原標(biāo)題：親子作業(yè),，還是適度點(diǎn)好

“不寫作業(yè),，母慈子孝,，連摟帶抱;一寫作業(yè)，雞飛狗跳,，嗚嗷喊叫,，讓老人血壓升高，讓鄰居不能睡覺,。”關(guān)于親子作業(yè)的話題近來甚囂塵上,。

今天孩子的成長，更重視學(xué)校教育和家庭教育的合作,，家長再拿過去把孩子交給老師就當(dāng)“甩手掌柜”的經(jīng)驗(yàn)來看待今天的教育,，顯然不合時(shí)宜。家長也要與時(shí)俱進(jìn),，掌握家庭教育的科學(xué)方法,，應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。教育專家說，家長并不是簡單地陪孩子完成作業(yè),，更是在共同學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子的探究能力，督促孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,。家庭教育永遠(yuǎn)是學(xué)校教育的前提,，學(xué)校教育需要家庭教育的支撐，中國的現(xiàn)狀決定了我們是大班化教學(xué),，個(gè)性化教學(xué)是缺失的,，而個(gè)性化教育需要家長的支持?？傊?，親子作業(yè)也是督促家長給孩子更多的陪伴。孩子最需要父母陪伴,，再好的學(xué)校教育都抵不了家庭影響,。

換言之，孩子當(dāng)然要陪,，但那些流于形式,，徒增家長負(fù)累的活動(dòng)，是不是一定必要呢?從家長的吐槽中可以看到,，個(gè)別老師布置的家庭作業(yè)已經(jīng)超出孩子的學(xué)力要求,，也超出了家長的能力和精力的承受范圍。比如,，要求孩子誦讀,，還要配上曲調(diào)唱出來，然后由家長錄制視頻,，上傳到“作業(yè)群”;比如各種類型的網(wǎng)絡(luò)答題,，家長借助百度才能完成……家長說，最怕作業(yè)完成得不好或未完成,，被老師在微信群中點(diǎn)名,、批評(píng)，這時(shí)候壓力特別大,。

不久前,，寧夏出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施意見》，明確學(xué)生是完成作業(yè)的主體,，教師是設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)作業(yè)的責(zé)任人,，不得布置要求家長完成或需家長代勞的作業(yè)。江蘇省也出臺(tái)意見,，明確要求,，不布置超越課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和學(xué)生學(xué)力要求的作業(yè)，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)，推行每周無作業(yè)日,。這些規(guī)定實(shí)際上都是在明確家校之間的責(zé)任,，讓學(xué)校的歸學(xué)校，讓家庭的歸家庭,。適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)總是好的,，但超出了學(xué)生的能力范圍，就成了家長的負(fù)擔(dān)了,。為孩子與家長合理“雙減負(fù)”,，親子作業(yè)還是少一點(diǎn)好。 郭菁荔