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孩子迷網(wǎng)游都有啥理由?怕聊天難插嘴被叫書呆子

2018-09-03 08:02:29
來源:人民日報
責任編輯:可可

原標題:孩子迷網(wǎng)游 都有啥理由(民生調(diào)查·網(wǎng)絡游戲防沉迷①)

開欄的話

青少年沉迷網(wǎng)絡游戲,一直是社會關(guān)注的熱點,。一旦有時間,、條件,不少孩子們就對著電腦,、捧著手機玩得不亦樂乎,。對此,家長有家長的擔憂,,孩子有孩子的理由,。到底該咋看?本版聯(lián)合本報中央廚房碰碰詞兒工作室,推出“網(wǎng)絡游戲防沉迷”系列報道,,聊聊青少年和網(wǎng)絡,、網(wǎng)游的那些事兒。

家長為啥不讓玩

耽誤學習成績

影響身體健康

“要想毀了一個孩子,就給他一部手機!”當問到手機游戲?qū)⒆拥挠绊憰r,,金阿姨一臉憤懣,,又顯得無奈。

金阿姨的女兒小琳正上初中,,盡管小升初成績不錯,,但她對游戲的沉迷令金阿姨十分憂心。小琳愛玩游戲,,到了可以不吃飯不睡覺的程度,,有時候還會趁半夜家里人都睡了的時候,偷偷爬起來玩手機,。

“玩游戲特別影響學習,。她不玩游戲的時候大概在班里排10多名,沉迷游戲的時候就得下降20多名,。”提到小琳忽高忽低的學習成績,,金阿姨很是頭疼。

影響孩子身體健康,,也是家長反感網(wǎng)絡游戲的重要原因之一,。

家長們普遍認為,孩子在玩了游戲之后,,視力情況比之前糟糕很多,。“正常學習、正常用眼,,根本不可能這樣,。就這兩年沒怎么管他,他近視已經(jīng)500多度了,。”家長王先生懊惱地說,,“他們班學霸,也剛200度,。他少考那300分,,倒是在眼睛上給我找回來了!”

張阿姨家的高中生小睿,每天玩游戲都要玩到半夜一兩點鐘,。“你看他天天熬夜,,滿臉青春痘,,還影響身體發(fā)育。1米8的個子,,剛120斤,,佝僂著身子,,像個老頭兒一樣,一點青少年的朝氣都沒有,。”說到這里,張阿姨嘆了口氣,,“你說哪怕他愛打籃球也行啊,,就算不學習,好歹能有個好身體,。偏偏喜歡打游戲!”

這些年,,為了讓小睿戒掉游戲,,張阿姨沒少花心思,,母子二人好一番斗智斗勇。怕小睿上網(wǎng)玩游戲,,家里早就斷了網(wǎng),,可是張阿姨回家一摸電腦顯示器,還是熱的,。后來才知道,,原來還有單機游戲這種玩法,于是張阿姨接受了同事的建議,,每天上班都把顯示器的連接線拔下來帶走,,以為能一勞永逸了。

“后來發(fā)現(xiàn),,他身上有煙味兒,,可是我們家里沒人抽煙啊。”跟其他家長交流之后,,張阿姨才知道,,原來是網(wǎng)吧的煙味兒,。“他打游戲這事,,就夠我上火的了,。這下又去網(wǎng)吧,,那個環(huán)境多亂啊,學壞了可怎么辦?”為了不讓小睿去網(wǎng)吧,,張阿姨決定對小睿嚴加看管,,卻引起了小睿的逆反心理,“我倆這幾年吵的所有架,,幾乎都是因為他打游戲。”

無獨有偶,,胡女士也表示,,她11歲的弟弟平時性情非常溫和,,從來不會和同學吵架,。但如果玩游戲的時候被打斷,,就會很暴躁。“有時會說出一些比較暴力的話,,然后會拿著他的玩具槍,,模擬游戲里的場景射擊。”

孩子為啥非得玩

為社交和放松

圖榮譽和滿足

家長們?nèi)绱朔锤械挠螒?,孩子們卻為何這么喜歡呢?

