近日,，全國一本錄取接近尾聲,。吉林大學招生辦主任劉鶴表示,，近幾年軟件專業(yè)的錄取分數(shù)都在攀升,，就業(yè)好,、起薪高,、發(fā)展前景廣闊，每年報名的人數(shù)都居高不下,。

“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出正推動軟件專業(yè)成為高校招生的熱門專業(yè),。而在2008年前后,，這一專業(yè)很多畢業(yè)生卻面臨著“另謀生計”的局面。“三十年河東,、三十年河西”的專業(yè)冷熱變化,，反映了國內(nèi)經(jīng)濟的變遷,。

“學費高,、就業(yè)好” 軟件學院云起

2001年，隨著國家提出建設(shè)35所國家示范軟件學院(后來擴展為37所),，全國各大院校掀起了建設(shè)軟件學院的熱潮,。除了北大、清華,、吉林大學等示范軟件學院外,，很多學校也將原來的軟件工程專業(yè)“升級”為學院。

美國出現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)泡沫并沒有影響到中國高校開設(shè)軟件學院的熱情,。東北師范大學軟件學院就是這樣一所自建的軟件學院,，副院長潘偉回憶，2002年軟件學院建立時,，218名招生計劃全部錄滿,。學院三分之一的教師從英國聘請，三分之一從企業(yè)聘請,，三分之一為本院教師,，這樣“三三制”的師資與國際前沿的軟件技術(shù)銜接。

“由于當時國內(nèi)的IT企業(yè)剛剛起步,，很多畢業(yè)生都選擇去外企就業(yè)做軟件外包,。當時平均工資可達到5000-6000元。”潘偉說,。

由于學費高,、不愁就業(yè)，各地軟件學院如雨后春筍般產(chǎn)生,，很多農(nóng)業(yè),、林業(yè)、文科院校都紛紛開設(shè)軟件學院,，“學軟件,、好就業(yè)”成為各學校宣傳的口號。

金融危機就業(yè)難專業(yè)被亮“紅牌”

2008年爆發(fā)金融危機,，很多IT業(yè)外企都收縮了國際業(yè)務,。2009年畢業(yè)的長春理工大學的畢業(yè)生蘇軍波就業(yè)遇到了困難，大連原本是對日互聯(lián)網(wǎng)外包企業(yè)的聚集地,，能簽到那里會很“吃香”,。“2009年,，很多同學簽到大連后，試用期一過就沒有續(xù)簽,。”蘇軍波也放棄了去大連一家軟件公司的意向,，改簽到一家國內(nèi)的軟件企業(yè)。他的不少同學也轉(zhuǎn)行報考公務員或考研,。

隨后中國經(jīng)濟出現(xiàn)了兩位數(shù)的增長,。很多國內(nèi)軟件企業(yè)如阿里、百度,、騰訊等,，在這一時期進入高速發(fā)展時代。

商務部發(fā)布報告顯示,，我國軟件業(yè)收入規(guī)模從2001年的751億元擴展到2010年的13364億元,，年復合增長率高達36%。

蘇軍波所在的東師理想是一家開發(fā)教育軟件的公司,，2009年-2013年,，呈現(xiàn)爆炸式發(fā)展，“我剛到公司時,，研發(fā)人員只有三四十人人,，那些年能發(fā)展到200多人。”

各級高校過度開設(shè)軟件學院也造成了競爭加劇,。教育部一度要求部分高校撤并軟件學院,。2010-2011年度，教育部還兩次將計算機科學與技術(shù)列為紅牌專業(yè),。

參與編寫教育部《中國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告》的劉海濱表示,，那些年，行業(yè)增長的速度跟不上高校畢業(yè)生的增長速度,，因此還是有很多畢業(yè)生難以就業(yè),。

“互聯(lián)網(wǎng)+”推動IT人才全行業(yè)增長

“互聯(lián)網(wǎng)+”給IT業(yè)帶來了真正的春天。據(jù)智聯(lián)招聘數(shù)據(jù)顯示,，2015年,，IT業(yè)的在線職位增幅達到50%，遠高于全行業(yè)增幅的26%,。

智聯(lián)招聘首席人力資源專家郝健介紹,，“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的不只是IT業(yè)的用人需求增長，傳統(tǒng)行業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)革命使人才需求激增,。以旅游度假業(yè)為例,，對互聯(lián)網(wǎng)人才的需求，從2014年的4.7%上升到2015年的8.3%。“現(xiàn)在幾乎沒有什么行業(yè)能夠脫離互聯(lián)網(wǎng)獨自開展了,。”郝健說,。

潘偉表示，大三沒畢業(yè)就被網(wǎng)絡公司簽走已經(jīng)成為常態(tài),，畢業(yè)生的工作取向也由外企轉(zhuǎn)向國內(nèi),，“國內(nèi)企業(yè)的起薪比外企還高，發(fā)展空間也更大,。”

劉海濱提醒,，產(chǎn)業(yè)的繁榮并不代表畢業(yè)生都“衣食無憂”，相反競爭會更加激烈殘酷,。專業(yè)差,、能力弱,、不能與時俱進的學生還將被淘汰,。