“我是一名學(xué)生家長(zhǎng),，孩子曾在北京環(huán)球智康時(shí)代教育咨詢有限公司豐臺(tái)第一分公司培訓(xùn)過，上過英語,、數(shù)學(xué),、語文、物理等課程的‘一對(duì)一’培訓(xùn),，學(xué)了一年沒有什么效果,，本人準(zhǔn)備投訴。我已向豐臺(tái)區(qū)教委查證,，這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有辦理過辦學(xué)許可證，請(qǐng)問其是否可以開展此類‘一對(duì)一’培訓(xùn)?是否違規(guī)超范圍經(jīng)營(yíng)?”這是一位學(xué)生家長(zhǎng)前不久在北京市教委網(wǎng)站留下的提問,。

什么樣的機(jī)構(gòu)可以從事課程培訓(xùn)?校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)誰來認(rèn)證?記者就此進(jìn)行了深入的采訪調(diào)查,。

大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都是按公司來注冊(cè)的

在文新教育網(wǎng)站,，記者看到這樣的介紹：文新教育機(jī)構(gòu)下轄的文新學(xué)堂,，主營(yíng)初高中個(gè)性化輔導(dǎo)，在北京現(xiàn)有50個(gè)學(xué)習(xí)中心,。記者隨后來到位于北京學(xué)院南路的一個(gè)學(xué)習(xí)中心,，看到報(bào)名咨詢處的墻上貼著兩排證明其影響力的各種證書，卻唯獨(dú)不見相關(guān)辦學(xué)資質(zhì)證明,。

面對(duì)記者的疑問,，工作人員解釋說：“我們的資質(zhì)是教委認(rèn)定的，證照在總部呢,。這個(gè)中心的營(yíng)業(yè)執(zhí)照暫時(shí)還沒有辦下來,。”

在北京市工商局網(wǎng)站上的“企業(yè)信用信息”查詢窗口，記者輸入“文新”兩字,，結(jié)果顯示出多條“北京百年文新教育科技有限公司某某分部”的登記記錄,。經(jīng)營(yíng)范圍普遍為“技術(shù)推廣服務(wù);組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)(不含演出);軟件設(shè)計(jì);教育咨詢(不含出國(guó)留學(xué)咨詢及中介服務(wù))”。記者隨后在另一所文新學(xué)堂看到了營(yíng)業(yè)執(zhí)照,，其經(jīng)營(yíng)范圍與此相同,。

那么，這樣一家公司能否開展初高中個(gè)性化輔導(dǎo)?記者從北京市教委網(wǎng)站的問題答復(fù)中得知,，有關(guān)教育類的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由所在區(qū)縣教委注冊(cè)審批,，其他類型由工商部門審批?？墒?，截至今年10月10日，在北京市海淀區(qū)教委網(wǎng)站的民辦培訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介目錄中,，記者并沒有查到帶有“文新”字樣的名稱,。

營(yíng)業(yè)執(zhí)照上按公司來注冊(cè),，實(shí)際從事的主業(yè)卻是課程輔導(dǎo)。這種現(xiàn)象多不多?帶著疑問,，記者以給孩子報(bào)輔導(dǎo)班為名,，暗訪了一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在尚志教育的一個(gè)教學(xué)點(diǎn),，記者詢問辦學(xué)資質(zhì)后得知,，其在工商局海淀分局注冊(cè)為“北京尚志懷遠(yuǎn)教育科技有限公司”，經(jīng)營(yíng)范圍中與教育有關(guān)的是“教育咨詢”,。

既然要開展教育培訓(xùn)業(yè)務(wù),，為何不去區(qū)教委審批登記，反而去工商部門注冊(cè)呢?京博教育工作人員無意中透露出這樣一句話：“如果注冊(cè)一個(gè)純粹的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，很麻煩很復(fù)雜,，但是注冊(cè)成科技文化公司就容易多了。”記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，京博教育在工商部門注冊(cè)為“北京京博良才科技文化有限公司”,，經(jīng)營(yíng)范圍只有一項(xiàng)“文化藝術(shù)事業(yè)”，從公司名稱到經(jīng)營(yíng)范圍,，都跟教育不搭界,。

按教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來注冊(cè)，還是按公司來注冊(cè),，兩者有何區(qū)別?帶著疑問,，記者走進(jìn)了北京卓越萬商登記注冊(cè)代理事務(wù)所。

記者問：“如果辦一個(gè)教育咨詢公司能開展教育培訓(xùn)嗎?”工作人員頗感為難地說：“怎么跟你說呢,，這樣的公司要是掛學(xué)校的名字,，那就得有教委審批的資質(zhì)證書。如果就是辦教育咨詢或教育科技公司,，則不用教委審批,，去工商部門注冊(cè)就可以。”

記者又問：“需要具備什么樣的條件才能辦教育咨詢或教育科技公司?”工作人員回答：“先辦一個(gè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照,，注冊(cè)資金最少3萬元,，必須有正規(guī)的商業(yè)用房，10平方米就能辦,。”

