奧數(shù)到底有多熱?連三伏天都拼不過它!記者連日調(diào)查發(fā)現(xiàn),，上奧數(shù)班已經(jīng)成為部分小學(xué)生的暑假“標配”。有家長向記者報料,，她所了解到的上得最多的孩子,，上了7個奧數(shù)班，而上5個,、6個奧數(shù)班的孩子也不在少數(shù),。

而一直研究奧數(shù)的業(yè)內(nèi)人士表示，奧數(shù)在升學(xué)中的作用,，被培訓(xùn)機構(gòu)夸大,，助推了奧數(shù)熱。

培訓(xùn)機構(gòu)：暑假不上,，跟不上進度

昨天11點30分,，某培訓(xùn)機構(gòu)虹口校區(qū)的一樓教室內(nèi),，一堂3小時的奧數(shù)課剛剛結(jié)束。遠遠收拾好書包,，等在門口的遠遠媽媽立即迎了上來,，“今天學(xué)得怎么樣啊?隨堂測驗考了幾分?”

遠遠班上共有二十多位同學(xué)，奧數(shù)暑假班每周上三天,，從7月1日一直延續(xù)到7月30日,。“感覺這個班還挺熱門，報名當天好多家長6點不到就來排隊了,，就為了搶一個好位置。”在等孩子下課的空隙,，遠遠媽媽坐在等候室里,，和記者聊了起來。

遠遠就讀于上海某知名公辦小學(xué),，9月將升三年級,。從二年級開始，他每周末就在校外補奧數(shù),，現(xiàn)在已經(jīng)上了整整一年,。“本來暑假想停一停的，但是機構(gòu)說,，暑假課程也算入教學(xué)進度,，如果不上的話，秋季課程可能會跟不上,。”報名當天,，遠遠媽媽把暑假課程和秋季課程的學(xué)費都交了，“兒子算上得晚的,，班上很多同學(xué),，幼兒園大班就開始‘奧’了。”

在上海某知名民辦小學(xué)就讀三年級的明明,，最近也開始上奧數(shù)課,，而且是在兩個機構(gòu)同時上。“奧數(shù)絕對是暑假標配,，兒子班上至少有大半學(xué)生在學(xué),。”明明爸爸說。

就在一年前,，上海交大安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院副教授伍青生發(fā)表的《五年來上海市小學(xué)生校外奧數(shù)學(xué)習(xí)狀況調(diào)查》顯示,，小學(xué)生選擇校外奧數(shù)課程的比例，在三年級的時候大幅增加,。具體來說,，由一年級時(2008～2009學(xué)年)的35.27%,，大幅提高到三年級時(2010～2011學(xué)年)的68.49%，再小幅提高到五年級時(2012～2013學(xué)年)的71.25%,。

伍青生的調(diào)查結(jié)論,，是基于三次針對上海市同一組400多戶小學(xué)生家庭的跟蹤調(diào)查。

瘋狂家長：給孩子報7個奧數(shù)班

日前,，晨報記者再次就奧數(shù)熱采訪了伍青生,。他感嘆道，上海家長對奧數(shù)的熱衷程度遠遠高于預(yù)期,，“如今,，這種熱度沒有任何減輕的跡象”。

記者問伍青生：“上海小學(xué)生報讀奧數(shù)班的,，最多的一人上幾個班?”伍青生想了想回答說：“大概2-3個,。”

當記者將最近從家長口中報料獲得的最大值告訴伍青生時，他驚訝地張大了嘴巴,。

這個最大值是7,。在奧數(shù)家長圈子中，這種情況叫做“7奧”,。“這是我們的行話,，報幾個奧數(shù)班就是幾奧，2奧3奧真是太普遍了,，我還知道7奧的,。”一位讓孩子同時報讀兩個奧數(shù)班的媽媽告訴記者。不過,，她不愿透露“7奧孩子”更多的信息,，“家長誰會愿意承認自己孩子上了那么多班呢?”

某圈內(nèi)知名微信公眾號創(chuàng)立者吳明(化名)證實了這位媽媽的說法，“確實有7奧的孩子,，5奧6奧也不稀奇,。”

多奧模式：只為沖杯賽拿獎加碼

吳明為記者推演了“7奧”的學(xué)習(xí)模式。“現(xiàn)在上海的奧數(shù)培訓(xùn)一般是兩大體系,，分別屬于兩個培訓(xùn)機構(gòu),。”吳明說，由于上海家長看中的奧數(shù)四大杯賽(注：中環(huán)杯,、小機靈杯,、亞太杯、走美杯),，在這兩大體系都各有教學(xué)優(yōu)勢,，于是很多家長讓孩子兩邊都學(xué)。

“這就是2奧了,。”吳明說,，如果覺得孩子學(xué)有余力,，不少家長還會選擇跨級學(xué)，又不放棄當前的課程,，“比如3年級的孩子,，分別報兩大體系三年級和四年級的班，這就是4奧了,。”

奧數(shù)還分為數(shù)論,、幾何、行程,、組合,，“這四大專題在奧數(shù)杯賽中權(quán)重最大”，吳明介紹說,，很多機構(gòu)會就此推出專題班,，“到了沖杯賽的時候，家長也會選擇其中的兩到三個,，這就是6奧”。

最后,，在奧數(shù)杯賽舉行之前的一兩個月,，機構(gòu)還會推出短訓(xùn)班，反復(fù)訓(xùn)練歷年的比賽真題,，“再報這一個,，就是7奧了”。

“還不排除‘更多奧’的可能,，因為有些機構(gòu)的名師會自己在外面開小班,，家長聞風(fēng)而動，也會自己報名或者團課,。”

[業(yè)內(nèi)揭秘]

疑問1 “多奧”學(xué)生一定比1奧厲害嗎?

