。

總而言之,，高校制訂學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不能只是單方面的行為,，而要充分尊重受教育者的權(quán)利,。因?yàn)楦咝q學(xué)費(fèi)的最終目的是辦好學(xué)校，提高教育質(zhì)量,，服務(wù)每名學(xué)生,。而從這一辦學(xué)目標(biāo)出發(fā)，在制訂學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)時(shí),，一定要注意科學(xué)性,、合理性，要清晰核算生均成本,，結(jié)合人均可支配收入確定分?jǐn)偙壤?。而在漲學(xué)費(fèi)之外，高校更應(yīng)該積極拓寬辦學(xué)資源渠道,，不只依靠政府撥款和學(xué)費(fèi)收入辦學(xué),，而要建立健全向社會(huì)募集辦學(xué)資金的機(jī)制。(作者 熊丙奇 系21世紀(jì)教育研究院副院長)