原標(biāo)題：一天6個多小時“泡”培訓(xùn)班,，誰搶走了孩子們的暑假?

銜接班的課程還沒上完，媽媽又給報了集訓(xùn)班,。眼看著暑假馬上結(jié)束,，即將小升初的武漢學(xué)生昊昊(化名)感嘆道：“感覺自己好像放了一個‘假暑假’,。”

像昊昊這樣整個假期備戰(zhàn)于各種培訓(xùn)班的孩子不在少數(shù),。記者在多個省份調(diào)查發(fā)現(xiàn),，頂著家長、培訓(xùn)機構(gòu)“暑期不努力開學(xué)徒傷悲”的說辭和廣告語,，孩子們的暑期被看作是“搶跑”“拉開差距”的好時機,。原本是孩子們放松身心的假期,，如今卻被“超前學(xué)”“刷題”占據(jù),，為將來升學(xué)增加砝碼,。專家呼吁，應(yīng)該暑假真正還給孩子,。

假期變成孩子的“集訓(xùn)期”

從7月初開始,，家住武漢市江漢區(qū)長港路的昊昊每天要先到三陽路的一所培訓(xùn)機構(gòu)上數(shù)學(xué)課，兩個小時后再坐輕軌轉(zhuǎn)地鐵到花橋的另一家培訓(xùn)機構(gòu)上英語課,。

“放暑假以來,，幾乎天天如此。”昊昊告訴記者,，他今年小學(xué)畢業(yè)后如愿升入一所優(yōu)質(zhì)民辦初中,。原以為這個沒有作業(yè)的暑假可以好好地玩一把，沒想到這個暑假比之前任何暑假都“悲催”,。媽媽先是給他報了小升初數(shù)學(xué),、英語(精品課)銜接班的課程，兩項課程一直持續(xù)到7月底,。昊昊心想8月可以喘口氣了,，可媽媽聽說進(jìn)

初中后還有分班考，為了昊昊能考進(jìn)“次火班”,，她又物色了一個主攻名初分班考的“集訓(xùn)班”,，而這個“集訓(xùn)班”一連又是8天，每天四個半小時,。

“努力一暑假,，開學(xué)當(dāng)學(xué)霸”“暑期不努力，開學(xué)徒傷悲”這樣的廣告語,，出現(xiàn)在很多培訓(xùn)機構(gòu),。記者在武漢多家教培機構(gòu)看到，逢上下課時段,，家長和學(xué)生川流不息,。“進(jìn)好學(xué)校是第一步，進(jìn)了好學(xué)校進(jìn)不了好班也不中神,。”采訪中,，一些家長們這樣說。

廣州環(huán)市東路上的廣東教育城聚集了多家培訓(xùn)機構(gòu),，暑期的這里更是成為孩子們的第二所“學(xué)校”,。

廣州小學(xué)生涵涵告訴記者，9月開學(xué)就要升四年級了,，媽媽說要為各種杯賽做準(zhǔn)備,，暑期除了上語數(shù)外的補習(xí)班,，還要練鋼琴、書法和舞蹈,，從早上9點到下午近4點,，一天6個多小時全都排滿了，因為要趕中午12點開始上的奧數(shù)班,，午餐只能是在附近買盒飯或啃面包,，有時甚至只能在課間匆忙吃兩口飯，回家了還

完成各培訓(xùn)班的作業(yè),。

“趕跑”“領(lǐng)跑”教育觀搶走快樂的暑假

“暑假我給兒子報了‘機器人學(xué)習(xí)’補習(xí)班,，教的都是超出小學(xué)知識范圍的初高中物理知識，和一些互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù),，據(jù)說和以后的升學(xué)考試有關(guān),。”家住漢陽的張女士說，孩子秋季就要上六年級,，即將面臨小升初的壓力,，“家長很多時候都是跟風(fēng)報班，孩子的同學(xué)都在上課補習(xí),，自己的孩子不去就怕落下什么”

張女士告訴記者：“現(xiàn)在小升初的競爭一點不比初中升高中的競爭小,，孩子不拼命超前就上不了重點初中，上不了重點初中就很可能上不了重點高中,，上不了重點高中就很難考上重點大學(xué),，這一系列的連鎖反應(yīng)影響的都是孩子的人生。”

記者隨機采訪多位家長“是否會干預(yù)孩子的暑假安排”,，60%的家長給出肯定答案,。對于“一般會如何規(guī)劃孩子的暑假”，70%以上的受訪家長選擇“監(jiān)督孩子制定各種學(xué)習(xí)計劃”,，還有不少受訪家長選擇“報各類興趣班,、才藝班”“報各類補習(xí)班、沖刺班”“買各類教輔書并督促孩子做完”等,。

廣東省青少年社會教育協(xié)會發(fā)布的2016年度《廣東省青少年社會教育發(fā)展藍(lán)皮書》,，珠三角地區(qū)60%的家庭每年在青少年社會教育中投入超過5000元，其中35%的家庭投入10000元以上,，更有近10%的家庭年投入達(dá)20000元以上,。

“現(xiàn)在有種很流行的說法叫‘暑假是用來拉開差距的。’”有著20年教齡的武漢市七一(華源)中學(xué)語文教研組長梅麗旻說,，被動的超前學(xué)習(xí),，容易做成夾生飯。許多上過先修班的同學(xué)會認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)過一遍，上課就不注意聽講,。

“歸根結(jié)底是一直以來我們的教育評價體系太過單一,，按分?jǐn)?shù)排隊的標(biāo)準(zhǔn)，每個家長都想讓自家孩子排名更靠前點,，因為孩子多考幾分就能上更好的學(xué)校,。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為，盡管教育部門一直強調(diào)暑假的重要性,，但似乎作用還是有限,，現(xiàn)行的單一評價標(biāo)準(zhǔn)以及不同階段的升學(xué)競爭,，讓家長

無形的壓力中被迫掏錢費心找各種補課班,。

讓孩子能夠真正享受暑假的快樂

“暑假的本意是讓學(xué)生換一種生活方式，在這段時間里調(diào)節(jié)自身的狀態(tài),，做一些自己喜歡的事情,。”儲朝暉說，家長讓孩子頻頻上補課班,、培訓(xùn)班等現(xiàn)象違背了他們的成長規(guī)律,，擠壓了中小學(xué)生自主活動的空間。

廣西桂林市小學(xué)教師朱博明認(rèn)為,，家長給孩子報暑期補課班關(guān)鍵得看孩子是否有興趣,。帶孩子出去旅游，或者引導(dǎo)孩子在家閱讀,、彈琴,、練字等都是很好的學(xué)習(xí)方式，“暑假不是只有補習(xí)班一個去處,，通過各種形式讓暑假過充實了,，孩子也能照樣學(xué)到很多東西。”

梅麗旻提醒,，如果家長著眼長遠(yuǎn),，暑假就應(yīng)該充分地利用起來，提升孩子的綜合素質(zhì),，不必糾結(jié)于一時的學(xué)多學(xué)少,，畢竟人生是長跑，練好“體質(zhì)”,，才可能跑得更遠(yuǎn)更久,。

多位教育界人士呼吁，讓孩子過一個自由自在的暑假,。這不僅是家長應(yīng)考慮的問題,，更是全社會都要負(fù)起的責(zé)任。把暑假還給孩子,，讓孩子得到充分的調(diào)節(jié),，加強身體鍛煉,，又能增長見識，培養(yǎng)興趣特長,，為下一階段的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。