在吳明看來,，“多奧”根本沒必要。“我們家長群內(nèi)部抽樣統(tǒng)計顯示：獲得一等的牛娃里,，1奧的同學(xué)占比遠遠大于2奧的同學(xué),，3奧或3奧以上的同學(xué)幾乎為零。如果1奧2奧就能取得好成績,，5奧6奧就沒必要了,。反言之，如果1奧2奧都難以取得好成績,，更沒必要上5奧6奧,。很大可能是孩子沒吃透現(xiàn)有的知識，家長卻比較盲目,，急于求成,，又再加碼,，結(jié)果只能給孩子增加負擔(dān)。”

而在中國奧數(shù)隊領(lǐng)隊,、主教練熊斌教授看來,，只有5%的學(xué)生適合學(xué)習(xí)奧數(shù)。這個觀點,，在記者采訪的多位數(shù)學(xué)老師中,，也得到了一致認同。

既然只有少數(shù)孩子適合學(xué)奧數(shù),，“多奧”也根本沒必要,，為什么家長還要為奧數(shù)如此瘋狂，連暑假也不敢松懈?

伍青生的調(diào)查結(jié)果給出了答案：為了升入好初中,，這是小學(xué)生參加校外奧數(shù)課程的首要原因,。伍青生課題組在先期訪談中得到家長的反饋是：好的初中特別是民辦初中的名校招生時，很看重小學(xué)生在各種奧數(shù)競賽中是否得過獎,、名次如何,。因此，家長讓小學(xué)生參加校外奧數(shù)課程的首要驅(qū)動力,，就是爭取拿到獎,，拿好的名次。

此外,，能提高邏輯思維與數(shù)學(xué)能力,，提高校內(nèi)數(shù)學(xué)成績，也是小學(xué)生參加校外奧數(shù)課程的另一個重要原因,，這一動因如今正呈顯著上升趨勢,。家長們較為一致的解釋是，校內(nèi)數(shù)學(xué)考卷中往往最后1-2道題目有一定難度,，校外學(xué)奧數(shù),，對解答這類較難的題目有明顯幫助。

“但提高小學(xué)生對奧數(shù)的興趣,，顯然不是小學(xué)生參加校外奧數(shù)課程的原因,。”伍青生表示，三次調(diào)查結(jié)果顯示,，家長們都確切地否定：參加校外奧數(shù)有助于提高小學(xué)生對奧數(shù)的興趣,，“這似乎可以解讀為，小學(xué)生參加校外奧數(shù)課程,，越來越少是為了興趣,，而是為了成績與升學(xué)!”

家長們更是在調(diào)查中明確表示，小學(xué)生參加校外奧數(shù)課程不是為了提高對數(shù)學(xué)的興趣,。

疑問2 不學(xué)奧數(shù)小升初就上不了名校嗎?

不學(xué)奧數(shù)就不能擇校,。這似乎是現(xiàn)在很多讓孩子上奧數(shù)班的家長心聲,。那么，確實真是如此嗎?

一位業(yè)內(nèi)人士撰文分析說,，經(jīng)常泡各類機構(gòu)開的論壇,、微信群、QQ群的家長普遍會聽到這樣一個觀點：想擇校么?必須要有奧數(shù)證書,。“論壇里經(jīng)常會看到有人發(fā)帖：我們被A學(xué)校錄取了,。然后有人會跟帖：能問問你們具體有哪些證書么?我們有××杯二等，××杯一等………于是認真看帖的人記住了,，去A學(xué)校必須有某杯賽二等,，某杯賽一等。久而久之,，‘擇校=奧數(shù)’的觀念深入人心了,。且不論這些發(fā)帖的ID到底是家長還是‘馬甲’，就算是真的,，也只是以偏概全而已,。”

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，以上海奧數(shù)杯賽中影響力比較大的四個杯賽為例,，目前四年級(即明年面臨小升初的這一屆)全部獲獎人數(shù)為1319人,，已包括364名只獲得一個三等獎的學(xué)生，如剔除這部分人,，按至少獲得兩個獎項的人數(shù)計，則不到1000人,。

而全市民辦中學(xué)的實際招生數(shù)是這個數(shù)字的好幾倍,。所以，單單從數(shù)據(jù)就可以看出：奧數(shù)在小升初的作用被機構(gòu)放大了,。“中肯一點說,，沒有奧證去名校理科班或許有些難度，但對大部分民辦學(xué)校,，有沒有奧證,，關(guān)系不大。”

孩子就讀于上寶中學(xué)的張凡(化名)明確表示：“奧數(shù)證書沒有傳說中那么神,，學(xué)生在校綜合表現(xiàn)更關(guān)鍵,，如果你在小學(xué)階段平均成績排名靠前，還是會有很多民辦初中青睞的,。”

而一些培訓(xùn)機構(gòu),，在社交媒體時代，更是開出了大量的微信群,、論壇群,、QQ群,，一個版主注冊了無數(shù)馬甲，扮紅臉又扮白臉,，在群里營造“雞血氛圍”,，制造升學(xué)緊張氛圍，一步步推高奧數(shù)熱,。“有一次,，一個名為‘某媽’的帳號，突然用管理員口吻說話,，而管理員卻說了‘某媽’的話,，被仔細的家長一比較發(fā)現(xiàn)了。”

培訓(xùn)機構(gòu)通過夸大奧數(shù)在升學(xué)中的作用,，催熱奧數(shù),，最終賣出更多的奧數(shù)課程。而家長和孩子,，卻有可能未必適合奧數(shù),，卻浪費了大量的時間、金錢,。