老祖宗的英語(yǔ)書(shū)從外觀和內(nèi)容上推斷這應(yīng)該是屬于清朝的書(shū),。專(zhuān)家認(rèn)為，如果是善本,，那么這本書(shū)就具有科學(xué)研究?jī)r(jià)值

在書(shū)中,，畫(huà)了12個(gè)小格子，每個(gè)格子里都是一句英語(yǔ),，最上面是漢語(yǔ)句式,，中間為英語(yǔ)句式，最下面是漢語(yǔ)注音,，這些注音都是用漢字代替音標(biāo),。

不是亂碼 是“音標(biāo)”

tomorrow i give you answer to do with my friend

托馬六、唵以,、及夫,、尤、唵五史為,、土,、度、回夫,、買(mǎi)以,、勿倫脫

“托馬六、唵以,、及夫,、尤、唵五史為”,，“土,、度、回夫,、買(mǎi)以,、勿倫脫”……這些毫無(wú)邏輯的文字疊加一起，讓不少人都以為是亂碼,，而在沒(méi)有復(fù)讀機(jī)的晚清,，英語(yǔ)發(fā)音全靠這些“亂碼”。

2日,，成都市民堯先生展示了收藏的一本印有“咸豐十年”字樣的英語(yǔ)教材中,，上面“亂碼”對(duì)應(yīng)著英文句子,，分別是“tomorrow i give you answer”，“to do with my friend”,。據(jù)四川西部文獻(xiàn)修復(fù)中心專(zhuān)家推斷,，從這本書(shū)的印刷和字體、內(nèi)容上推斷,，英語(yǔ)書(shū)應(yīng)該是真實(shí)的,，屬于清朝晚期，不過(guò),，由于暫時(shí)沒(méi)有看到實(shí)物,，不能推斷出具體年代。一些近代史研究專(zhuān)家則表示,，漢字注音學(xué)英語(yǔ)的現(xiàn)象在近代非常普遍,。

漢字標(biāo)注讀音 清朝人學(xué)英語(yǔ)“自揣摩之”

七八年前，成都市民堯先生從重慶的舊書(shū)市場(chǎng)淘回一堆舊書(shū),，其中一本沒(méi)有封面的繁體字書(shū)籍引發(fā)了他的興趣,。“繁體字下面還有英語(yǔ)字母。” 堯先生告訴記者,，這本書(shū)共有四五十頁(yè),，從左往右翻，開(kāi)始的幾頁(yè)里面有“咸豐十年”(1860年)的字樣,。

開(kāi)篇“英話(huà)注釋目錄”后標(biāo)注著,，“地理門(mén)”、“君臣門(mén)”,、“師友門(mén)”,、“宮署門(mén)”、“五金門(mén)”等門(mén)類(lèi),，在書(shū)中,，畫(huà)了12個(gè)小格子，每個(gè)格子里都是一句英語(yǔ),，最上面是漢語(yǔ)句式,，中間為英語(yǔ)句式，最下面是漢語(yǔ)注音,，這些注音都是用漢字代替音標(biāo),。

一些用漢字標(biāo)注的英文讀音，現(xiàn)在看起來(lái)讓人啼笑皆非,。比如“減一半就是了”翻譯為“Less one half of your price”,，英標(biāo)用漢字標(biāo)注為，“肋司、氓,、哈夫,、啞夫、尤,、濮癵司”,。堯先生表示，按照這樣的讀音讀出來(lái),，外國(guó)人肯定聽(tīng)不懂,。

在教材開(kāi)始還有一段“使用說(shuō)明”：“漢字從右至左讀、英字從左至右讀”……而作者也在開(kāi)篇友情提示學(xué)習(xí)訣竅,，“唯學(xué)者自揣摩之”,。

發(fā)音非常奇怪 標(biāo)注漢字應(yīng)是晚清“普通話(huà)”

