自信就是一個人能夠正確的認(rèn)識,，準(zhǔn)確的把握自己，就是對自己所做的事情充滿堅(jiān)定的信心和勇氣。很多家長都注意培養(yǎng)孩子自信,，但是孩子們好不容易建立起的自信心很可能會被下面這些細(xì)節(jié)輕松摧毀。

警惕!父母的11種行為會嚴(yán)重磨滅孩子的自信

1,。父母為孩子設(shè)立不適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

孩 子成長的速度不是一致的，有的孩子從小一直遙遙領(lǐng)先,，有的孩子則在某個階段受到激發(fā),，發(fā)展起來了。所以,，當(dāng)一個孩子基礎(chǔ)沒有打好,，能力沒有開發(fā)出來時(shí)，突 然給他設(shè)定過高的目標(biāo),，父母逼著,，尤其是小學(xué)的孩子對他自己能力的了解幾乎是一無所知。他不知道自己的能力有多大,，也不知道什么叫準(zhǔn)備,，什么叫操練。

比較負(fù)責(zé)的教師會告訴孩子這個需要練習(xí),，怎么練,，練多少遍。假如說沒有遇到好老師,，他不知道怎么操練,，這時(shí)給孩子樹立不適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，由于他對自 己能力的不自 知,，他也同意了,。你可能給孩子講：“去年誰的孩子都做到了……”孩子相信了，然后他去努力了!然后不能成功,，孩子就受挫了!這個孩子會相信自己不行,，能力 不夠!一旦這種失敗的感覺存留在孩子的記憶里，以后會在相同情境中自動的調(diào)出來,。有一些學(xué)生在考研究生過程中,，每次一到關(guān)鍵時(shí)刻就狀態(tài)異常，導(dǎo)致失敗,，實(shí) 際上就是從前失敗的感覺在作怪,。所以,，作為父母，我們一定要保護(hù)孩子,，不讓他們經(jīng)受不該經(jīng)受的挫折!

2,。沒操練卻希望卓越表現(xiàn)

在看護(hù)孩子過程中千萬注意不要把自己孩子和別的孩子比。人家孩子可能準(zhǔn)備了很多年,，因?yàn)楹⒆咏^對有互相比較的心理,。

我女兒剛上初中時(shí)曾經(jīng)非常沮喪地對我說：老師布置練習(xí)題在黑板上還沒寫完,，有的同學(xué)就已經(jīng)做完了,，這是對其他孩子多大打擊!原來這些孩子參加 “化班”、“奧 班”早就做過!這本身就給孩子很大壓力,，你沒有操練過,，沒有積累，家長就要求孩子達(dá)到那個標(biāo)準(zhǔn),。這樣比較,，落在后面是毫無疑問的。

我 女兒在小學(xué)六年級時(shí),，她的很多同學(xué)都去參加教中學(xué)課程,、教競賽試題的各種補(bǔ)習(xí)班。女兒問我的意見時(shí)我說：“我認(rèn)為一個孩子在一個年齡階段就應(yīng)該受相應(yīng)階段 的教育,，正常的教育就可以了,。”我女兒說：“我想去聽聽。”我說當(dāng)然可以,。她聽了一次,，回來就感覺受挫了，對我說：“爸爸我聽不懂,，他們在講初二的課程,， 我根本不明白他們在說什么!”我說：“那就不要去了嗎!”“那不行，我不去不是更差了嗎!”“你不是沒上初中嗎,，只要你上初中時(shí)把課程學(xué)好,，然后就能學(xué)習(xí) 初二課程，他們現(xiàn)在把初二課程學(xué)完了,，初二時(shí)學(xué)什么?我并不想讓你成為神童,，你正常成長就可以了!正常地讀大學(xué)，把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的人就好了,，何必和 別人比較這些呢!”

