一家全腦開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師對(duì)孩子進(jìn)行全腦開發(fā)訓(xùn)練,，孩子要憑記憶回憶圖形中的色彩,。

進(jìn)入假期，“全腦教育”在兒童教育市場又火爆起來,。尤其是幼兒早教市場,，打著全腦開發(fā)旗號(hào)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比比皆是。但五花八門 ,、價(jià)格不菲的全腦開發(fā),，是否真能夠提高孩子的智商和情商，卻要打上大大的問號(hào),。7月13日,，記者以應(yīng)聘者身份到多個(gè)全腦開發(fā)機(jī)構(gòu)求職，結(jié)果很輕松地通過了,。多家全腦開發(fā)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào),，全腦開發(fā)師對(duì)學(xué)歷要求不高，只要有能力帶孩子就可以了,，其他技能可以培訓(xùn),。市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，適當(dāng)開發(fā)有利于孩子身心發(fā)展,，但家長們不可盲從,，否則會(huì)得不償失。

有的面試啥證都不看

號(hào)稱能全面開發(fā)學(xué)生大腦,，對(duì)孩子進(jìn)行五感,、六超能力和八大智能的個(gè)性化訓(xùn)練，被各大教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)站放在顯著位置宣傳,。這些機(jī)構(gòu)還向家長們保證,，學(xué)了全腦開發(fā)課程后，“能全面激發(fā)左右腦潛能,，學(xué)會(huì)使用全腦思維和學(xué)習(xí),，有效提升學(xué)生的IQ(智商),，EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能,。”

那么負(fù)責(zé)給孩子上課的全腦開發(fā)課程老師都是什么資質(zhì)?13日,，記者以應(yīng)聘者的身份咨詢了多家教育機(jī)構(gòu)，得到的答案卻五花八門,。

一家全腦開發(fā)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的招聘人員首先詢問記者是否有工作經(jīng)驗(yàn),，記者假稱在幼兒園實(shí)習(xí)過。她說：“那也就是有工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)吧,，可以先來培訓(xùn)看看，我們這里有全職和兼職之分,，都可以一邊培訓(xùn)一邊上崗,，培訓(xùn)期間是有工資的，緊接著有考試,，最快一個(gè)月就能完全上崗,。”記者詢問是否要帶什么證件，對(duì)方稱現(xiàn)在不需要,，如果有興趣可以先去面試,。

“我們這里對(duì)學(xué)歷要求不是太高，大專以上即可,，但是實(shí)踐能力要好,。”哈佛全腦智慧館相關(guān)負(fù)責(zé)人說，他們現(xiàn)在也在招聘全腦開發(fā)老師,，需要先培訓(xùn),，培訓(xùn)期間沒有工資，培訓(xùn)后要考試,。記者問最快多長時(shí)間能上崗,，該負(fù)責(zé)人說，這個(gè)得看個(gè)人接受快慢,，“有的人接受得快,，考試合格后，兩天就能上崗,。”

說服家長報(bào)班有學(xué)問

了解到很多全腦開發(fā)教育機(jī)構(gòu)急需老師,，13日，記者來到青島睿智全腦教育機(jī)構(gòu)應(yīng)聘,。在此之前,，記者對(duì)于全腦開發(fā)專業(yè)知識(shí)也沒有多少了解。得知記者是來應(yīng)聘的,，該機(jī)構(gòu)工作人員將記者領(lǐng)進(jìn)了一間小教室進(jìn)行了簡單面試,。

一位叫做VIVI的負(fù)責(zé)人告訴記者,，他們現(xiàn)在有兩個(gè)崗位可以選擇，一個(gè)是課程顧問,，一個(gè)是全腦開發(fā)老師,，都需要一邊培訓(xùn)一邊上崗。“這兩個(gè)崗位都需要了解不同年齡段孩子的成長發(fā)育情況,，而且要愛孩子,、愛教育 ，有耐心,。”但兩個(gè)崗位各有側(cè)重,，教師要有親和力，才能抓住孩子注意力;顧問則要有語言溝通技巧,。

