班級(jí)群,、家長群,、興趣班群……新學(xué)年一開始，家長的手機(jī)里又會(huì)多很多群,。“一會(huì)沒看,，就有近百條消息，沒辦法,，我只能調(diào)成免打擾模式了,。”新生家長趙女士有些無奈，原本是老師用來和家長溝通交流的微信群,，部分家長卻在里面頻頻示好老師,，讓微信群變了味。有的家長想要查看老師的通知內(nèi)容,，卻不得不一個(gè)勁兒地“爬樓”,。

過度溝通

眾家長七嘴八舌

任先生的兒子在市南區(qū)一所小學(xué)上一年級(jí)，早晨把孩子送去,，他就打開了班級(jí)微信群,。昨天的群消息記錄顯示，凌晨4時(shí),，還有緊張的家長在給孩子檢查書包,。家長說，孩子睡得香,，可自己輾轉(zhuǎn)反側(cè),，一遍遍起來查看有沒有忘帶東西，緊張得就像自己上小學(xué),。

有的家長曬出了照片,，是爬上學(xué)校墻頭偷拍的開學(xué)典禮和升國旗照片，任先生趕緊把照片放大,，在密密麻麻的人群里尋找兒子的身影,。“大家都戴一樣的帽子，看不出來,。 ”陸陸續(xù)續(xù)群里出現(xiàn)很多家長拍的照片,，作為家長志愿者，班里有5個(gè)學(xué)生家長進(jìn)入校園參加開學(xué)典禮，他們拍回的照片更加清楚,。“不知道為什么,，志愿者拍的照片里沒有我兒子，但有的孩子就被拍了好幾次特寫,，群里有人委婉地告知這些志愿者,，說想看看孩子。”有家長提建議,，說自己攝影技術(shù)好,，以后有重大活動(dòng)還是讓他來做志愿者，保證每個(gè)人給特寫,，當(dāng)志愿者的家長聽著不對(duì)勁,，開始抱怨說手機(jī)沒流量了，然后上傳了好多張大合影,。

過度叮嚀

上廁所也要叮囑

“群里說句話都得來回掂量,，感覺玩得是各種套路，要照顧到各方的感受,，特別累,。我笨嘴笨舌的，盡量不說話,。”等孩子們開始上課,，家長群換上了一撥“發(fā)言人”，他們多是孩子的爺爺奶奶,、外公外婆,，這些時(shí)尚的老人們開始不斷聯(lián)系老師。“老師,，下課提醒誰誰誰去上廁所,，不說他就不知道撒尿。”“孩子穿多了,，給脫了外套吧,。”“今天他媽給她帶了葡萄，是不是擠碎了?”“我忘了給他帶勺子,，中午吃飯前送去,。 ”老師并沒有回復(fù)。

現(xiàn)在,，趙女士孩子班里的家長群被班主任分成了“工作群”和“休閑群”,，重要通知在工作群里發(fā)布，家長不需要回復(fù),，避免刷屏淹沒了信息,。有問題問的,、發(fā)廣告的、討論吃喝玩樂的可以在休閑群里討論,。

過度追捧

示好老師“求關(guān)注”

趙女士的女兒今年讀一年級(jí),，就近上了家附近的一所公辦小學(xué)。假期她帶孩子在外地旅游的時(shí)候,，趙女士的微信就被拉進(jìn)了班級(jí)新生家長群。“開學(xué)之前大家在群里好一通寒暄,，說誰跟誰的孩子是幼兒園同學(xué),，誰和誰是鄰居的，等報(bào)到日之后,，微信群就變成了老師發(fā)布各種消息和家長討論的園地,。 ”一開始，趙女士感覺這樣挺好,，微信群給家長們提供了交流平臺(tái),。

可后來的發(fā)展讓她覺得心煩。“每當(dāng)老師發(fā)布個(gè)什么事,，比如開學(xué)日需不需要戴帽子,，就有家長跟帖‘老師太細(xì)心了，謝謝老師提醒’,，發(fā)一堆鮮花的圖案,，討好的意圖太明顯了。 ”趙女士說,，家長群里,，老師一發(fā)言，后面一定是排著隊(duì)的歡呼刷屏,。趙女士說,，新生家長群簡直是個(gè)小社會(huì)，主角是班主任,，成員們用各種辦法表達(dá)自己對(duì)老師的敬重,、感激。 “似乎我這樣不愛發(fā)言,、不愛獻(xiàn)花的家長很不合群,。剛開學(xué)，家長極力讓老師留意自己的孩子,，這種心情可以理解,，不過把職場和社會(huì)上的風(fēng)氣帶進(jìn)家長群，我感覺很別扭,。 ”

過度提問

發(fā)出消息被淹沒

“幾小時(shí)不看上百條未讀消息,，手機(jī)一個(gè)勁地響不停。 ”談及家長微信群，市民孫女士無奈地說道,。孫女士說,，剛開學(xué)，家長都很關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。學(xué)校建立微信群的初衷,，是為了方便老師和家長聯(lián)系。孫女士孩子所在班級(jí)的微信群,，目前已經(jīng)有近百人,。有的時(shí)候工作忙，如果沒有及時(shí)查看微信群,，想要再看老師的通知時(shí),，只能逐條“爬樓”。 “上班時(shí)間,，有時(shí)老師發(fā)消息,，微信群就會(huì)有提示音。”孫女士說,，無奈,，她將微信群調(diào)成了消息免打擾。而這,，也讓她患上了“幻聽癥”,，有事沒事總會(huì)打開手機(jī)微信。每天下班回到家,，第一件事也是看微信,。“看看老師布置了什么作業(yè)，需要家長配合完成的,。 ”孫女士說,，微信方便了老師和家長，可一個(gè)群太多人加入,，反而影響了家長和老師之間的溝通,。“想要問個(gè)問題，剛發(fā)出去可能就會(huì)被其他家長的問題淹沒了,。 ”孫女士說,，有些家長彼此之間的問題，完全可以私底下溝通解決的,，卻發(fā)在微信群里,。