原標題：一張“雷達圖”看清中考哪科弱

昨天上午，在市招考辦的三樓會議室里，青島市“初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試成績報告單”查詢系統(tǒng)正式發(fā)布,，同時啟動考生查詢。借助這一系統(tǒng),，全市近75000名9年級考生,，每人將拿到一份“私人訂制”成績報告單。報告單中的“雷達圖”,，不僅可以幫學生找出優(yōu)劣勢學科,，甚至還可以細化到學科各個知識領域的表現(xiàn)，清楚地顯示出中考“差在哪”,，為學生下一步完善學科能力素養(yǎng),、提升學業(yè)發(fā)展水平提供大數(shù)據(jù)依據(jù)。

優(yōu)劣勢學科一圖看清楚

在發(fā)布會上,，市招考辦中招處處長朱海峰現(xiàn)場演示了查詢過程,。登錄“青島市初中學業(yè)水平考試管理平臺”，考生輸入姓名,、學籍號后,，就可以看到自己的成績報告單。除了顯示語文,、數(shù)學,、英語、物理,、化學等學科成績和等級外,，一側的學科發(fā)展雷達圖可以直觀顯示考生的優(yōu)劣勢學科。在更具體的學科知識領域表現(xiàn)中,，不僅可以看出考生在每個知識領域的短板,，還有考生與整個區(qū)域平均水平的對比。

“以這個學生為例,，她的語文學科中字音與字形,、寫作、現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀,、語文知識、古詩文默寫與理解六大模塊水平都比較均衡,，其中寫作在雷達圖中略微凸起,，突出于其他知識領域的表現(xiàn);跟區(qū)域考生平均水平對比，寫作明顯優(yōu)于其他考生,。”朱海峰介紹,，有了這樣的一份報告單，即使是針對單科同樣分數(shù)的考生,，也能清楚看出考生不同的學科表現(xiàn),。在每一學科的分析最后,，系統(tǒng)還給出了個性化的能力提升建議。“通過大數(shù)據(jù)挖掘,，對考生可能達到的標準進行評估,，為考生提供與自身能力相適應、有利于未來學業(yè)發(fā)展與能力提升的建議,。 ”

未來選專業(yè)提前有個譜

昨天上午,，考生家長劉女士和兒子王選鵬第一時間登錄網站，查看了新出爐的成績報告單,。 “中考后孩子沒有對答案,，看了報告單感覺跟孩子自己預感的還是有差距，發(fā)現(xiàn)了一些新問題,。”劉女士說,，這樣一份報告單，除了可以讓孩子對中考答題情況做到心中有數(shù),，未來高中學習有的放矢外,，更大的意義在于未來的專業(yè)選擇。

“他們是高考3+3試點的第一批孩子,，后面那個3對應的是對孩子能力的個性化選擇,，將來高考填志愿對應的是專業(yè)而不是高校。”在劉女士看來,，高考改革的方向需要這批考生在高中階段就凝練出自己的專業(yè)方向,。因此，在初中學業(yè)水平考試的基礎上,，進行這樣的分析,，提供個性化的指導，她覺得很有意義,。“讓他進入高中之前,，乃至進入高中之后，通過對自己能力的培養(yǎng),，形成大致的一個專業(yè)方向,。 ”

初高中銜接更有的放矢

“雷達圖這里會凸出，那里會凹進來,，學生一眼看去就可以知道自己哪個學科哪個部分特別優(yōu)秀，哪里還需要進一步提升,。”青島37中物理老師武文婷說,，學生在暑假可以為初高銜接做更多準備工作，有目的地進行暑期學習,。 ”

朱海峰透露,，下一步,，這樣的報告單系統(tǒng)還將向高中學業(yè)水平考試、高考進一步擴展,，為更多的學生提供學業(yè)發(fā)展建議,。此外，這一大數(shù)據(jù)分析結果在向考生個人提供的同時,，還有望向老師開放,，為老師授課提供依據(jù)。青島晚報/掌上青島/青網 記者 王曉雨