8月31日，蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院(以下簡稱博文學(xué)院)開學(xué)前的最后一天,。學(xué)校門口已經(jīng)拉起了“歡迎新生”的橫幅,。

“這天往往都是開教師大會(huì)，今年不知還剩下多少老師,。”林穎(化名)說,，在博文學(xué)院經(jīng)歷“開除生病老師”的風(fēng)波后，不但學(xué)院的老師紛紛離職,，就連已經(jīng)考上博文學(xué)院的高中畢業(yè)生,，也可能會(huì)放棄入學(xué)。“其實(shí)娃娃們沒錯(cuò),，是學(xué)校的錯(cuò),。”

兩年前，林穎因患肝血管瘤,，被博文學(xué)院的一紙《決定》“開除”,。和她同一批被“開除”的，還有已經(jīng)因癌癥離世的劉伶利,。“‘開除’是帶入到檔案的,，會(huì)是一生的污點(diǎn)。”

林穎和博文學(xué)院對(duì)簿公堂。盡管勞動(dòng)仲裁要求學(xué)院撤回《決定》,，一審,、二審她均勝訴。但博文學(xué)院卻始終念著“拖字訣”,，直到劉伶利被癌癥帶走,。

2015年2月，網(wǎng)上的一篇《給院長的一封信》,，令整個(gè)學(xué)校都炸開了鍋,。這封信是普通的教職工林穎，寫給她所在的博文學(xué)院院長陳玲的,。

不久前,，她得到了一個(gè)令自己不敢想象的消息——她被開除了。

教師的“命脈”

2011年5月,，即將名校研究生畢業(yè)的林穎,，被博文學(xué)院看中，她沒有多等其他學(xué)校的回復(fù),，就選擇了進(jìn)入博文學(xué)院,。

“我畢業(yè)就有兩個(gè)希望，一是希望能夠進(jìn)入高校,，另一個(gè)就是能夠回到家鄉(xiāng),，這兩點(diǎn)剛好博文都給了我。”林穎說,，當(dāng)時(shí)在她看來,，所有的高校都是一樣的，無論是公辦還是民辦,，都是教書育人,。

當(dāng)年8月底，林穎帶著教書的希望來到了博文學(xué)院,。她回憶說,，可能考慮到她屬于名校畢業(yè)，又是青少年教育專業(yè),，所以,，已經(jīng)計(jì)劃當(dāng)老師的她，被安排到了人事處工作,。

“學(xué)校的人事處一般都是服務(wù)教學(xué)的吧?”

林穎笑了笑,，似乎在回憶一件至今仍可笑之極的事情，說道：“但在博文不是,。在博文學(xué)院,，人事處掌握的是教師的經(jīng)濟(jì)‘命脈’,。”

林穎解釋說，學(xué)校的教師就像是上班的職工一樣,，每天都需要坐班,、打卡，“人事處的副處長還會(huì)經(jīng)常查崗,，如果見不到人，就會(huì)記錄‘曠工半天’,。”

院長的“怒火”

直到一件事情,，讓林穎直接招致了院長的怒火。

她告訴記者,，人事處的額外“功能”,，是幫助院長照顧院長的父母，“院長的父母年紀(jì)大了,，經(jīng)常住院,，人事處就要派人去照顧。”

2012年夏天,，院長的父母又住院了,，此次人事處處長親自出馬，前往醫(yī)院照顧老人,，“他(人事處處長)每天都是電話遙控指揮工作,。”

時(shí)值職稱評(píng)審，林穎手頭的工作是整理參加職稱評(píng)審教師的資料,。

職稱評(píng)審會(huì)即將開始,，她先問了問遠(yuǎn)在電話那頭的處長，讓他向院領(lǐng)導(dǎo)介紹參加評(píng)審教師的資料,。處長回答說,，讓副處長參加。再次問到副處長那里,，則她被告知,，“你一直整理的資料，比較熟悉,，還是你去參加吧,。”

林穎并沒有多想，就抱著一大沓參評(píng)人的資料到了會(huì)議室,。

“會(huì)議桌兩邊都是副院長,、處長、主任,，對(duì)面就是院長陳玲,。”林穎說,，她就站在桌子的另一端，與陳玲相對(duì),，并將參評(píng)人的資料一個(gè)個(gè)擺滿了桌面,，打算就此介紹。

這一舉動(dòng)卻觸怒了對(duì)面的陳玲,，“她劈頭蓋臉地指著我說,，你就一個(gè)秘書，也配參加評(píng)審會(huì)!”