據(jù)介紹,，從事課程顧問，公司首先會(huì)發(fā)一份家長名單,，顧問再挨個(gè)打電話詢問是否有報(bào)班的需要,，但對(duì)于這份名單的來源，該工作人員不愿透露,。

與家長溝通后就可以讓他們帶孩子來上體驗(yàn)課,。“你要說服家長花上萬元報(bào)班 ，就得講究方法策略,，尋找家長的需要點(diǎn),。”她說如果上過體驗(yàn)課 ，孩子表現(xiàn)得很好要肯定,，“你可以說,，‘你孩子適應(yīng)性很好，這樣做全腦開發(fā)就有很好的基礎(chǔ),，經(jīng)過我們的系統(tǒng)教育,，孩子能一直站在比同齡孩子更高的起點(diǎn)上，在之后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)更優(yōu)秀’,。”

萬一孩子表現(xiàn)得很不耐煩怎么辦?這也是有辦法的,。“你可以對(duì)家長說，‘你的孩子相對(duì)于其他年齡段的孩子在專注力方面還有所欠缺,，你看這邊上課的其他孩子為什么適應(yīng)得很好?因此這套教育對(duì)你們來說是更為需要的’,。”她說凡事都可以從兩面看，說服家長來報(bào)班就需要這樣的語言技巧,。

想方設(shè)法讓家長“放心”

在該機(jī)構(gòu),，記者看到，一間教室中只有一位老師和一位孩子在里面拍手、轉(zhuǎn)圈互動(dòng),，家長則趴在窗上往里看,。一位媽媽說，自己的兒子6歲了 ,，正在上全腦開發(fā)課 ,，在這里上課感覺不錯(cuò)。

不一會(huì),，老師上課出來后,，拿著本子跟家長交流孩子上課的成果：“這次孩子的反應(yīng)測試一個(gè)6秒、一個(gè)8秒,，還有一個(gè)6秒的,，成績比上次好多了，說明他在反應(yīng)力上有很大提高,，再繼續(xù)上課還會(huì)反應(yīng)得更迅速,。”

一位女士的4歲孫女跟著老師去上繪畫課 ，這位女士說,，孫女上了1年的課了，一共花了7000多元,，“ 這還是老師給我們優(yōu)惠了呢!”上課對(duì)孫女是否有幫助?她回答說：“老師說孩子上升挺快的,，她在這玩得也挺開心的，老師對(duì)孩子都很照顧,，我感覺應(yīng)該是有幫助的吧,。”

負(fù)責(zé)教學(xué)的一位老師說，教育孩子要懂得心理學(xué),，要有跟家長溝通的能力,。“如果一個(gè)1歲半的孩子上課時(shí)表現(xiàn)得不能融入，亂摔東西不聽講,，要告訴家長,，這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)就是反叛，這是正常的,，同時(shí)要想辦法用各種道具喚起孩子的注意力,，必要的時(shí)候要跳出教科書，即使是一個(gè)易拉罐也可以用來上課,。”該老師說,，這就要求老師有較強(qiáng)的應(yīng)變力，能帶動(dòng)孩子,，能說服家長放心,。

入職先從帶孩子做起

暗訪過程中，各大教育機(jī)構(gòu)都提出一點(diǎn)：當(dāng)全腦開發(fā)師要求實(shí)踐力較強(qiáng)，其實(shí)就是要會(huì)帶孩子,。“我們對(duì)學(xué)歷要求不高,，只要你有能力帶孩子就可以了，所需要的其他技巧,，都可以通過我們的培訓(xùn)得到訓(xùn)練提高,。”青島睿智全腦教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人說，他們這里最快適應(yīng)的老師一個(gè)星期就可正式上崗,，有的則慢一些,，都是根據(jù)個(gè)人情況來。

