案例

微信公號提問：我家孩子上初一了,，我發(fā)現(xiàn)每次在和他交流的時候,，他總是很反感我拿他和其他的孩子作比較，說這樣會讓他壓力很大,。作為家長,，我這么做只是希望激勵他,。我到底該怎么做?

專家觀點

專家觀點：北京二中心理教研組組長,、心理學(xué)博士郭俊彬：家長不經(jīng)意間的比較確實有時會給孩子造成一定的壓力,，這樣的情況還是比較常見的。 我們希望家長盡量少進行無意義的隨意比較,，因為這樣會適得其反,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力和上進心要用對方法。

隨意比較會導(dǎo)致孩子煩躁不安

有一些家長,，出于好心,，想激發(fā)自家孩子的上進心，就會講“你看你們班誰成績多棒,，你應(yīng)該多跟人家請教學(xué)習(xí)方法”,，甚至有些父母，常常把自己孩子的學(xué)習(xí)成績跟單位同事的孩子相比,。

郭俊彬博士表示,，不了解具體情況，隨意比較兩個孩子的成績,，是不理智的,。孩子的成長經(jīng)歷、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍,、老師授課方式等都有差異,，隨意比較兩個孩子的成績孰優(yōu)孰劣不僅說服力不強，還容易讓孩子反感,，心理不平衡,。同時，隨意比較會讓暫時處于劣勢的孩子心中形成挫敗感,。有些原本很自信的孩子,，就是因為考試不理想時被家長頻繁拿來跟別人比，最后孩子學(xué)習(xí)和考試都變得不自信,，情緒煩躁不堪,，形成焦慮癥狀。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力和上進心要用對方法

郭俊彬表示,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力和上進心要使用正確的方法,。每個孩子都有自尊心，那些內(nèi)向要強的孩子尤為強烈,。家長跟孩子談學(xué)習(xí)的事情,，要用尊重的態(tài)度,，相信孩子從心底里是希望進步的。對孩子偶爾的失誤不要過于指責(zé),。但是對滿不在乎的孩子,，應(yīng)適當(dāng)嚴厲批評，引起重視,。

此外,，家長如果下定決心引導(dǎo)孩子改變現(xiàn)狀，就要從自身做起：用認真而略帶嚴肅的態(tài)度交流學(xué)習(xí)情況,，商定行為要求,，最好堅持執(zhí)行。此外,，對缺少方法的孩子,，應(yīng)提供方法，提升效率,。郭俊彬提醒家長,，尋找科學(xué)、合適的方法比一味指責(zé),、盲目比較高明且有效,。(文/本報記者 武文娟)