這樣,，上初一時(shí)，女兒班上上過“化班”,、“奧班”有5,、6個孩子,， 給女兒的壓力特別大，我對女兒說：“你一定按自己的適應(yīng)程度來,，不要和人家比,，這種比較沒有意義。”到一年級下半年,，那些孩子泯然于眾,，以前的優(yōu)勢積累沒 有了!別的孩子通過正常學(xué)習(xí)也都學(xué)會了。所以,，我女兒對我說：“我現(xiàn)在在班上,，數(shù)學(xué)完全沒有問題了!”

慢慢讓孩子把該學(xué)的學(xué)完就可以了。我們家長為孩子設(shè)立不適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),，不懂孩子在同齡人中競爭策略,。盲目要求孩子，人家的孩子練了九年的提琴,，你都沒有練過,，去和人家比，這樣絕對不行!這樣等于我們逼孩子跳過他們無法跳過的坎,，最后孩子傷了自信心!

3,。沒準(zhǔn)備就匆忙上陣

做為人生的向?qū)В诤⒆訁⑴c任何活動之前,，你都要告訴他要做什么樣的準(zhǔn)備工作,，生理的準(zhǔn)備、心理的準(zhǔn)備,、物品的準(zhǔn)備這些都是你要告訴他的,。否則，孩子挫傷的是他的自信心,。

4,。失敗的陰影，或形成的負(fù)面心錨

學(xué) 打籃球的人會有這樣的體驗(yàn)：一旦投了壞球,，這種感覺記住了,，形成了負(fù)面心錨。這種負(fù)面心錨,，我到大學(xué)以后才明白：實(shí)際上,，你的信念，也就是你投球前看籃的 想法決定了你是否擊中,。你若是感覺進(jìn)不去,，那怎么投都不進(jìn)!你如果感覺進(jìn)了，就進(jìn)了,。那你投十球,，進(jìn)五個,、六個、甚至八個,、九個,。這個感覺太重要了!

孩子如果在心中有負(fù)面心錨，可能他在做體育運(yùn)動,、舞蹈動作時(shí)出現(xiàn)失誤,，大家開始嘲笑，這種恥辱的感覺他記住了,。理智上這件事已經(jīng)過去了,。可是一 旦做關(guān)鍵動作時(shí)這種感覺就出現(xiàn)了,。焦慮,、臉紅、心跳,、沒有面子……這些感覺出現(xiàn)導(dǎo)致動作失衡，最后做壞了,，結(jié)果大家又是一頓嘲笑,。

學(xué)習(xí)、考試都是這樣,。比如你到臺上講話,，由于沒準(zhǔn)備好，語無倫次,，觀眾開始嘲笑,。你可能特別敏感，把這種感覺記住了,，可能導(dǎo)致一輩子都不再上講臺說話,，因?yàn)橐徽镜脚_上，你就會心跳,，然后語無倫次,。這種負(fù)面的陰影如果無法去掉，那么終生無法突破,。

人的局限來自于自己的腦海,。如果孩子有過失敗的陰影，或者觀念中有上限,，那么他就無法突破,。一個小時(shí)記住30個單詞對一個孩子來說是很簡單的，可是如果他的觀念里認(rèn)為不可能,，那么他就真的無法記住,。

5,。破壞性批評

破 壞性批評是說評的矛頭指向了人本身。一個孩子遲到了,，家長說：“這么多人在等你!通過這件事,，表現(xiàn)出來你是個不負(fù)責(zé)任的人。我們都知道,，父母是孩子生命中 最重要的人,，而僅僅因?yàn)橐淮芜t到，孩子的“人”被他最在乎的人否定了!所以說,，破壞性批評是孩子自尊心,、自信心的最大殺手!

6。拿別的孩子比較

孩 子與孩子各有千秋,，為什么非要和別的孩子比較呢?我們習(xí)慣性拿孩子缺點(diǎn)和別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較,，你認(rèn)為你在激勵孩子，殊不知你傷了孩子的自信心!人是沒有可 比性的!他就是最好的,。盧梭有一句天才的話：“我是上帝獨(dú)特的創(chuàng)造物,，上帝造完我就把模子毀了!”每一個人都是獨(dú)一無二的!無論拿孩子缺點(diǎn)和別的孩子的優(yōu) 點(diǎn)比，還是拿孩子的優(yōu)點(diǎn)和別的孩子的缺點(diǎn)比,，都是錯誤的,。前者讓孩子自卑，后者使孩子自負(fù),，不能讓他公正地確認(rèn)自己的價(jià)值,。