在記者與該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師,、家長,、課程顧問分別交流過后，一直在旁邊觀察的負(fù)責(zé)人笑著說,，“看你跟陌生人交流都沒什么問題啊,，這樣就好，你明天上午來吧,，從早上8點(diǎn)到晚上6點(diǎn)的工作時(shí)間,，可以自帶午飯，我們有微波爐可加熱,。”她說,，周末不培訓(xùn)，而且沒有特殊情況堅(jiān)決不允許請(qǐng)假,，因?yàn)橹苣┦亲蠲Φ?，每周都是從周三到周日的工作時(shí)間，周一周二休息,。“到了下周三我們?cè)俳o你培訓(xùn),。”

面試通過后，該負(fù)責(zé)人囑咐記者周日來的時(shí)候帶好簡歷和身份證,，先從帶孩子做起,。

調(diào)查 三問全腦開發(fā)教育

采訪中，說起全腦教育,，大多數(shù)家長仍一知半解,。全腦開發(fā)究竟是什么意思?又該怎么進(jìn)行有效的全腦教育?如何評(píng)估全腦教育的效果?帶著疑問，記者進(jìn)行了一番調(diào)查,。

全腦開發(fā)究竟是什么?

清大學(xué)堂嶗山校區(qū)陳校長介紹,，全腦開發(fā)是指利用各種開發(fā)大腦的工具，同時(shí)開發(fā)理性的左腦和感性的右腦,，從而全方位開發(fā)大腦的潛能,。陳校長表示，“全腦開發(fā)教育”源于1981年美國斯佩里博士通過割裂腦實(shí)驗(yàn)，證實(shí)大腦不對(duì)稱性的“左右腦分工理論”,。

按照這一理論,，左腦有理解語言的語言中樞，它的思維是抽象思維,。所以說左腦是一個(gè)理性的腦,，又叫學(xué)術(shù)腦。右腦是沒有語言中樞的啞腦,，但是直覺思維的中樞,。它的思維是形象思維，所以說右腦是一個(gè)感性的腦,，又叫藝術(shù)腦,。

“全腦開發(fā)就是把左腦右腦打通，讓左右腦協(xié)調(diào),、平衡發(fā)展,。”陳校長表示。

全腦教育教什么?

在一個(gè)布置舒適的房間里,，在老師的引導(dǎo)下 ,，兩個(gè)孩子閉著眼睛，聽老師快速念出一組詞語,，聽到水果名字就要拍手,，一名男孩聽到“茄子”拍了手，這就屬于出錯(cuò),。還有在電腦上看一個(gè)各種色彩填滿的圖案,，幾秒鐘之后,，圖案變成空白,，孩子要憑借記憶回憶起對(duì)應(yīng)色彩……這是記者以家長身份在清大學(xué)堂嶗山校區(qū)試聽的一節(jié)全腦教育課 ，前面一種屬于聽記訓(xùn)練,，后面屬于色彩記憶,，而除了這些，還有一系列開發(fā)情商,、創(chuàng)商,、德商、逆商,、財(cái)商,，以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)力、專注力,、想象力,、創(chuàng)造力、觀察力、記憶力的課程,。據(jù)青島天瑞達(dá)全腦開發(fā),、清大學(xué)堂、金格寶貝,、睿智教育等機(jī)構(gòu)的課程表設(shè)置,，全腦教育旨在利用閃卡教學(xué)、暗示教學(xué),、音樂教學(xué),、超意識(shí)ESP培訓(xùn)、腦波調(diào)整甚至呼吸訓(xùn)練等形式,，培養(yǎng)孩子專注力,、超強(qiáng)記憶能力、快速閱讀能力,、良好的理解能力,、言語表達(dá)能力、人際溝通能力,、超強(qiáng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,、邏輯思維能力、英語語感的訓(xùn)練和快速記單詞的能力,。

全腦教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一般是1節(jié)課 100元到 200元不等,，報(bào)一年期課程就要花費(fèi)上萬元。

記者采訪獲悉,，很多家長對(duì)全腦的了解都偏離了方向,，這與一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)誤導(dǎo)有直接關(guān)系，比如某些機(jī)構(gòu)說講故事,、跳舞,、聽音樂就是全腦開發(fā)，看卡片,、做實(shí)驗(yàn)就是全腦開發(fā),，更有的說全腦開發(fā)就是提高孩子的記憶力等。

教育成果該如何評(píng)估?

