學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自學(xué)能力，提高學(xué)生素質(zhì),，使學(xué)生終身受益,。

1。認(rèn)真聽(tīng)取別人講話的習(xí)慣

認(rèn)真聽(tīng)取別人講話是對(duì)講話人的尊重,，在聽(tīng)取別人講話時(shí)眼睛要盯住對(duì)方,，不隨便打斷別人的講話，能力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn),，對(duì)別人的發(fā)言作內(nèi)心評(píng)價(jià),，并時(shí)時(shí)配合以點(diǎn)頭、微笑等表情,，讓講話人自始至終都感覺(jué)到你在專心聽(tīng)他人講話。

2,。學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣

(1)讀寫時(shí),，要做到“三個(gè)一”：即“眼距書一尺，胸距桌一拳,，手距筆尖一寸”,，讀寫姿勢(shì)要端正，脊柱正直,，不聳肩,，不歪頭，不伏在桌子上,，大腿呈水平狀態(tài),，兩足著地,，連續(xù)看書一小時(shí)中間要休息一會(huì)兒。

(2)讀寫時(shí)光線要充足,、適度,，左側(cè)采光;不要在強(qiáng)光或弱光下看書、寫字,。

(3)不要在行進(jìn)的車上看書;不要在走路時(shí)看書;不要躺著看書,。

3?？茖W(xué)安排時(shí)間的習(xí)慣

小學(xué)是人生發(fā)展的基礎(chǔ)階段,。要科學(xué)安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、娛樂(lè),、鍛煉、交往等活動(dòng),。要制定活動(dòng)計(jì)劃,，安排活動(dòng)時(shí)間：包括每天的階段性安排、每周的較大 活動(dòng)安排,、考試復(fù)習(xí)和雙休日,、寒暑假的專題安排等。做到該學(xué)學(xué),、該玩玩,，該學(xué)習(xí)時(shí)不用別人督促主動(dòng)學(xué)習(xí)，該活動(dòng)時(shí)快快樂(lè)樂(lè)去活動(dòng),。

4,。預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，并且有助于培養(yǎng)自學(xué)能力,。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容,，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示,、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記,，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng),、去學(xué)、去練,。

5,。認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣

會(huì)聽(tīng)課是搞好學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的關(guān)鍵。聽(tīng)課要做到情緒飽滿,，精力集中;抓住重點(diǎn),，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與，思考分析,。

6,。上課記筆記的習(xí)慣

在專心聽(tīng)講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào),。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容,、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈,、點(diǎn),、勾、畫”,，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái),。有實(shí)驗(yàn)表明： 上課光聽(tīng)不記，僅掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%,，一字不落地記也只能掌握50%,，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句,，課下再去整理,，則能 掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。

7,。多思,、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

上課要嚴(yán)肅認(rèn)真,、多思善問(wèn),。“多思”就是把知識(shí)要點(diǎn)、思路,、方法,、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考,，形成體系,。“善問(wèn)”不僅要多問(wèn)自 己幾個(gè)為什么，還虛心向老師,、同學(xué)及他人詢問(wèn)，這樣才能提高自己,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，增長(zhǎng)知識(shí)，有所創(chuàng)造，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題,。

8,。敢于發(fā)表不同見(jiàn)解的習(xí)慣

不唯上、不唯書,、敢于懷疑,、敢于突破舊觀點(diǎn)，敢于對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論,、爭(zhēng)論,、發(fā)表自己的看法，有理有據(jù)的闡明自己的觀點(diǎn),。發(fā)表自己的看法,，聲音要宏亮，表述要準(zhǔn)確,，邏輯要清楚,，要先把問(wèn)題想好。“想”是“說(shuō)”的先導(dǎo),，只有“想”的周密,，“說(shuō)”得才有條理，才透徹,。

9,。協(xié)作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合,、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí),，通過(guò)協(xié)作研討,，使自己在敘述、解釋,、驗(yàn)證事實(shí),、解決矛盾等方面調(diào)整看法，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的科學(xué)建構(gòu),。

10,。課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),，歸納知識(shí)要點(diǎn),，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)的關(guān)系,，思考解決問(wèn)題的方法,。主動(dòng)詢問(wèn),，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí),。

11,。及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考,，認(rèn)真書寫,，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，認(rèn)真尋找解決的方法,。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn),，以收到舉一反三的效果,。

作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái),。不遷就,、不諒解，不拖延時(shí)間,。

12,。階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。這樣可以進(jìn)一步理解知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別，有利于知識(shí)的整體建構(gòu),。

13,。留心周圍事物，認(rèn)真觀察的習(xí)慣

觀察對(duì)我們學(xué)習(xí)知識(shí),、發(fā)展智能起著重要作用,。為此，要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)多種感官留心周圍的人,、事,、物、景,，變無(wú)意為有意,。要養(yǎng)成觀察興趣，創(chuàng)造良好的觀察條件,，明確觀察的目的要求,，設(shè)計(jì)觀察程序，并且把所學(xué)知識(shí)與觀察對(duì)象聯(lián)系起來(lái),，做到邊觀察邊思考,。

14,。動(dòng)手操作的習(xí)慣

動(dòng)手操作非常重要。對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，每一件學(xué)具都要親自動(dòng)手操作。通過(guò)操作,，既鍛煉了手和腦,，又能幫助理解，使知識(shí)記憶深刻,。

15,。利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣

要做到把書本知識(shí)和實(shí)際生活相結(jié)合，把知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去,，在生活和實(shí)踐中驗(yàn)證知識(shí),，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。

16,。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)生活必需品,，來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜,。對(duì)學(xué)習(xí)用品要珍惜,、保護(hù)，小心使用,，不亂扔,、不故意損壞。要敢于向任意損壞學(xué)習(xí)用品的行為作斗爭(zhēng),。