在《北京市民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置管理規(guī)定》中,，記者發(fā)現(xiàn)設(shè)置條件中這樣寫道：具有能夠滿足教學(xué)需要的相對(duì)穩(wěn)定的辦學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)用房，校舍面積不低于500平方米,，其中教學(xué)面積不少于80%,。具有穩(wěn)定的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源，注冊(cè)資金不少于50萬元(其中20萬元為風(fēng)險(xiǎn)資金),。在評(píng)議審批一項(xiàng)中規(guī)定,，民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名稱一般應(yīng)為“××培訓(xùn)(專修,、研修、自修,、補(bǔ)習(xí),、輔導(dǎo))學(xué)校或中心”,，不得稱作“××學(xué)院”,，名稱前須冠以“××區(qū)(縣)”的字樣。

由此可見,，按公司注冊(cè)卻開展課程輔導(dǎo)培訓(xùn),，無異于掛羊頭賣狗肉。記者還了解到,，《民辦教育促進(jìn)法》中規(guī)定：“在工商行政管理部門登記注冊(cè)的經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理辦法,，由國(guó)務(wù)院另行規(guī)定。”但是,，國(guó)務(wù)院至今未就經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制定“另行規(guī)定”。北京漢坤律師事務(wù)所的蔣靖說,，在國(guó)務(wù)院沒有就經(jīng)營(yíng)性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制定管理辦法的情況下,，在工商行政管理部門登記的企業(yè)從事教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)便無法可依。

一校多址辦班,，分部超范圍培訓(xùn)很普遍

在龍文教育網(wǎng)站,，記者剛瀏覽了幾分鐘，在線咨詢窗口便跳了出來,。記者問：“網(wǎng)站上能否看到辦學(xué)資質(zhì)證書?”工作人員答：“家長(zhǎng),，龍文教育12年的歷史，60個(gè)城市1300家分校,，如果沒有證照您說可能嗎?”當(dāng)記者問哪里可以看到證照,，工作人員則“顧左右而言他”。

在龍文教育旗下的北京一所龍文學(xué)校,，記者看到墻上掛著工商局海淀分局登記的營(yíng)業(yè)執(zhí)照,，主體名稱為“北京龍文環(huán)球教育科技有限公司海淀安寧莊分公司”。記者隨后在工商局網(wǎng)站查到了眾多“分公司”的記錄,，經(jīng)營(yíng)范圍大多是“技術(shù)咨詢,、教育咨詢”。

在海淀區(qū)教委網(wǎng)站,，記者查到了“北京市海淀區(qū)龍文文化培訓(xùn)學(xué)校”的登記記錄,，但是截至10月10日，并沒有查到其眾多“分部”的記錄,。為了解在其他區(qū)域是否存在同樣的情況,，記者登錄西城區(qū)教委網(wǎng)站查詢,。截至10月10日，記者在民辦教育學(xué)校信息中,，并未查到帶有“龍文”字樣的記錄,。

《北京市民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置管理規(guī)定》中有這樣一條：民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)變更辦學(xué)地址或在審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的區(qū)域以外增設(shè)教學(xué)地點(diǎn)，應(yīng)重新辦理審批,、登記手續(xù),。民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的區(qū)域內(nèi)增設(shè)教學(xué)地點(diǎn),，應(yīng)當(dāng)報(bào)審批機(jī)關(guān)備案,。

“辦學(xué)許可證在總部，分部沒有掛,。”這樣的回答記者在巨人學(xué)校,、學(xué)而思等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都聽到過。然而,，截至10月10日,，記者在海淀區(qū)教委網(wǎng)站，并沒有看到關(guān)于各個(gè)分部的登記記錄,。那么,，這些總部下設(shè)的眾多分部，以公司名義辦課程輔導(dǎo)班,，是否合乎規(guī)范呢?

蔣靖說,，任何公司或分公司在未獲得辦學(xué)許可證的情況下從事教育培訓(xùn)，均屬于非法經(jīng)營(yíng),，當(dāng)?shù)毓ど叹钟袡?quán)查處,。根據(jù)《教育法》，違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定舉辦學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的,，教育行政部門也有權(quán)予以撤銷。

采訪中,，開發(fā)票這一環(huán)節(jié),，也令人深感疑惑。記者詢問京博教育的財(cái)務(wù)人員,，是否可以開內(nèi)容為“教育培訓(xùn)”的發(fā)票,，她說：“我們是科技文化公司，發(fā)票不能開教育培訓(xùn),。”而在另一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，工作人員竟然說：“我們列出的是課時(shí)費(fèi)，如果開發(fā)票，價(jià)格就要高一點(diǎn)兒了,。那就是走稅了,，您也就要走一點(diǎn)兒稅了。”記者質(zhì)疑：“稅不是應(yīng)該由你們辦學(xué)機(jī)構(gòu)來繳納嗎?”工作人員不耐煩地說：“因?yàn)?9%的家長(zhǎng)都不要發(fā)票,，只拿收據(jù),。”