在看過(guò)書(shū)籍的照片后,，四川大學(xué)古籍研究所的彭老師表示,，應(yīng)該是清朝晚期的書(shū)，不過(guò)具體時(shí)間無(wú)法判斷,。四川西部文獻(xiàn)修復(fù)中心的專(zhuān)家也表示,，根據(jù)書(shū)籍照片，從外觀和內(nèi)容上推斷這應(yīng)該是屬于清朝的書(shū),，不過(guò)因?yàn)闆](méi)有接觸到紙張和實(shí)物,，所以還不能判斷這本書(shū)是善本還是后來(lái)復(fù)制的。“清朝時(shí)期已經(jīng)陸續(xù)翻譯了很多國(guó)外的書(shū),。”據(jù)專(zhuān)家介紹,，善本刻印較早、流傳較少,，如果是善本,，那么這本書(shū)就具有科學(xué)研究?jī)r(jià)值。

按照這些漢字標(biāo)注的讀音來(lái)讀這些英語(yǔ)短句,，讀起來(lái)發(fā)音顯得非常奇怪,。那么，究竟該如何讀這種漢字注音呢?

精通語(yǔ)言學(xué)的四川大學(xué)教授雷漢卿認(rèn)為,，這種漢字注音主要還是出現(xiàn)在不太正規(guī)的教材中,，教的人會(huì)在聲調(diào)上進(jìn)行指導(dǎo)，而教材的漢字主要還是給初學(xué)者的提示,。“晚清時(shí)也有自己的‘雅言’,、‘國(guó)音’(相當(dāng)于普通話(huà))。”雷漢卿推斷,，因?yàn)槎ǘ急本┑脑?，?dāng)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)話(huà)應(yīng)該接近北京話(huà)讀音，從一些溥儀講話(huà)的錄像也可以得知，讀音差別不算大,。也就是說(shuō),，如果穿越到150多年前，還是能夠聽(tīng)懂當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)話(huà),。

漲/知/識(shí)

清朝人把英語(yǔ)叫鬼話(huà)

老外：他們發(fā)音很糟糕

事實(shí)上,，用漢字為英文注音的學(xué)習(xí)方法，在近代曾長(zhǎng)期,、大量存在,。

研究中西文化交流史的孫廣平博士在一篇關(guān)于晚清英語(yǔ)教科書(shū)發(fā)展中介紹，當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)教科書(shū)分為三個(gè)階段,，萌芽階段主要在1807年到1840年,，在中國(guó)的通商口岸，一些中國(guó)人自己編寫(xiě)的學(xué)習(xí)教材比較流行,，主要是洋涇浜英語(yǔ)課本,，滿(mǎn)足中外貿(mào)易需求。這些課本都是用漢語(yǔ)為英語(yǔ)注音,，方便中國(guó)人學(xué)習(xí),。

中英貿(mào)易之初還要靠會(huì)講廣東話(huà)的葡萄牙人或者會(huì)講葡萄牙語(yǔ)的中國(guó)人作為中介來(lái)進(jìn)行溝通，當(dāng)時(shí)廣州流行一本叫《鬼話(huà)》的小冊(cè)子,，其中就用“曼”代替“man”的發(fā)音,、today 注為“土地”。 美國(guó)傳教士衛(wèi)三畏評(píng)價(jià)這些小冊(cè)子所標(biāo)注的英語(yǔ)“發(fā)音很糟糕”,。

1840年到1895年,，英語(yǔ)教學(xué)得到了發(fā)展，在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下,，出現(xiàn)了一些西式學(xué)堂,，在一本美國(guó)人編寫(xiě)的英文教材中，開(kāi)始用音標(biāo)為英文字母標(biāo)注讀音,。第三階段則是1895年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后,，這一時(shí)期開(kāi)始引入一些原版英語(yǔ)教科書(shū)。

有資料稱(chēng),，康熙年間,，《尼布楚條約》簽訂后清朝開(kāi)始注重精通俄語(yǔ)和拉丁語(yǔ)人才，雍正年間《華夷譯語(yǔ)》又重出江湖,，這本中國(guó)近代早期的外文譯漢文的官方辭書(shū),，外文詞條都是以漢文注音。