7。消極情緒

孩子被批評了,，在班級里或是在家里受傷害了,。假如這種消極情緒連續(xù)21天，就會形成穩(wěn)定的情緒狀態(tài),。他的體內(nèi)不是分泌良性的激素,，而是惡習(xí)性的激素，這使孩子身體發(fā)育受到極大的限制,。

當(dāng) 一個人極端消極時(shí),，他看待這個世界的視角就極端消極，世界對他來說就太悲慘了!如果一個孩子每天生活在消極環(huán)境中,，世界對他來講就是地獄!他的智力處于萎 縮狀態(tài)無法開發(fā),，他的感覺模式完全是從惡性的角度來感受世界。在我們生命中,，真正起決定性作用的不是發(fā)生了什么事,，而是我們怎么看待這些事。父母要教會孩 子從良性的角度體會世界。從惡性的角度去體驗(yàn),，這個世界永遠(yuǎn)都有消極的負(fù)面的東西;從積極的角度看,，永遠(yuǎn)都有美好的東西存在，關(guān)鍵是你觀察世界的角度,。我 們父母教孩子看這個世界上不如意處,，看別人的缺點(diǎn)，看世界的災(zāi)難……如果一個人把目光盯在這些上,，他會有何感受?我們可以設(shè)想一下：人在風(fēng)景中,，感覺心曠 神怡，心胸開闊;換個場景,，在垃圾堆前,，你感覺如何?道理完全是一樣的。

父母要引發(fā)孩子的良性情緒,，樂觀,、向上、快樂,、幸福,、寧靜……人生來都是追求快樂，逃避痛苦的,。如果你的孩子總是從痛苦的角度去感受世界,，那他的人生就太悲慘了!

8。身體不健康

身體不健康會導(dǎo)致孩子在與其他孩子互動中,，產(chǎn)生技不如人的感覺，也會嚴(yán)重挫傷孩子的自信心,，從而可能使孩子找到做不好事情的客觀原因,。

9。過分保護(hù)孩子

過分保護(hù)孩子,，不讓孩子自己實(shí)踐,。自信心的最初建立是因?yàn)槿烁杏X他可以做成一點(diǎn)好的事情。如果你不給孩子實(shí)踐的機(jī)會,，他拿什么建立自信心呢!所以,，過分保護(hù)孩子等于害了孩子。

一個孩子到十幾歲時(shí),，什么也不會做,，為了防止別人看不起，他說他不愿意做,。這是從自卑轉(zhuǎn)變成自負(fù),。所以我們堅(jiān)持孩子能做的事情絕對讓他自己完成。這一點(diǎn)是牢不可破的,。

10,。自我價(jià)值嚴(yán)重缺乏

孩子在0-3歲時(shí)缺乏關(guān)愛,，他在人前始終無法建立價(jià)值感。這時(shí)父母需要通過關(guān)愛,、確認(rèn)一些行為重新確立自我價(jià)值,。一個人自我價(jià)值如果缺乏到極端就會導(dǎo)致他犯罪。因?yàn)樗J(rèn)為自己無價(jià)值,，所以也認(rèn)為別人無價(jià)值,。無價(jià)值是對別人進(jìn)行攻擊傷害的前提，這是犯罪心理學(xué)上的公理,。

當(dāng)一個人認(rèn)為自己是有重要價(jià)值的,，他不可能學(xué)壞，因?yàn)樗麜杏X有太多事情要做,，他怎么可能去傷害別人呢!當(dāng)一個人認(rèn)為人是無價(jià)的,，能不敬畏生命嗎!

11。強(qiáng)迫孩子做事

當(dāng)人感覺被強(qiáng)迫時(shí),，是沒有自信可言的,。如果孩子感覺被奴役被支配，自信心就受到嚴(yán)重傷害,。這是父母直接導(dǎo)致孩子自信心的傷害,。