此外，記者發(fā)現(xiàn),，一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)際辦學(xué)內(nèi)容已超出了在區(qū)縣教委登記的范圍,。比如，北京市海淀區(qū)學(xué)而思教育在海淀區(qū)教委登記的辦學(xué)內(nèi)容為“藝術(shù)類,、英語”,，而在一些分部，實(shí)際辦學(xué)內(nèi)容還涉及數(shù)學(xué),、語文,、物理等輔導(dǎo)班。

打擦邊球,，監(jiān)管難在“姓商不姓教”

“您在選擇一家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),，會(huì)看看它的辦學(xué)資質(zhì)嗎?”記者問幾位學(xué)生家長(zhǎng)，得到的答復(fù)無一例外地是“不看”,。“我只認(rèn)口碑和老師以及家長(zhǎng)的推薦,。”一位家長(zhǎng)如是說。

家長(zhǎng)的忽略和漠視使得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超范圍辦課程輔導(dǎo)班很少受到質(zhì)疑,，也暗暗助長(zhǎng)其大行其道。北京卓越萬商登記注冊(cè)代理事務(wù)所的工作人員說：“在這一塊,，打擦邊球的多著呢!有些事,，工商不查你就沒事，查你就是虛假?gòu)V告,。”

記者問：“工商會(huì)查嗎?”工作人員回答：“不好說,，假如辦‘一對(duì)一’培訓(xùn)，向家長(zhǎng)承諾達(dá)到某某程度,，結(jié)果沒達(dá)到,，投訴多了，工商就要查,。”

據(jù)了解,，當(dāng)前市場(chǎng)上的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理體制，是一種“九龍治水”的格局,。主管部門多頭,，不僅包括教育、民政,、工商,、農(nóng)業(yè),、衛(wèi)生、交通,、財(cái)政,、建設(shè)等政府部門，還有行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè),，而且不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著不同的部門管理,。比如，雖然教育部門負(fù)責(zé)審批發(fā)放社會(huì)力量辦學(xué)許可證,，但面向中小學(xué)升學(xué)補(bǔ)習(xí)的眾多機(jī)構(gòu),，基本都未經(jīng)教育部門審批，而只是工商部門頒發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照,。

在工商部門核發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照中,，也含有“教育咨詢”和“文化培訓(xùn)”的功能。這就使得整個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)天生有了商業(yè)企業(yè)的性質(zhì),，最終使整個(gè)教育培訓(xùn)市場(chǎng)出現(xiàn)了“表面上多頭管理,，實(shí)際上無人管理”的局面。

這種情況在其他城市也存在,。在武漢,，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幾乎遍地開花。武漢市教育局工作人員告訴記者,，目前這種機(jī)構(gòu)審批部門很多,，工商等部門都可以審批。但對(duì)于監(jiān)管,，因?yàn)橛行┡嘤?xùn)機(jī)構(gòu)并非教育部門審批,，教育行政部門也無權(quán)叫停。

記者采訪中發(fā)現(xiàn),，五花八門的虛假?gòu)V告,、招搖撞騙的課程設(shè)計(jì)、所謂的“名師”等亂象,，之所以能大行其道,，迷惑了家長(zhǎng)，與相關(guān)政策以及監(jiān)管缺位不無關(guān)系,。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師應(yīng)該具備什么資格?其虛假宣傳廣告誰來監(jiān)督和管理?這些方面并沒有明確的政策來指導(dǎo)和規(guī)范,，也就讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有空子可鉆。

華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博導(dǎo)范先佐教授說,，教育部門出臺(tái)的各種“禁令”,，適用范圍只有體制內(nèi)的學(xué)校，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然干的是教育的事情，但他們是“姓商不姓教”,，這就決定了他們逐利的本質(zhì),。即便他們沒有教育部門許可的辦學(xué)資質(zhì)，也絲毫不會(huì)影響到他們的營(yíng)利,。

范先佐認(rèn)為,，在資質(zhì)認(rèn)定及審批上，政府完全可以通過控制“準(zhǔn)生證”,，將各種針對(duì)在校學(xué)生升學(xué)考試的補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，置于教育部門的監(jiān)管之下。即便他們是民間或民辦性質(zhì),，但他們所從事的也是教育,。只有這樣，教育內(nèi)部的包括學(xué)生減負(fù),、推行素質(zhì)教育在內(nèi)的許多棘手難題,，才可能得到比較好的解決。

“功利化教育是催生這個(gè)市場(chǎng)的最主要需求!”河南社科院一位不愿透露姓名的學(xué)者說,，現(xiàn)在到了教育,、物價(jià)、工商,、稅務(wù)等職能部門聯(lián)手規(guī)范校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的時(shí)候了,。與其讓其肆意發(fā)展，不如給其規(guī)范一個(gè)路子,，畢竟有些孩子是有課余輔導(dǎo)需求的;與其讓其漫天要價(jià),，不如規(guī)范一個(gè)指導(dǎo)價(jià)格，幫助家長(zhǎng)捂一捂錢袋子;與其讓這塊蛋糕成為某個(gè)群體的灰色收入地帶,，不如讓國(guó)家的稅收也向他們說“不”,。