“我說,，‘是副處長讓我來的,。’”

“她說，‘去把你們處長找來!’”

此時(shí)處長還在醫(yī)院照顧老人,，副處長則聞聲趕了過來,。副處長一臉無辜地望著滿腔怒火的院長，他沒想保護(hù)林穎,，卻推卸了責(zé)任,。副處長表示，林穎沒告訴他這個(gè)事情,，并不知道,。

“我當(dāng)時(shí)心里就一個(gè)感受，我怎么和這群人在一起!”此后,，她決心離開人事處,。

病來如山倒

2012年9月，最終,，林穎得償所愿,，離開了人事處，被調(diào)崗到了教學(xué)崗位,，成為了一名教授大學(xué)語文,、思修的老師。

在此后的兩年多時(shí)間里,，林穎覺得自己的選擇是對(duì)的,，“教學(xué)崗位更適合我自己，我愿意和學(xué)生交流,。”

她告訴記者,，盡管幾乎每天都會(huì)碰到查崗，工作日都需要打卡上班,，但只要能夠遵守規(guī)定,，不隨便請(qǐng)假，這些規(guī)定似乎也對(duì)自己沒有太大的影響,。但這段時(shí)間她非常開心,，沒有辦公室的“套路”,，只要專心教書就好了。

林穎在2014年遭遇了一場始料不及的疾病,。2014年9月,，開學(xué)后林穎擔(dān)任班主任，10月,，她越發(fā)感覺自己已經(jīng)疼了小半年的“胃病”,，讓她難以繼續(xù)工作。10月20日,，她前往醫(yī)院檢查得知,，自己得了多發(fā)性肝血管瘤，如果繼續(xù)發(fā)展,，很可能會(huì)發(fā)展為肝硬化或肝癌。

隨后,，她便請(qǐng)了46天的病假,，從2014年10月27日至2014年12月12日。幸運(yùn)的是,，她的身體在治療之后慢慢好了起來,。

“把你開除了”

2014年12月15日，剛剛病愈的林穎,，趕緊回到學(xué)校補(bǔ)上假條,。“由于事情緊急，只來得及跟部門負(fù)責(zé)人請(qǐng)了假,，請(qǐng)更久的假則需要院長陳玲親自批,。”

這一天，人事處回復(fù)她,，讓她再多請(qǐng)三個(gè)月的假,，多休息休息，“我當(dāng)時(shí)認(rèn)為學(xué)院是為我好,，我就回家了,。”

16日這一天，林穎都沒有去上班,。但是,，在與妹妹的電話中，她提起了自己休假的消息,。“姐,，不對(duì)呀。我記得相關(guān)法律上說,，多久不去上班就會(huì)被開除的,。”林穎此時(shí)才猛然想到了這層原因,。

17日，她又來到人事處,，向人事處長詢問“(讓我休假)到底什么意思?”

得到的答復(fù)是：“你要是出了問題,，人事處要負(fù)責(zé)。”

雙方爭執(zhí)之下,，并沒有討論出一個(gè)結(jié)果,。

18日，她堅(jiān)持回到學(xué)校,，但是基礎(chǔ)課部的主任卻不再給她派課,。“我每天還堅(jiān)持去，正常打卡上下班,，不派課,，我就在座位上看書。”

林穎當(dāng)時(shí)覺得,，這一切都是因?yàn)槿耸绿幉辉敢獬袚?dān)責(zé)任造成的,，只要她將自己的事情告知院長，她的病已經(jīng)沒事了,，她依然能夠回到教師的崗位,。

但是，這些“幻想”在“開除文件”下,，都成了幻影,。

2015年1月19日，臨近寒假,，學(xué)院開全體教師大會(huì),。她從一位比較熟悉的院領(lǐng)導(dǎo)處打聽到，“他們把你開除了,。”當(dāng)天,，林穎沒有參加大會(huì)就回到了家，始終不能接受自己已經(jīng)被“開除”的事實(shí),。