記者調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),，不少家長對(duì)于全腦教育究竟效果如何是糊里糊涂,，有些還感覺是被蒙騙了。“我們之前去過的全腦教育機(jī)構(gòu)太多了,，一般一節(jié)課一百元,，上四五十分鐘，但是我看不到什么效果,，感覺他們只是哄著孩子玩,，孩子的能力并沒有提高,，貨不真價(jià)不實(shí)，我覺得被糊弄了 ,。”家長曲女士介紹,，她孩子剛從一個(gè)全腦開發(fā)機(jī)構(gòu)退出，沒上完就不去了 ,，也沒退款,，覺得是浪費(fèi)時(shí)間。

在一些機(jī)構(gòu)的宣傳單頁,、網(wǎng)上都不乏這樣的字眼：“全腦開發(fā)可以讓您的孩子學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng),，注意力高度集中，記憶力快速提升,，使考試不是負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)成績不斷提高……”

記者詢問金格寶貝工作人員，孩子經(jīng)過一年的培訓(xùn)能達(dá)到怎樣的效果,，她馬上回答：“肯定有效果,，但是每個(gè)孩子都不同，具體什么效果我們也不敢說,。”“那大多數(shù)孩子在哪些方面有所提高?比如以前一分鐘能認(rèn)多少字,，現(xiàn)在又認(rèn)識(shí)多少呢?”“這個(gè)我們沒有統(tǒng)計(jì)，但是肯定各個(gè)方面都有提高,。”

青島睿智全腦教育機(jī)構(gòu)非常確定地告訴記者,，“ 七節(jié)課之后，家長肯定能看到效果!”哈佛全腦智慧館的負(fù)責(zé)人王老師也稱：“試聽一節(jié)課,，你就能看到效果,，孩子的記憶力、反應(yīng)力都會(huì)提升,。”

“我們一般都會(huì)給家長提出具體目標(biāo),，讓他們對(duì)應(yīng)看結(jié)果。”清大學(xué)堂嶗山校區(qū)老師給出了 6歲以下兒童的具體培訓(xùn)效果：5分鐘記憶 30個(gè)無規(guī)則詞語,，5分鐘記憶一首古詩,、兒歌或者短文,，注意力能持續(xù)30分鐘以上,，能快速識(shí)別300張卡片，孩子能在5分鐘內(nèi)將自己的創(chuàng)意繪制成想象圖片等,，而6歲到12歲則要達(dá)到5分鐘長久記憶古詩,、能在20分鐘對(duì)課本知識(shí)體系形成腦內(nèi)建構(gòu)等。

提醒 行業(yè)無標(biāo)準(zhǔn),，選擇應(yīng)謹(jǐn)慎

市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，全腦教育屬于從國外引進(jìn)來的嶄新教育概念,，實(shí)質(zhì)上也是提倡人的全面發(fā)展，符合素質(zhì)教育理念 ,，是一種教育趨勢,，適當(dāng)開發(fā)有利于孩子身心發(fā)展，但家長們不可盲從,，否則會(huì)得不償失,。

“人腦的發(fā)育是有自然規(guī)律的，開發(fā)過早或過度只會(huì)傷了孩子,，家長們不要拔苗助長,，至于那些宣傳有所謂神奇功效的全腦教育則涉及虛假宣傳。”這位負(fù)責(zé)人坦言,，青島全腦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊,，沒有具體的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，省市教育主管部門也沒有所謂全腦開發(fā)師的專門認(rèn)證 ,，而且這些教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容,、硬件設(shè)施以及師資力量缺乏有效監(jiān)管，家長在挑選機(jī)構(gòu)時(shí)還是要謹(jǐn)慎,，選擇時(shí)還是要選擇經(jīng)過教育 ,、工商等部門審批認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不要貪圖便宜 ,，選擇非正規(guī)教育機(jī)構(gòu),。

文/圖 本報(bào)記者