小帥今年上初二,,周圍的同學都在玩幾款熱門手機游戲。相較以往的單機手游,,這些網(wǎng)絡手游更注重好友之間的互動,。一下課,小伙伴們經(jīng)常就聚在一起討論游戲,。

“如果你不去了解一下這些游戲的話,,周圍人聊天你插不上嘴,,其實挺尷尬的。”小帥說,,剛開始玩游戲的動機,,就是不想被同學們叫“書呆子”。小帥的想法,,其實也代表了很多孩子——其實沒那么喜歡玩,,但是迫于社交壓力,得去了解一下,。

“你們那個時代的娛樂是打紙牌,我們這個時代就是打游戲,。同樣是娛樂,,為什么你能打牌,我就不能打游戲啊?”今年剛升入高中的小強,,對父親限制自己打游戲的行為十分不理解,。小強認為,游戲不過是一種放松方式,,不必妖魔化,。

小強還希望,家長能相信他已經(jīng)有足夠的自制力,,去控制游戲時間,,并不會耽于游戲荒廢學業(yè)。反而是和家長的反復掰扯,,更浪費時間和精力,。“我都不覺得學業(yè)壓力有多大,倒是我爸媽搞的這些幺蛾子,,讓我壓力更大,。”只要聊起跟游戲相關(guān)的話題,小強就覺得自己和父母之間有一道不可逾越的鴻溝,。

學習成績一般,,戴著厚厚眼鏡的高二學生小鈺,在人群里看起來毫不起眼,。其實,,她卻是某游戲“全服第三公會”的會長。

“論操作和意識,,他們都得服我,。在這個游戲里,,我還是比較有話語權(quán)的吧,。”小鈺扶了扶眼鏡,,稚氣的臉上帶著藏不住的自豪。為了維持公會的排名,,小鈺平均每天要在游戲上花7個小時左右,。游戲,能帶給她現(xiàn)實生活所不能提供的榮譽感和滿足感,,這是她玩這款游戲3年之久的一個重要原因,。

社會到底該咋辦

封堵不如引導

鼓勵社會實踐

為了防止未成年人沉迷網(wǎng)絡游戲,社會各界采取了一些相應的措施,。例如:游戲公司核實用戶身份,、推出防沉迷系統(tǒng),網(wǎng)吧禁止未成年人進入等,。

對此,,高中生小玉卻不以為然:“你要是好好學習的話,就不會玩這個游戲了;你要是不好好學習的話,,就算你不玩游戲,,也會干別的。”在小玉看來,,粗暴地制止,,是治標不治本的方法。

“對于沉迷游戲的學生來說,,游戲的刺激太強了,。而社會、學校的交往和學習,,如果無法提供對等的刺激,,自然對他們不具有吸引力。”已有10年教齡的米老師說,,如果學校為孩子提供參與校園生活的成功體驗,,家長給予孩子關(guān)心陪伴及一些積極的刺激,比如:旅游,、打球,、唱歌、畫畫等有趣味的活動,,就更容易把孩子的注意力從網(wǎng)絡世界拽回到現(xiàn)實生活,。

對此,北京市呼家樓中心小學校長馬駿深有同感,。她認為,,與其封堵,不如正面引導,,倡導學生積極參與實踐活動,,與現(xiàn)實社會發(fā)生聯(lián)系,。“10年來,我們寒暑假從不給孩子留大量的作業(yè),。我們的作業(yè),,都是實踐、體驗項目,,而且是家庭親子項目,,引導家長陪伴孩子一起做有意義的事情。”

“我們學??偨Y(jié)歸納出了PDC理念,。這是英文project(項目)drive(驅(qū)動)create(生成)的簡寫,強調(diào)通過項目驅(qū)動方式,,達成育人目標,。”馬駿解釋說,“這樣的理念,,就是希望學生從課堂走進生活,重在培養(yǎng)孩子的實踐能力和創(chuàng)新精神,,學以致用;希望學生從學校走進社會,,重在培養(yǎng)孩子的生活能力和社會適應力。”

比如,,為了讓垃圾“華麗變身”,,“垃圾去哪兒”項目組的同學們?yōu)槔O計出了多種出路:制作創(chuàng)意垃圾桶,用破銅爛鐵做樂器,、做飾品,,轉(zhuǎn)化成再生紙、酵素……還有的項目組,,研究汽車咋安家,,旨在解決停車難問題;或開辦超市,了解商業(yè)運行邏輯等,。通過這些實踐項目的引導,,同學們便很難沉迷于游戲。

馬駿還表示,,現(xiàn)在的孩子都是網(wǎng)絡原住民,,防沉迷不能因噎廢食、把他們與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系徹底屏蔽,。“我們正在共同做一個項目——‘互聯(lián)網(wǎng)+我的閱讀之旅’,,引導孩子們更多地發(fā)布閱讀任務,展示學習成果,、創(chuàng)作文學作品,,同時可以建立書友圈,、交朋友。通過這些,,來提升孩子們的閱讀素養(yǎng),、人文素養(yǎng)。”她說,,“網(wǎng)絡并不都是風險,,它還可以讓孩子們學到很多東西。”(孟思奇 鞏育華 張晗煜)

[來源:人民日報 編輯:可可]
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