直到2015年2月15日,，她被通知去領(lǐng)取“開除文件”，她才知道,，自己被開除的原因是“不能勝任本職工作”,。

她看到在“開除文件”的右上角，赫然寫著院長陳玲的名字,。

被“開除”的名單

隨后,，林穎了解到，被開除的并非只有她一人。在同一天的兩個(gè)文件中,，一共有五人都被“開除”,。其中，她和另外兩名同事,，都被以“2014-2015學(xué)年第一學(xué)期考核工作中末尾,，考核不合格”為由，被“開除”,，解除勞動(dòng)關(guān)系,。

而劉伶利與另外一人，則在另外一個(gè)文件中,，以“連續(xù)曠工”為由,，被“開除”，解除勞動(dòng)關(guān)系,。

兩份文件同為“開除”,，卻理由不同。林穎解釋說,，這應(yīng)該是她死皮賴臉每天去單位打卡的結(jié)果,，如果她按照人事處的勸說，“再連續(xù)休假三個(gè)月”,，自己也可能被“連續(xù)曠工”。

2014年11月12日,，博文學(xué)院為全體教職工進(jìn)行了一次體檢,，“我還以為是單位福利好了”。但隨后,，此次體檢的原件全部被人事處收回,，個(gè)人只拿到復(fù)印件。

“那次體檢之后,，幾乎所有患有比較嚴(yán)重疾病的教職工,，全都被列在了‘被開除’名單之列,。”林穎繼續(xù)說,，這些同事不是患有癌癥,、腫瘤,，就是腦梗之類的疾病,，總之全都被開除了,。

林穎曾找過一同被開除的劉伶利,，“劉老師在2014年7月就被確診了癌癥晚期,。當(dāng)時(shí)與劉老師聯(lián)系之后了解到,，經(jīng)過在北京的治療,，劉老師恢復(fù)得非常好，只要正常治療應(yīng)該能不再復(fù)發(fā),。”

漫長的等待

2015年3月6日,，被開除的博文學(xué)院教職工,，所有的醫(yī)保、社保等保險(xiǎn)都被暫停了,。“這對(duì)于我們都是特別大的打擊,，對(duì)劉老師更是如此，她當(dāng)時(shí)治療更需要這些(醫(yī)保),。”

然而,，林穎等人對(duì)學(xué)校的申訴，都沒有得到回應(yīng),。

隨后,，林穎找了律師，想用法律途徑來維護(hù)自己的權(quán)益,。“我把相關(guān)材料遞交給勞動(dòng)仲裁部門,。”林穎說，根據(jù)榆中縣勞動(dòng)人事爭議仲裁委員會(huì)的裁決,，“依法撤銷《關(guān)于開除×××等同志的決定》,。”

本以為事件就此會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，但一切并沒有林穎想象得那么簡單,。“之后博文學(xué)院就把我告上了法庭,，上訴稱決定程序合法，維持決定,。”

一審判決是,，駁回博文學(xué)院的訴訟請(qǐng)求。博文學(xué)院再次上訴,，二審蘭州市中級(jí)人民法院判決仍為,，駁回上訴，維持原判,。

盡管林穎每次都是勝訴,，但從一審開始到二審結(jié)束，已經(jīng)過去了整整一年的時(shí)間,。“博文學(xué)院方好像根本不受判決的影響一樣,，始終就是拖。”林穎說,，此時(shí),，她們的醫(yī)保、社保已經(jīng)停了一年多,，都是靠家里的支持才能治病,。

今年7月20日左右，一直在老家休養(yǎng)的林穎回到了蘭州，在之前她與劉伶利聯(lián)系時(shí),，她們還在商量如何維權(quán),，讓博文學(xué)院快點(diǎn)執(zhí)行判決。“劉老師當(dāng)時(shí)已經(jīng)沒有辦法走路了,，二審時(shí)見到的,，只有劉老師的母親。”

陳玲：并不知?jiǎng)⒗蠋熁及?/strong>